Тема 15

ПОЗНАНИЕ, ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ

Природа познания. Внешний и внутренний мир человека как объекты познания. Непосредственное материальное овладение миром (практика) как первичная форма отношения человека к миру. Чувственность как непосредственное духовное освоение внешнего мира. Внешний опыт. Отрицание познаваемости мира агностиками и скептиками. Познавательное значение эмоций. Рациональные формы опосредованного познания внешнего и внутреннего мира человека. Дискурс как форма рационального познания. Интуиция и вера как недискурсивные формы познания. Память и ее роль в познании прошлого. Творческая природа познания. Продуктивное воображение и познание будущего. Взаимосвязь чувственного и рационального познания. Самопознание и рефлексия. Внутренний опыт.

Познание как выражение воли к истине. Основные философские концепции истины. Относительность истины. Мнение и оценка как формы знания. Роль сомнения в познании. Проблема критерия истины. Истина и заблуждение. Понимание как момент познания.

Тема 16

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

Наука как форма познания. Классический и неклассический философские образы науки. Критерии научности познания. Идеалы и нормы научного познания. Виды наук и их особенности.

Научное исследование как форма организации научного познания. Проблема как исходный пункт научного исследования. Гипотеза и ее место в поисках решения проблемы.

Формирование научной картины предметной области исследования. Методология научного познания. Понятие метода в науке. Общенаучные, междисциплинарные и частнонаучные методы познания. Эмпирический уровень научного исследования, его формы и методы. Функции и роль эмпирического уровня в познании предметной области. Проблема научного факта.

Теоретический уровень научного исследования, его особенности, формы и методы. Научная теория и ее структура. Основания научной теории. Логическая и опытная (верификация и фальсификация) проверка научной теории. Объяснение и предвидение как функции научной теории.

Динамика научного познания. Современные философские концепции динамики науки. Развитие науки как смена парадигм. Нормальная и революционная наука. Марксистская концепция научных революций. Роль философии в обосновании революционной науки. Исследовательская программа как форма развития науки. Развитие научного познания как последовательное выдвижение и проверка научных гипотез. Развитие научного познания как отбор наиболее удачных научных инноваций. Роль методологически неформализованных путей в развитии научного познания. Границы науки.

Наука как социальный институт. Социальные функции науки. Свобода научного творчества и социальная ответственность ученого. Роль общечеловеческих ценностей, этических норм в научном познании. Сциентизм и антисциентизм как крайние формы оценки роли науки в жизни человека и общества. Наука и техника. Человек в мире информационных технологий.

Тема 17

ФИЛОСОФСКОЕ ВИДЕНИЕ БУДУЩЕГО

ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Человек перед лицом глобальных проблем. Иерархия глобальных проблем: негативные последствия научно-технической революции, истощение разведанных природных ресурсов, угроза экологической катастрофы, термоядерная угроза, демографический взрыв, противоречие между индустриальными и развивающимися странами. Истоки глобальных проблем. Роль общечеловеческих ценностей в решении глобальных проблем. Альтернативы будущего. Перспективы современной цивилизации. Человек во Вселенной. Идеи “русского космизма”.

Список рекомендуемой литературы

Основная

Антология мировой философии. В 4 т. М., 1969-1974

*Мир философии. В 2 ч. М., 1991.

Рассел Б. История западной философии. Т. 1-2. М., 1993.

*Современная западная социология. Словарь. М., 1990.

*Современная западная философия. Словарь. М., 1990.

*Философский энциклопедический словарь. М., 1989.

Древнекитайская философия. Собрание текстов. В 2 т. М., 1972-1973.

Проблема человека в западной философии. М,. 1988.

Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия / сост. А.А. Печенкин. М., 1996.

*Современная философия: словарь и хрестоматия. Ростов-на-Дону. 1996.

Социальная философия. Хрестоматия. В 3 ч. / Сост. Арефьева Г.С. и др. М., 1994.

Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.

*Хрестоматия по философии. Сост. П.В. Алексеев. А.В. Панин. М., 1997.

*Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. В 2 ч. М., 1989.

*Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М., 1997.

