60. Психологическая характеристика основніх видов деятельности

61. Самосознание. Сущность, структура

самосознание человека возникает а результате его взаимодействия с окружающим миром, людьми. Человек начинает осознавать себя реально существующим во времени и пространствеЮ как часть интимной окружающей среды – собственного тела. Собственным телом он не только воздействует на мир, но исам испытывает разнообразные влияния этого мира.

Самосознание- сложная псхол.структура по мерлину включает: 1)сознание собственной тождественности, сознание собственного “я” как активного начала;3)осознание своих пс.св-в и качеств; 4)сис-му социально-нравств. самооценок.

60. Развитие внимания у детей

61. Акцентуация характера. Понятие, типы

Характер – совокупность стойких индивидуально-психологических свойств личности, котороые выявляются в ее деятельности и общественном поведении, в отношении к колективу, к другим людям, труду, окружающей действительности и к самому себе.

Крайняя интенсивность, усиленность определенных личностных черт – есть акцентуация (введ Леонгард). Не есть патология, но предрасположенность к ней. Обычно развиваются в период становления личности. Определяется при помощи опросников Шмишека, Литтмана-Шмишека, опросника Личко.

Застревание (в состоянии возбуждения на упрямстве, недоверии, нетерпимости и противостояния в дискуссиях. В спокойном состоянии – рассудительны); педантизм (крайний, ничем не оправданный формализм при решении дела, в придерживании “буквы”, во вред делу, в рассуждении типа “кабы чего не вышло”); демонстративность (амбициозность,где нужно согласиться – “встают в позу”); экзальтированность (чрезмерно увлекаются, восхваляют то, что этого не заслуживает, легко возбуждаются в радости, или грустят аж до отчаяния, аффективные, эмоциональные реакции); тревожность (во всем видят опасность, проявляют повышенную боязливость, стыд, растерянность, склонны прятаться от опасностей, уступают даже слабому, если он несет угрозу); интроверты (замкнуты, мысли направляют на себя, внутренний мир, избегают контактов); экстраверты (стремятся к общению, много говорят о себе, хвастливы, склонны соглашаться со всем…)

60. Направленность личности. Компоненты, их характеристика

Направленность – первая подструктура личности. Включает в себя моральные качества, установки, отношения с другими. Определяется общественной жизнью человека.

60. Связь мышления и внимания

61. Индивидуальные особенности памяти

Память человека можно определить как психофизиологический и культурный процессы, выполняющие в жизни функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Эти функции являются для памяти основными. Они различны не только по своей структуре, исходным данным и результатам, но и по тому, что у разных людей развиты неодинаково. Есть люди, которые, например, с трудом запоминают, но зато неплохо воспроизводят и довольно долго хранят впaмяти запомненный ими материал. Это индивиды с развитой долговременной памятью. Есть такие люди, которые, напротив, быстро запоминают, но зато и быстро забывают то, что когда-то запомнили. У них более сильны кратковременный и оперативный виды памяти.,

Индивидуальные особенности: скорость запоминания (количество повторение, необходимых); точность запоминания (соответствие воспроизведенного – запомненному и количество ошибок); крепость запоминания (долгота сохранения заученного материала); готовность к воссозданию (как быстро и легко в нужный момент можешь вспоминть необходимое). Зависят также от типа нервной системы. Виды памяти: наглядно-образный, словесно-абстрактный, смешанный.

(см также вопрос 54)