4Й вопрос
Если с технической стороны вопросы
строительства летних польдерных систем в ос-
новном разработаны, то экологические и агро-
биологические проблемы луговодства на данных
системах не были в достаточной степени иссле-
дованы и разрешены. Необходимо было уточ-
нить влияние поемности на устойчивость от-
дельных видов бобовых и злаковых трав, на их
рост и развитие, продуктивность травостоя. В
литературе того времени было немало сведений
по этому вопросу, однако они не имели опреде-
ленного систематического характера и являлись
как бы отдельными замечаниями в геоботаниче-
ских работах. Причем большинство авторов не
учитывало возможности регулирования продол-
жительности затопления мелиорированных пой-
менных земель. Поэтому наряду со строительст-
вом польдеров возникла необходимость изуче-
ния выживаемости и продуктивности разных ви-
дов злаковых и бобовых луговых трав для раз-
личных экологических условий эксплуатации
польдерных систем, а также изучения изменения
плодородия мелиорируемых пойменных торфя-
ных почв в период их освоения и использования
под сенокосы и пастбища, выяснения направлен-
ности почвообразовательного процесса при осу-
шении пойменных почв с применением регули-
руемого затопления.
5Й вопрос
Экология изначально возникла как наука о среде обитания живых организмов: растений, животных (в том числе и человека), грибов, бактерий и вирусов, о взаимоотношениях между организмами и средой их обитания и о взаимоотношениях организмов друг с другом. Само же слово «экология» возникло гораздо позже в сравнении со временем появления собственно экологических знаний. Оно было введено немецким биологом Эрнстом Геккелем (1869 г.) и образовано от греческого слова «ойкос» - дом, жилище. До 30-х годов ХХ столетия общей экологии, как общепризнанной науки, еще не существовало. Долгое время экология была представлена всевозможными частными экологическими дисциплинами: экологией растений, экологией животных, экологией грибов и т.д. Эти дисциплины формировались в рамках соответствующих таксономических разделов биологии - ботаники, зоологии, микологии и др., как подразделения этих наук.
сновные задачи общей экологии: исследование связей в экосистемах, оценка их состояния, исследование процессов протекающих в биосфере, с целью поддержания устойчивости ее, моделирование состояния экосистем и глобальных биологических процессов.
Основные прикладные задачи, которые экология должна решать в настоящее время следующие:
прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в окружающей среде под влиянием деятельности человека;
охрана окружающей среды;
сохранение, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.
Цель реализуются решением следующих задач: 1)Изучение важнейших
научных концепций экологии и методов и средств защиты компонентов биосферы.
2) приобретение навыков оценки, учета и прогнозирования экологических
последствий технических решений. 3) выработка умения правильно применять
зкобиозащитную технику и технологию, разрабатывать и обеспечивать
необходимый комплекс мероприятий по предотвращению отрицательного воздействия
различных объектов экономики на ОПС и в целом биосферу.