2. Проведение допроса

1. Анкетная стадия – смысл в четком определении ролей: следователь – ведущая роль, а допрашиваемый – ведомый.

   1. А1. Ознакомление с правами обязанностями (создать напряжение путем называния номера статьи, а не оглашения)

   2. А2. Ролевое подавление (не грубостью) необходимо вернуть его в состояние детской психики, заставить его отчитываться. Отчитывающийся человек сильно проигрывает в самоуважении (для этого и нужна анкета: Ф.И.О. чем больше вопросов, тем сильнее психологический дискомфорт). Здесь же происходит психологический контакт. Взаимопонимания не будет, у каждого свой интерес. Это должна быть ситуация взаимодействия: вопрос – ответ (если человек врет, есть возможность поймать его на лжи). Сложнее, когда он молчит.

2. Стадия свободного рассказа – заслушиваем показания допрашиваемого (как он подает произошедшее событие). На этой стадии допрашиваемый максимального готов к противодействую. Нельзя перебивать, комментировать, вообще никак противодействовать! Чем больше человек увеличивает определённую часть, тем больше вероятность вранья. Когда человек изменяет информацию – у него сокращается количество слов в предложении (методика анализа структуры речи), увеличивается объем повествования. Основной акцент на анализе сообщаемой информации.

«Криминалистическая психология» Богомолова и Образцов.

3. Стадия уточняющих вопросов. Главное смыл слова, нежели его обозначение. Характеризуя рост (например, высокий + 5 см, низкий – 10 см). Разные люди будут характеризовать определенные моменты по-разному. Необходимо задавать большое количество уточняющих вопросов, таких как: «Как вы понимаете слово «высокий и т.п.»/?». Спокойно, не спеша.

4. Стадия дополнительных вопросов.

Пример 1: несовершеннолетний описывает драку, описывает кто, куда ударил, а вот про взаимоотношения он не расскажет, потому что для него это второстепенно.

Пример 2: про вокзал: «в синюю одежду» (т.е. в платье). На этой стадии начинается сопоставление фактов, дополнительных вопросов.

ЭТО ОБЩИЙ АЛГОРИТМ, он должен детализоваться, применительно к конкретной группе.

Следовательно, необходимо определить группы допрашиваемых: классификация про процессуальному статусу раньше имела смысл.

Группы допрашиваемых:

1. недобросовестные – ориентированы на сокрытие правды

2. добросовестные – люди хотят говорить правду

3. несовершеннолетние допрашиваемые (разная психика: срывы, упертость)

4. допрос эксперта

Алгоритмы:

• недобросовестные – общий, но стадия свободного рассказа несколько раз повторяется, основная энергопотеря – здесь. А1А2 СР * 2 УВ ДВ

• добросовестные – А1 СР УВ ДВ А2 (ролевое подавление) в финал

• несовершеннолетние А1 СР ДВ УВ А2 – мнительность, резкое восприятие критики

• эксперта – отвести показания эксперта крайне сложно, нужно указать, где именно ошибся эксперт. Необходимо получать такие данные, чтобы можно было отвести показания эксперта. В этом случае слишком велика разница в знаниях. Всегда производится в присутствии специалиста. Напряжение (со связки) переводится на связку специалист – эксперт. Задача в получении простых данных.

1. Следователь формулирует опрос простым языком и заносит его в протокол. «Какова надежность вашей методики?» - не бывает 100% методики.

2. Специалист переводит вопрос на язык терминов.

3. Эксперт отвечает на языке терминов.

4. Специалист переводит язык терминов на простой язык.

5. Обсуждение адекватности перевода между специалистом и экспертом. Следователь просто присутствует и занимается своими делами.

6. После достижения компромисса / адекватности следователь заносит это в протокол.

Вопросов должно быть не больше трех. Исключения алгоритма для военных и врачей.