*Философия. Учебник /Под ред. В.Л. Губина, Т.Ю. Сидориной, В.П. Филатова. М., 1996.

*Философия. Учебник для высших учебных заведений /Отв. ред. В.П. Кохановский. Ростов-на-Дону. 1997.

*История философии. Учебник для вузов. М., 1998.

*Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 т. СПб., 1994-1997.

Дополнительная

К теме 1: ФИЛОСОФИЯ: СМЫСЛ И ЗНАЧЕНИЕ

Вундт В. Введение в философию. М., 1998.

Вольф Р.П. О философии. М., 1996.

*Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.

Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.

Философия и мировоззрение. М., 1990.

К теме 2: ДРЕВНЯЯ ВОСТОЧНАЯ ФИЛОСОФИ

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

Бродов В.В. Истоки философской мысли Индии. М., 1990.

Бонгард-Левин Г.Ж. Древнеиндийская цивилизация. М., 1993.

Васильев Л.С. Проблема генезиса китайской мысли (формирование основ мировоззрения и менталитета). М., 1989.

Древнекитайская философия. Т. 1-2. М., 1973.

Китайская философия и современная цивилизация. М., 1997.

Лукьянов А.Е. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Индия. М., 1989.

Мюллер М. Шесть систем индийской философии. М., 1995.

К теме 3: АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

*Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1998.

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

Глядков В.А. Философское сознание (от мифа к логосу). Вып. 1-2. М., 1996-1998.

Гомперц Т. Греческие мыслители. СПб., 1999.

*Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих философов. М., 1979.

Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991.

Целлер Э. Очерки истории греческой философии. СПб., 1996.

*Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1991.

К теме 4: СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

Клопстон Ф.Ч. История средневековой философии. М., 1997.

Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М., 1979.

Соколов В.В. Средневековая философия. М.,1979.

Философия средневековья. Хрестоматия. Кн. 1. СПб., 1994.

*Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1991.

К теме 5: ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления. М., 1978.

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. СПб., 1991.

Ильин В.В. Философия средневековья и эпохи Возрождения. СПБ., 1992.

Лютер М. Время молчания прошло. М., 1994.

Рутенбург В.И. Титаны Возрождения. СПб., 1991.

Соколов В.В. Европейская философия ХV - ХVII веков. М., 1999.

Философия эпохи Возрождения и реформации. Хрестоматия. Кн. 2. СПб., 1996.

Человек. Хрестоматия. Ч. 1. М., 1991.

К теме 6: ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVI-XVIII ВЕКОВ

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986.

Ильин В.В. Философия Нового времени. СПб., 1993.

Койре А. Очерки истории философской мысли. М., 1988.

Кузнецов В.Н., Грязнов А.А., Мееровский Б.К. Западноевропейская философия ХVIII века.М., 1986.

Соколов В.В. Европейская философия ХV - ХVII веков. М., 1999.

Хёсле В. Гении философии Нового времени. М., 1992.

*Человек. Хрестоматия. Кн. 1. М., 1991.

К теме 7: ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ УЧЕНИЯ И ШКОЛЫ XIX СТОЛЕТИЯ

Бушуева В.В. Философия ХIХ века. М., 1994.

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

*Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986.

Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М., 1986.

Ильин В.В. Философия нового времени (ХIХ век). М., 1994.

Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 1986.

*Суханов К.Н., Чупров А.С. Знаменитые философы ХIX-XX веков: очерки идей и биографий. Челябинск, 2001.

К теме 8: ФИЛОСОФИЯ ХХ ВЕКА: ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ

Бессонов Б.И. Современная европейская философия. Основные школы, традиции, тенденции. Кн. 1-2. М., 1997.

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

Воронина Т.П. Современная западная философия. М., 1997.

Забайлов Л.К., Шапинский В.А. Постмодернизм. М., 1993.

Зотов А.Ф., Мильвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. М., 1998.

История современной западной философии: компаративистский подход. М., 1997.

Проблема человека в западной философии. М., 1988.

Современная западная философия ХХ века. М., 1995.

Сумерки богов. М., 1989.

*Суханов К.Н., Чупров А.С. Знаменитые философы ХIX-XX веков: очерки идей и биографий. Челябинск, 2001.

