Однозначные числа (34 ч)
Часть 2
17 |
1 |
Число и цифра 1
|
1) знакомство с тем, что число 1 характеризует множество из одного предмета; 2) знакомство с последовательностью написания цифры 1. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 3-4) |
18 |
2 |
Число и цифра 2
|
1) знакомство с тем, что число 2 – характеризует множества, состоящие из двух предметов; 2) знакомство с образованием числа 2 и его составом, 3) знакомство с последовательностью написания цифры 2; 3) сравнение множеств предметов, способом образования пар |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 5-6) |
19 |
3 |
Отношения “больше”, “меньше”. Знаки >, <
|
1) сравнение множеств способом образования пар; 2) знакомство со знаками >, <; 3) упражнение в сравнении чисел 1 и 2, 2 и 1. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 7-8) |
20 |
4 |
Отношение “равно”. Знак =
|
1) повторение понятий «столько же», «столько сколько»; 2) знакомство с отношением «равно»; 3) написание знака = |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 9) |
21 |
5 |
Знаки действий сложения (+) и вычитания (–)
|
1) знакомство со знаками действий сложения и вычитания; 2) составление числовых выражений для решения простых задач, раскрывающих смысл сложения и вычитания. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 10-11) |
22 |
6 |
Число и цифра 3
|
1) знакомство с образованием числа 3; 2) упражнение в сравнении числа 3 с ранее изученными числами; 3) знакомство с последовательностью написания цифры 3 |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 12-13) |
23 |
7 |
Состав числа 3
|
1) упражнение в запоминании состава числа 3; 2) сравнение числа 3 с другими числами и выполнение соответствующих записей |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 14-15) |
24 |
|
Числа 1, 2, 3. |
1) закрепление последовательности чисел 1, 2, 3; 2) закрепление состава чисел 2 и 3; 3) упражнение в сравнении чисел 1, 2, 3 |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 3-15) |
25 |
8 |
Структура задачи
|
1) знакомство со структурой задачи; 2) упражнять в запоминании состава числа 3
|
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 16-17) |
26 |
9 |
Число и цифра 4
|
1) знакомство с образованием числа 4, 2) упражнение в сравнении числа 4 с ранее изученными числами; 2) знакомство с последовательностью написания цифры 4; 3) продолжение работы по усвоению структуры задачи. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 18-19) |
27 |
10 |
Состав числа 4
|
1) знакомство с составом числа 4; 2) продолжение работы по усвоению структуры простой задачи |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 20-21) |
28 |
|
Числа 1, 2, 3,4 |
1) закрепление последовательности чисел 1, 2, 3, 4; 2) закрепление состава чисел 2, 3 и 4; 3) упражнение в сравнении чисел 1, 2, 3, 4; 4) закрепление структуры задачи |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 16-21) |
29 |
11 |
Число и цифра 5
|
1) знакомство с образованием числа 5; 2) знакомство с различными комбинациями состава числа 5; 3) сравнение числа 5 с числами 1, 2, 3, 4; 4) знакомство с последовательностью написания цифры 5 |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 22-23) |
30 |
|
Числа 1, 2, 3,4, 5 |
1) закрепление последовательности чисел 1, 2, 3, 4, 5; 2) закрепление состава чисел 2, 3, 4, 5; 3) упражнение в сравнении чисел 1, 2, 3, 4, 5; 4) ) закрепление структуры задачи |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 22-23) |
31 |
12
|
Образование числа 0
|
1) знакомство с тем, что, что число 0 характеризует пустое множество; 2) знакомство с образованием числа 0; 3) знакомство с последовательностью написания цифры 0 |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 24-25) |
32 |
13
|
Сложение однозначных чисел с числом 0 |
1) знакомство с приемом прибавления числа 0 и прибавления к 0; 2) решение простых задач, раскрывающих смысл сложения и вычитания |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 26-27) |
33 |
|
Числа от 0 до 5 |
1) закрепление последовательности чисел от 0 до 5; 2) закрепление состава чисел от 0 до 5; 3) упражнение в сравнении чисел от 0 до 5; 4 решение простых задач |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 24-27) |
34-35 |
14–15 |
Приёмы сложения и вычитания. Решение задач
|
1) сложение и вычитание чисел с помощью приема присчитывания и отсчитывания единицы; 2) знакомство с взаимосвязью действий сложения и вычитания. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 28-31) |
36 |
16
|
Число и цифра 6
|
1) знакомство с образованием числа 6, его запись и его местом в ряду чисел; 2) знакомство с последовательностью написания цифры 6; 3) отработка действий сложения и вычитания |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 32-33) |
37 |
17 |
Сравнение числа 6 с предшествующими числами. |
1) применение известных способов сравнения чисел для сравнения числа 6 с изученными однозначными числами; 2) решение взаимообратных задач |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 34-35) |
38 |
|
Числа от 0 до 6 |
1) закрепление последовательности чисел от 0 до 6; 2) закрепление состава чисел от 0 до 6; 3) упражнение в сравнении чисел от 0 до 6; 4 решение взаимообратных задач |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 28-35) |
39 |
18
|
Число и цифра 7
|
1) знакомство с числом и цифрой 7; 2) знакомство с последовательностью написания цифры 7; 3) продолжение работы по составлению и решению взаимообратных задач. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 36-37) |
40 |
19
|
Состав числа 7. Сравнение числа 7 с числами от 0 до 6 |
1) знакомство с составом числа 7; 2) повторение состава изученных чисел |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 38-39) |
41 |
|
Числа от 0 до 7 |
1) закрепление последовательности чисел от 0 до 7; 2) закрепление состава чисел от 0 до 7; 3) упражнение в сравнении чисел от 0 до 7; 4 решение простых задач |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 36-39) |
42 |
20
|
Число и цифра 8. Состав числа 8 |
1) знакомство с образованием числа 8, его записью и составом; 2) знакомство с последовательностью написания цифры 8; 3) упражнение в сложении и вычитании с нулем |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 40-41) |
43 |
21
|
Сравнение числа 8 с числами от 0 до 7 |
1) сравнение числа 8 с числами от 0 до 7; 2) знакомство с взаимосвязью действий сложения и вычитания на примерах и задачах |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 42-43) |
44 |
|
Числа от 0 до 8 |
1) закрепление последовательности чисел от 0 до 8; 2) закрепление состава чисел от 0 до 8; 3) упражнение в сравнении чисел от 0 до 8; 4 решение простых задач |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 40-43) |
45 |
22
|
Число и цифра 9
|
1) знакомство с образованием числа 9; 2) знакомство с последовательностью написания цифры 9; 3) решение простых задач, раскрывающих смысл сложения и вычитания. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 44-45) |
46 |
23
|
Состав числа 9. Сравнение числа 9 с числами от 0 до 8 |
1) знакомство с различными варианта состава числа 9; 2) сравнение числа 9 с числами от 0 до 8. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 46-47) |
47 |
|
Числа от 0 до 9 |
1) закрепление последовательности чисел от 0 до 9; 2) закрепление состава чисел от 0 до 9; 3) упражнение в сравнении чисел от 0 до 9; 4 решение простых задач |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 44 -47) |
48-50 |
24–26 |
Уроки закрепления знаний, умений и навыков |
1) закрепление нумерации однозначных чисел; 2) решение простых задач, раскрывающих смысл сложения и вычитания. |
Материал учебного пособия ч. 2 (с. 48-56) |
Двузначные числа до 20 (60 ч)