- •«История художественной культуры Черноземного региона»
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Требования к входным знаниям, умениям, компетенциям
- •4. Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины
- •6. Основные образовательные технологии
- •Структура и содержание дисциплины
- •Лекционный курс
- •Лабораторная работа
- •Самостоятельная работа
- •Вопросы для самоконтроля по самостоятельно изученным темам.
- •Научно-исследовательская работа
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение в Интернет-ресурсе
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •По видам учебной деятельности
6. Основные образовательные технологии
При изучении дисциплины используются различные технологии, методы и формы обучения:
-
традиционные (лекции, практические занятия, контрольная работа, объяснительно-иллюстративные технологии, объяснительно-иллюстративные с элементами проблемного изложения и др.);
-
инновационные (лекция-презентация, коллоквиум, научная дискуссия, деловая игра, круглый стол, компьютерные симуляции и др.).
7. Формы контроля
Жизненный и практический опыт обучающийся нарабатывает в ходе освоения необходимых учебных занятий по дисциплине, на лекциях, в часы самостоятельной работы, а также во время экскурсий, чтения литературы, посещения музеев, выставок творческих мастерских и т.д.
Оценка качества знаний по дисциплине «История художественной культуры Черноземного региона» включает текущий контроль успеваемости (через просмотры практических работ, участие на выставках, фронтальный опрос, результаты коллоквиумов, бесед, проверку конспектов, реферативных и графических записей, зарисовок и т.д.) и промежуточную аттестацию (зачет).
Критерии оценки индивидуальных образовательных результатов (достижений) определяется в соответствии с положением о бально-рейтинговой системе и технологической картой дисциплины.
Структура и содержание дисциплины
№ п.п. |
Наименование и содержание раздела |
Образовательные технологии, в т.ч. инновационные |
Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные |
Формируемые компетенции |
Образовательные результаты |
Формы контроля, оценочные средства |
1. |
Введение в курс дисциплины. История художественной жизни Соловьиного края. Древнейшие корни русского и индоевропейских народов. Русы, арии и восточные славяне - творцы истории и художественной культуры. Признаки местной первобытной культуры.
|
Проблемного обучения, группового обучения, личностно-ориентированного обучения, портфолио |
Лекция, практические занятия, самостоятельная работа |
ОК-1; ОК-2; ПК-10
|
З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3;
|
Текущий контроль: самостоятельная работа, творческая работа, портфолио.
|
2. |
Художественное наследие Черноземного региона Х1-ХХ1 вв. Народная художественная культура Соловьиного края. Дворянская усадьба ХУШ-Х1Х вв. - центр художественной культуры. Памятники героической истории и духовной культуры Черноземья.
|
Проблемного обучения, группового обучения, личностно-ориентированного обучения, портфолио |
Лекция, практические занятия, самостоятельная работа |
ОК-1; ОК-2; ПК-10
|
З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3; В-4
|
Текущий контроль: самостоятельная работа, творческая работа, портфолио.
|
3. |
Художественные музеи и картинные галереи Черноземного края. Музеи и картинные галереи Курской, Белгородской, Орловской и других областей Черноземного края. Курская областная картинная галерея имени А.А.Дейнеки. |
Проблемного обучения, группового обучения, личностно-ориентированного обучения, портфолио |
Лекция, практические занятия, объяснительно - иллюстративные методы с элементами проблемного обучения |
ОК-1; ОК-2; ПК-10; ПК-12
|
З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3;
|
Текущий контроль: самостоятельная работа, творческая работа, портфолио |
4. |
Художники и творческие Союзы областей Черноземного края Х1Х-ХХ1 вв. Художники и творческие союзы Черноземного края. Курское отделение Союза художников. Природа, пространство, земля, труд, человек – в зеркале местной художественной культуры.
|
Проблемного обучения, группового обучения, личностно-ориентированного обучения, портфолио |
Лекция, практические занятия, самостоятельная работа |
ОК-1; ОК-2; ПК-10
|
З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3;
|
Текущий контроль: самостоятельная работа, творческая работа, портфолио |
5. |
История художественного образования Черноземного края. Художественные учебные заведения Черноземного региона. Выдающиеся художники – педагоги Черноземного края, создатели художественных школ и направлений. Художественно-педагогические кадры Курского края изобразительного искусства. Высшие учебные заведения по изобразительному искусству, факультеты и отделения КГУ.
|
Проблемного обучения, группового обучения, личностно-ориентированного обучения, портфолио |
Лекция, практические занятия, самостоятельная работа |
ОК-1; ОК-2; ПК-12
|
З-1; З-2; З-3; У-1; У-2; В-1; В-3;
|
Текущий контроль: самостоятельная работа, творческая работа, портфолио |
|
|
Промежуточная аттестация - зачет |