К теме 9: РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ КОНЦА XIX - НАЧАЛА ХХ ВЕКА

Блинников Л.В. Великие философы. Словарь-справочник. М., 1997.

*Данилевский Н.А. Россия и Европа. М., 1991.

Емельянов Б.В. Три века русской философии (18-20 вв.). Екатеринбург, 1995.

Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. М., 1996.

Зеньковский В.В. История русской философии Т. 1-2. СПб., 1991.

Лосский Н.О. История русской философии (любое издание).

Мень А. Мировая духовная культура. Н. Новгород, 1997.

Русская философия. Малый энциклопедический словарь. М., 1995.

Русская философия: конец ХIX - начало ХХ века. Антология. СПб, 1993.

*Суханов К.Н., Чупров А.С. Знаменитые философы ХIX-XX веков: очерки идей и биографий. Челябинск, 2001.

К теме 10: ФИЛОСОФСКАЯ ОНТОЛОГИЯ

Астрономия и современная картина мира. М., 1996.

*Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997.

*Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение. // Вопросы философии. 1992, № 12.

Мельникова Н.А. Образ мира. М., 1998.

Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. М., 1993.

Пригожин И., Стингерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.

Степин В.С., Кузнецов Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.

К теме 11: ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ

*Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.

Голубев В.С. Эволюция: от геохимических систем до ноосферы. М., 1992.

Грант В. Эволюционный процесс. М., 1991.

Селиванов Ф.А. В мире сплетения причин и следствий. М., 1991.

К теме 12: ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО ЖИЗНИ

Артамонов В.А. Об особенностях личности. М., 1993.

Казначеев В.П., Спирин Г.А. Космопланетарный феномен человека. Новосибирск, 1991.

Личность и общество. М., 1990

О человеческом в человеке. М., 1991.

*Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

*Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти бессмертии. Кн. 1-2. М., 1991-1995.

К теме 13: СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М., 1988.

Барулин В.С. Социально-философская антропология. М., 1994.

Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990.

Момджян К.Х. Социум. Общество. История. М., 1994.

1995.

Теория общественно-экономической формации. М., 1982.

*Тйнби А. Постижение истории. М., 1992.

*Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

К теме 14: ОНТОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ

Видинеев И.В. Природа интеллектуальных способностей человека. М., 1989.

Дубровский Д.И. Проблема идеального. М., 1983.

Духовное производство. М., 1990.

Иванов А.В. Сознание и мышление. М., 1994.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.

Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида. М., 1990.

Панов В.Г. Эмоции. Мифы. Разум. М., 1992.

Природа и дух. Кн. 1-2. СПБ., 1995.

Проблема сознания в современной западной философии. М., 1989.

*Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.

Ярвилехто Т. Мозг и психика. М., 1992.

К теме 15: ПОЗНАНИЕ ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ

Айдинян В.Ф. Система понятий и принципов гносеологии. Л., 1991.

Гносеология в системе философского мировоззрения. М.,

1983.

Заблуждающийся разум. Анализ вненаучных форм знания. М., 1990.

Знание за пределами науки. М., 1990.

Познание в социальном контексте. М., 1993.

Современные теории познания. М., 1992.

К теме 16: НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

Горохов В.Г., Розов В.М. Введение в философию техники. М ., 1998.

Границы науки: о возможности альтернативных моделей познания. М., 1991.

Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990.

Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.

Келле В.Ж. Наука как компонент социальной системы. М., 1992.

Леге Ж.-М. Кого страшит развитие науки. М., 1988.

Митчел К. Что такое философия техники? М., 1995

Наука в зеркале философии ХХ века. М., 1992.

Природа научного познания. М., 1986.

Природа научного открытия. Минск, 1979.

Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1992.

Розин В.М. Специфика и формирование естественных, технических и гуманитарных наук. Красноярск, 1989.

Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.

*Философия и методология науки. Ч. 1-2. М., 1994.

Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1987.

Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.

Эвандро Агацци. Моральное измерение науки и техники. М., 1998.

К теме 17: ФИЛОСОФСКОЕ ВИДЕНИЕ БУДУЩЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.

