- •1. Предмет, методы и задачи курса «история экономики»
- •2. Варианты периодизации экономической истории;
- •3. Первобытнообщинное хозяйство: этапы эволюции и их особенности;
- •4. Экономическая эволюция государств древнего востока. «азиатский способ производства»;
- •7. Основные черты феодального хозяйства, его типы.
- •8 Основные черты феодальной экономики Франции.
- •9 Особенности феодальной экономики Англии.
- •10. Феодализм в Германии.
- •11 Особенности феодальной экономики Японии.
- •12.Зарождение и укрепление городов в Средневековой Европе. «Коммунальные революции». Типы городов в Западной Европе.
- •13 Развитие мирового рынка в XVII в., колонизация земель, революция цен.
- •15 Первоначальное накопление капитала: источники и особенности;
- •17 Мануфактурное производство и его особенности;
- •18. Развитие ремесла и мануфактур России в XVI-XVII веках. Образование всероссийского рынка.
- •20 Реформы Александра II
- •21 Реформы сю. Витте в России.
- •22 Столыпинская аграрная реформа.
- •23 Промышленный переворот в Англии.
- •24 Промышленный переворот во Франции.
- •26 Монополизация экономики
- •27 Экономика россии в начале XX в. (1900-1913);
- •28 Первая мировая война: причины и социально-экономические последствия;
- •29Экономика россии в годы первой мировой войны;
- •30 Возрождение экономики Германии после первой мировой войны. Планы Дауэса, Юнга.
- •31 Причины и социально-экономические последствия мирового экономического кризиса 1929-1933;
- •32 Новый курс Рузвельта в сша.
- •33 Экономическая политика фашистской Германии.
- •38 Экономические итоги второй мировой войны.
- •39 Социально-экономические последствия второй мировой войны;
- •40 План дж.Маршала по восстановлению хозяйства европейских стран после второй мировой войны;
- •42 Экономическое чудо» в японии: сущность и особенности;
- •43 Экономика ссср в годы великой отечественной войны;
- •47 Экономическое развитие, результаты хозяйственного реформирования ссср в годы «перестройки» (1985-1991);
- •48 Сущность экономического развития
1. Предмет, методы и задачи курса «история экономики»
Эк-кая история как наука зародилась в Западной Европе во второй половине XIX в., выделившись из политической экономии.
Предметом изучения учебного курса «Истории экономики» служит хоз-ная жизнь народов разных стран на различных этапах исторической эволюции - от первобытно - общинного строя до наших дней, а так же изучение направлений и результатов хоз-ой д-ти народов разных стран а процессе исторической эволюции.
Эк-кая история – многоуровневая наука. Структурными уровнями науки являются: 1) эволюция способов пр-ва; 2) история хоз-ных механизмов; 3) история народного хоз-ва; 4) стория отдельных эк-ких процессов (урбанизация, пром-ный переворот, интеграция); 5) история эк-ких институтов (налоги, цены, кредит и др.).
История мировой эк-ки является фундаментальной наукой, так как обеспечивает эк-кую теорию фактическим материалом о хоз-ном развитии человечества.
Задачей дисциплины является формирование принципов эк-кого мышления, поскольку данная наука позволяет адекватно оценивать текущую эк-кую ситуацию и принимать правильные решения. Дисциплина дает возможность составлять обоснованные прогнозы эк-кого развития отдельных стран и регионов, позволяет использовать знания хоз-ной деятельности людей в прошлом для эффективной организации эк-кой жизни в настоящем.
Функции Эк-кой истории:
– аккумулирующая – сбор, изучение и обобщение хоз-ного опыта человечества;
– пропедевтическая (подготовительная) – осваиваются базовые эк-кие термины (производительные силы, производственные отношения);
– мировоззренческая – формирование научной картины мирового процесса хоз-ной эволюции человечества;
– формирование реализма эк-кого мышления – потому что история народного хоз-ва изучает и анализирует не только положительный опыт, но и ошибки эк-ской политики государств;
– методологическая (обогащение эк-кой теории примерами хоз-ной жизни, научное обоснование новых эк-ких теорий).
Методы: – описательные; – логические; – компаративистские (сравнение – во времени и пространстве); – исторические (последовательный анализ факторов и процессов эволюции объектов, исследуемых наукой); – статистические (получение, обработка, отбор и анализ историко-статистической информации) – математические (составление системы числовых характеристик изучаемых объектов, обработке данных показателей математическими методами – корреляционный, регрессионный и факторный анализ); – психологические (поскольку народные массы оказывают непосредственное влияние на ход исторических и эк-ких процессов); - хронологический (изложение материала в хронологической последовательности);
Факторы эк-кого развития: – фактор НТП – самый основной; – прогресс в средствах коммуникации (общения) – язык, деньги, дороги, телефонное и др. сообщение, книги, радио, телевиденье; – степень обеспеченности энергией и вида энергии (начиная от энергии огня); – природный фактор (более был важен в прошлом); – демографический фактор (должен существовать оптимальный уровень численности и плотности населения); – психология людей (личные мотивы деятельности, состояние нравственности).