- •Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)
- •030900 Юриспруденция
- •Государственно-правовой
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Введение в науку конституционного права
- •Тема 2. Конституционное право – ведущая отрасль российского права
- •Раздел 2.
- •Тема 3. Основные теоретические положения общего учения о конституции
- •Раздел 3.
- •Тема 4. Понятие и принципы основ конституционного строя Российской Федерации
- •Раздел 4.
- •Тема 5. Конституционный статус человека и гражданина в Российской Федерации
- •Тема 6. Гражданство Российской Федерации
- •Тема 7. Основные права, свободы, обязанности человека и гражданина в Российской Федерации
- •Тема 8. Право народов и меньшинств.
- •Тема 9. Избирательная система и избирательное право Российской Федерации (России)
- •Тема 10. Референдум как форма народовластия.
- •Раздел 5.
- •Тема 11. Понятие и формы государственного устройства
- •Тема 12. Российская Федерация – единое суверенное федеративное
- •Тема 13. Конституционно-правовой статус субъектов Российской
- •Тема 14. Российская Федерация в составе Содружества Независимых Государств (снг)
- •Раздел 6.
- •Тема 15 Система органов государственной власти в Российской
- •Тема 16. Президент Российской Федерации
- •Тема 17. Федеральное Собрание Российской Федерации
- •Тема 18. Федеральный законодательный процесс.
- •Тема 19. Правительство Российской Федерации
- •Тема 20. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации
- •Тема 21. Прокуратура Российской Федерации.
- •Раздел 7.
- •Тема 22. Конституционно-правовые основы местного самоуправления
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) ___________________
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Тематика семинарских занятий По разделу 1. Конституционное право россии в системе российского правоведения и правовой системы
- •По разделу 3. Основы конституционного строя российской федерации
- •По разделу 4. Человек, гражданин и государство
- •По разделу 5. Государственное устройство россии
- •По разделу 6. Организация государственной власти в россии
- •По разделу 7. Местное самоуправление в российской федерации
- •Фонд контрольных заданий тренировочные тесты
- •Тематика контрольных, курсовых работ
- •Темы курсовых работ
- •Критерии оценки уровня знаний студентов при текущем и итоговом контроле
- •Выбор темы работы.
- •Составление плана курсовой работы
- •Подбор правовых актов и литературы
- •Работа над текстом
- •Приложения (использование практического и эмпирического материала)
- •Оформление работы
- •Оформление и качество библиографии
- •Оценка курсовой работы, форма рецензии
- •Сведения об обеспеченности учебной дисциплины обязательной литературой
Критерии оценки уровня знаний студентов при текущем и итоговом контроле
Текущий контроль осуществляется в процессе проведения семинарских занятий в форме выставления баллов по результатам устных выступлений, подготовленных докладов и письменных работ.
Темы, по которым готовятся рефераты, доклады и курсовые работы, выбираются из примерных перечней тем, помещенных в настоящем УМКД, и согласовываются с преподавателем, ведущим семинарские занятия. Студент может готовить письменную работу на тему, не указанную в примерной тематике. В этом случае также требуется согласие преподавателя.
Домашнее задание представляет собой выполнение одного или несколько практических заданий и решение задач, приложенных к планам семинарских занятий. Количество выполненных практических заданий и решенных задач, засчитываемых в качестве домашнего задания, определяется преподавателем, ведущим семинарские занятия.
Итоговый контроль производится в форме зачета по основным вопросам изучения учебного курса по истечении четырех модулей, и экзамен - по истечении последующих трех модулей.
Можно выделить следующие критерии, которыми обычно руководствуются преподаватели на экзамене, оценивая ответ студента:
1) правильность ответов на вопросы (верное, четкое и достаточно глубокое изложение идей, понятий, фактов и т.д.);
2) полнота и одновременно лаконичность ответа;
3) новизна информации, степень использования научных и нормативных источников;
4) умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям;
5) логика и аргументированность изложения;
6) грамотное комментирование, использование примеров, аналогий;
7) культура речи.
Это значит, что преподаватель оценивает как знания данного предмета (содержания), так и форму изложения их студентом.
Источник: Малько А.В. Теория государства и права в вопросах и ответах. – М., Юристъ, 2002. С.280-284.
Методические рекомендации по написанию курсовых работ
Выбор темы работы
Составление плана
Подбор правовых актов и литературы
Работа над текстом
Введение и заключение к работе
Приложения (использование практического и эмпирического материала)
Оформление работы
Оформление и качество библиографии
Оценка курсовой работы
Выбор темы работы.
Написание курсовой работы начинается с выбора темы. Поскольку курсовая работа- это научное творческое исследование, отличающееся от других видов работ, например от контрольных или рефератов, то выбор темы является важным этапом, так как в нем проявляется интерес исследователя к проблеме. Тема должна быть актуальной для развития права в России и в мире. Нужно подумать, почему именно эта тема заинтересовала вас, сможете ли вы найти достаточно материала для работы над этой темой, посоветоваться с научным руководителем. Вам предлагается примерный список тем, который поможет в выборе темы. Однако каждый может предложить и свою тему, а также уточнить свою из списка предложенных тем. Например, взять для исследования более узкий или широкий аспект, из списка предложенных тем.