Будущее в настоящем. М., 1984.

Введение в социальную экологию. Ч. 1-2. М., 1994.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.

Горелов А.А. Социальная экология. М., 1998.

Кочергин А.Н. Философия и глобальные проблемы. М., 1996.

Круть И.В., Забелин И.М. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества. М., 1988.

Моисеев Н.Н. Грядущие десятилетия. М., 1992.

Назаретян А.Н. Интеллект во вселенной. М., 1991.

Олейников Ю.В., Оносов А.А. Ноосферный проект социоприродной эволюции. М., 1999.

*Шкловский И.С. Вселенная. Жизнь. Разум. М., 1989.

Эвандро Агацци. Моральное измерение науки и техники. М., 1998.

Наиболее важные первоисточники

*Аристотель. Метафизика // Соч. В 4 т. М., 1975. Т. 1.

*Бэкон Ф. Новый Органон // Соч. В 2 т. М., 1972. Т. 2.

*Декарт Р. Избранные произведения. М,. 2001.

*Спиноза. Этика // Избранные произведения. В 2 т. М., 1957.

Т. 1.

*Лейбниц. Монадология // Соч. В 4 т. М., 1982. Т. 1.

*Юм Д. Трактат о человеческой природе. М., 1995. Кн. 1.

*Кант И. Критика чистого разума . М., 1994.

*Гегель. Энциклопедия философских наук. М,. 1974. Т.: Наука логики.

*Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 42.

*Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20.

*Шопегауэр А. Мир как воля и представление // Соч. В 4 т. М., 19 . Т.

*Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Соч. В 2 т. М., 1990. Т. 1.

*Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Полн. собр. соч. Т. 18.

Бергсон А. Творческая эволюция. М. - Спб., 1914.

Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. М., 1957.

Джемс У. Прагматизм. СПб., 1910.

*Хайдеггер М. Время и бытие. М.. 1993.

Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.

Леви-Строс. Структурная антропология. М., 1983.

Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.

Лакатос И. Фальсификация и методология исследовательских программ. М., 1995.

Камю А. Избранное. М., 1989.

Ортега-и-Гассет. Что такое философия? М., 1991.

Печчеи Аурелио. Человеческие качества. М., 1980.

Полани М. Личностное знание. М., 1986.

*Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

Сумерки богов. М., 1989.

*Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991.

Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.

* Данные источники имеются в научной библиотеке ЧелГУ.

Рабочая программа

(очная форма обучения)

№ п/п	Тема	Количество часов
		Годовой курс	Семестровый курс
1	Философия: смысл и значение.	4	2
2	Древняя восточная философия.	4	2
3	Античная философия.	4	2
4	Средневековая философия.	4	2
5	Философия эпохи Возрождения.	4	2
6	Европейская философия ХYII-YIII веков.	4	2
7	Основные философские учения и школы Х1Х века.	4	2
8	Философия ХХ века: основные проблемы и направления.	4	2
9	Русская философия конца ХIX – начала ХХ века.	4	2
10	Философская онтология.	4	2
11	Философия природы.	4	2
12	Природа человека и смысл его жизни.	6	3
13	Социальная философия.	4	2
14	Онтология сознания.	4	2
15	Познание, его возможности и границы.	4	2
16	Научное познание.	4	2
17	Философское видение будущего человечества.	4	2
	Итого:	70	35

Темы практических занятий

№ п/п	Тема	Количество часов
		Годовой курс	Семестровый курс
1	Философия как форма духовной жизни.	2	2
2	Восточная философия: мир культуры и стиль мышления.	2
3	Основные проблемы античной философии.	2
4	Формы философского мышления эпохи средневековья.	2
5	Философские концепции эпохи Возрождения.	2
6	Основные философские школы Нового времени	2
7	Особенности и проблемы русской философии XIX-XX веков.	2
8	Современная западная философия: проблемы, направления.	2
9	Философия природы.	5	2
10	Человек как предмет философии.	4	4
11	Общество: философские модели и типы.	2	2
12	Сознание как философская проблема.	2	2
13	Познание: формы и уровни.	2	2
14	Наука: гносеологические и социальные измерения.	2	2
15	Глобальные проблемы и перспективы человечества.	2	2
	Итого:	35	18

Перечень лабораторных работ

(примерная тематика рефератов)

К ТЕМЕ 1:

1. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества.

2. Мифология: прошлое и настоящее.

3. Философия - наука или мировоззрение?

4. Философия как самосознание эпохи.

5. Философия и философствование.

К ТЕМЕ 2:

1. Можно ли считать философскими мировоззренческие взгляды народов

2. Древнего

Египта и Вавилонии?

2. Философские аспекты буддизма.

3. Социальный космос Древнего Китая.

4. Философские системы Кун Цзы и Лао Цзы (сравнительный анализ).

К ТЕМЕ 3:

1. Первые натурфилософские школы древней Греции.

2. Становление образа Античного Космоса: от Пифагора к Платону

3. Рок и Судьба в мировоззрение древнего эллина.

4. Учение Эпикур о преодолении страха.

5. Значение физики и метафизики Аристотеля для развития европейской

философии.

К ТЕМЕ 4:

1. Античная и средневековая философии: общее и особенное.

2. Философские идеи Библии и Корана.

2. Смысл и значение доказательств бытия Бога в средневековой

философии.

4. Отличие теологии от философии в осмыслении сути мироздания.

5. Черты средневековой философии, сохраняющие свою актуальность до

настоящего времени.

К ТЕМЕ 5:

1. Философские идеи Дж.Бруно.

2. Проявления секуляризации в философии Возрождения.

2. Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи

Возрождения.

5. Принцип согласия всех учений Пико делла Мирандолы.

К ТЕМЕ 6:

1.Что значит “знать” (полемика эмпириков и рационалистов).

2. Б. Паскаль: “Атеизм есть признак силы ума, но только до определенной

степени”

3. Философские последствия научной революции ХVII века.

4. Философские идеалы эпохи Просвещения.

5. Философское значение открытий И.Ньютона.

К ТЕМЕ 7:

1.Проблема достоверности научного знания и его границ в философии

И.Канта.

2. И. Кант о различие между рассудком и разумом.

3. Смысл и значение гегелевского тезиса о “хитрости Мирового Разума”.

4. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и недостатки.

К ТЕМЕ 8:

1. Аполлоновское и дионисиевское начала в философской концепции

Ницше.

2. Смысл и значение тезиса Ж.-П.Сартра “Экзистенциализм - это

гуманизм”.

3. “Первый”, “второй”, “третий” позитивизм - преемственность и различия.

4. Причины повышенного внимания философии ХХ века к проблеме языка.

5. Значение учения А.Шопенгауэра для современной западной философии.

К ТЕМЕ 9:

1. Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззрении Киевской Руси.

2. Проблема “Восток-Запад-Россия” в трудах русских философов.

3. П.Я. Чаадаев и его историософская концепция.

4. Место русской философии в мировой культуре.

5. Основные направления развития отечественной философии после

1917 года.

К ТЕМЕ 10:

1. Творческие способности человека, их пределы и условия.

2. Разум как измерение человека.

3. Смысл жизни. Проблема “подлинного” и “неподлинного” бытия.

4. Право человек на собственную жизнь и собственную смерть.

5. 5.Сущность и структура духовных потребностей человека.

6. Развитие и регресс.

7. Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога.

8. Диалектические законы Гегеля

9. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного

развития.

К ТЕМЕ 11:

1. Природа мифов о сотворении мира.

2. Научная картина мира в представлениях Галилея, Ньютона и Канта.

3. Социальное пространство и социальное время.

4. Креационизм и его особенности в иудаизме, христианстве и исламе.

Понятие “природы” и особенности его формирования и эволюции.

К ТЕМЕ 12:

1. Ценностная ориентация религиозной личности.

2. Общечеловеческие ценности и их иерархия.

3. "Ordo amoris" М.Шелера.

4. Пробуждение духовности как современная проблема.

5. Целостность персональной идентичности человека.

К ТЕМЕ 13:

6. Соотношение цикличности и поступательности в общественном развитии.

7. Факторы, определяющие уровень развития общества.

8. Законы природы и законы общества: общее и специфическое.

9. Проблема существования общества без власти и без государства.

10. Проблеме направления в развитии общества.

11. Общество и цивилизация.

12. Правда и правдоподобие в искусстве.

13. Факторы, определяющие смену ценностей в истории человечества.

К ТЕМЕ 14:

1. А.А.Ибн-Сина о природе сознания.

2. Проблема языка животных.

3. Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.

4. Сознание и бессознательное.

5. Структурно-генетический подход к становлению сознания.

К ТЕМЕ 15:

1.Проблема предела познаваемости мира.

2.Проблема социальной опасности искажения истины.

3.Знание и вера: общее и особенное.

4.Познание и интуиция.

5.Проблема единственности и универсальности критерия истинности

знания.

К ТЕМЕ 16:

1. Причины доверия к научным выводам.

2. Предположение и гипотеза.

3. Проблема возможности “социального эксперимента”?

4. Проблема достижимости истины ненаучными способами.

5.Наука и основные стадии ее исторического развития.

К ТЕМЕ 17:

1.Причины глобализации современных противоречий между обществом,

природой и человеком.

2. Техносфера и биосфера: общее и специфическое.

3.Современные глобальные проблемы как выражение единства и

разобщенности человечества.

4. Проблема научности сценариев будущего человечества.

5. Проблема классификации глобальных проблем современности.

Разделы курса, выносимые на самостоятельное изучение для студентов, изучающих философию в течение семестра

№ Раздел II. Темы

1. Восточная философия: мир культуры и стиль мышления.

2. Основные проблемы античной философии.

3. Формы философского мышления эпохи средневековья.

4. Философские концепции эпохи Возрождения.

5. Основные философские школы Нового времени.

6. Особенности и проблемы русской философии XIX-XX

7. веков.

8. Современная западная философия: проблемы,

направления.

Рабочая программа

(заочная форма обучения)

Темы лекций

№ п/п	Тема	Количество часов (вариант по программам факультетов).
1	Философия: смысл и значение.	2/2/2/2/2
2	Философская онтология.	4/4/2/2/2
3	Философия природы.	2/2/2/2/2
4	Природа человека и смысл его жизни.	4/2/2/2
5	Познание, его возможности и границы.	4/2/2
6	Научное познание.	2/2
7	Философское видение будущего человечества.	2/2/2/2/2
	Итого:	20/16/12/10/8

Темы практических занятий

№ п/п	Тема	Количество часов (варианты по программам факультетов)
1	Основные философские школы Нового времени.	2/нет
2	Особенности и проблемы русской философии XIX-XX веков.	2/2/нет
3	Современная западная философия: проблемы, направления.	2/2/нет
	Итого:	6/4/нет

Перечень вопросов к экзамену (зачету)

1. Мифология как исторический тип мировоззрения. От мифологи к философии.

2. Основные проблемы древнеиндийской философии.

3. Социально-нравственная проблематика древнекитайской философии.

4. Космоцентризм античной философии. Проблема бытия и небытия в античной

философии.

5. Учения античных философов о первооснове мира и механизмах взаимосвязи

явлений мира с первоосновой.

6. Атомистическое учение Демокрита.

7. Философское содержание принципа софистов: “Человек есть мера всех вещей”.

8. Философское учение Сократа. Сократ о нравственной основе жизни человека

и устройства общественной жизни.

9. Учение Платона о бытии, о природе человека и общества, о сущности познания.

10. Философия Аристотеля как энциклопедическое учение.

11. Роль философских и нравственных идей Библии в развитии мировой

духовной культуры.

12. Теоцентризм средневековой философии. Соотношение философии и

теологии в трактовку средневековых мыслителей.

13. Спор между номиналистами и реалистами в средневековой философии.

14. Патристика: учение о бытии и происхождении мира, о моральных основах,

ценности и смысле человеческой жизни, о соотношении веры и знания.

15. Схоластика: учение о соотношении сущности и существовании, о времени

и вечности, о познании Бога, о природе человеческой души, сущности

общественной жизни.