- •1.2.Мета вивчення теми.
- •1.3.Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •1.4.Зміст навчання
- •1.5.Орієнтовна основа дії.
- •1.6.Система навчальних завдань.
- •1.7.Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №42 для студентів медичного факультету
- •1.2. Мета вивчення теми.
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань – умінь.
- •1.4. Зміст навчання.
- •1.4.1.Графологічні структури змісту.
- •1.4.2.Перелік теоретичних питань.
- •1.4.3.Джерела навчальної інформації.
- •1.5.Орієнтовна основа дії (оод).
- •1.6.Система навчаючих завдань.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №43 для студентів медичного факультету
- •Цілі вивчення теми.
- •Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •3.2. Тести на вихідний рівень знань-умінь.
- •4. Зміст навчання.
- •Граф логічної структури змісту.
- •Умовно-патогенні ентеробактерії- Протеї.
- •Синьогнійна паличка
- •Перелік теоретичних питань.
- •4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Орієнтовна основа дії. Граф логічної структури лабораторного дослідження клебсієльозів .
- •Граф логічної структури лабораторного дослідження протейних та псевдомонадних захворювань .
- •Система цільових навчаючих завдань.
- •Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •Методика проведення заняття.
- •Організаційна структура проведення лабораторного заняття.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №44 для студентів медичного факультету
- •Мета конкретна:
- •Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання.
- •1.Таксономія патогенних для людини вібріонів
- •2. Загальна характеристика вібріонів, що мають медичне значення
- •Класифікаційні біологічні ознаки вібріонів
- •Внутрішньовидова класифікація V.Cholerae
- •Патогенність і фактори вірулентності збудника холери
- •Коротка характеристика захворювання
- •Перелік теоретичних питань.
- •Джерела навчальної інформації.
- •Орієнтовна основа дії (одд)
- •Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •Методика проведення заняття.
- •Організаційна структура проведення лабораторного заняття.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №45 для студентів медичного факультету
- •Актуальність теми.
- •Цілі вивчення теми.
- •Мета конкретна:
- •Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання.
- •Граф логічної структури змісту:
- •1.Таксономія патогенних для людини єрсиній і францисел
- •Загальна характеристика єрсиній і францисел, що мають медичне значення
- •3. Культуральні властивості єрсиній і францисел
- •Антигенна структура і фактори патогенності
- •Коротка характеристика чуми
- •5. Коротка характеристика туляремії
- •6. Коротка характеристика псевдотуберкульозу і кишкового єрсиніозу
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань.
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Орієнтовна основа дії (одд)
- •1.7. Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •1.7.1. Методика проведення заняття.
- •Організаційна структура проведення лабораторного заняття.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №46 для студентів медичного факультету
- •Цілі вивчення теми.
- •Мета конкретна:
- •Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання.
- •Граф логічної структури змісту:
- •1.Таксономія патогенних для людини бруцел і бацил
- •Загальна характеристика бруцел і бацил, що мають медичне значення
- •Антигенна структура і фактори патогенності
- •Коротка характеристика бруцельозу
- •Коротка характеристика сибірки
- •Перелік теоретичних питань.
- •Джерела навчальної інформації.
- •Орієнтовна основа дії (одд)
- •Тести для ідентифікації бруцел
- •Диференційні ознаки бацил
- •Методи для визначення антигенів сибіркових бацил у матеріалі, тваринницькій сировині, тощо.
- •1.7. Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •1.7.1. Методика проведення заняття.
- •Організаційна структура проведення лабораторного заняття.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №47 для студентів медичного факультету
- •Цілі вивчення теми.
- •Мета конкретна:
- •Зміст навчання.
- •Граф логічної структури змісту:
- •1.Таксономія збудників правця і ботулізму
- •Морфо-біологічна характеристика збудників правця і ботулізму
- •Антигенна структура і фактори патогенності
- •Епідеміологія, патогенез і лабораторна діагностика ботулізму
- •Перелік теоретичних питань.
- •Джерела навчальної інформації.
- •Орієнтовна основа дії (одд)
- •Результатах біологічної проби (реакція нейтралізації) Методи для визначення нейротоксину клостридій правця в дослідному матеріалі
- •Результатах біологічної проби (реакція нейтралізації) для визначення серотипу токсину Методи для визначення типу ботулотоксину в дослідному матеріалі
- •Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •1.7.1. Методика проведення заняття.
- •Організаційна структура проведення лабораторного заняття.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №48 для студентів медичного факультету
- •Цілі вивчення теми.
- •Мета конкретна:
- •Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •Зміст навчання.
- •Граф логічної структури змісту:
- •Роль неспороутворюючих анаеробів у розвитку інфекцій
- •3. Умови розвитку захворювань
- •Лабораторна діагностика інфекцій, викликаних неспороутворюючими анаеробами
- •Збудники газової анаеробної інфекціі
- •Коротка характеристика особливостей патогенезу, клінічного перебігу і лабораторної діагностики газової анаеробної інфекції
- •Перелік теоретичних питань.
- •Джерела навчальної інформації.
- •Орієнтовна основа дії (одд)
- •1.7. Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •1.7.1. Методика проведення заняття.
- •Організаційна структура проведення лабораторного заняття.
- •Методична розробка з підготовки і роботи на лабораторному занятті №49 для студентів медичного факультету
- •1.3.1. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь:
- •Зміст навчання.
- •Граф логічна структура змісту.
- •Перелік теоретичних питань.
- •Джерела навчальної інформації:
- •Орієнтовна основа дії
- •Короткі методичні вказівки для роботи студентів на лабораторному занятті.
- •Методика проведення заняття.
- •Методична розробка по підготовці і проведенню лабораторного заняття №50 для студентів медичного факультету
- •1.3.Тести на початковий рівень знань – умінь.
- •1.4.Зміст навчання.
- •1.5.Орієнтовна основа дії
Методична розробка
по підготовці та роботі на лабораторному занятті №41
для студентів медичного факультету
Тема: Патогенні ентеробактерії. Сальмонели. Збудники черевного тифу та паратифів А і В.
Морфологія та біологічні властивості. Мікробіологічна діагностика захворювань.
1.1.Актуальність теми. Інфекційні захворювання зумовлені збудниками тифо-паратифозної групи, достатньо поширеної серед людей. Найбільш небезпечний серед них черевний тиф. Розвиток захворювання та мікробіологічна діагностика тісно пов’язані з особливостями патогенезу. Студенти мають добре опанувати послідовність перебігу хвороби, щоб на різних етапах вірно підібрати методи діагностики черевного тифу.
1.2.Мета вивчення теми.
Загальна: Засвоїти мікробіологічну діагностику тифо-паратифозних хвороб в залежності від стадії захворювання.
Конкретна: Уміти вибрати адекватні методи діагностики черевного тифу на 1,2,3, та 4 тиждень захворювання. Ідентифікувати сальмонели за біохімічними та антигенними властивостями. Вірно інтерпретувати результати реакції Відаля.
1.3.Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
1.3.1.Тести на вихідний рівень знань-умінь.
Визначте, який токсин утворює збудник черевного тифу.
А.Екзотоксин
В.Ендотоксин
С.Ентеротоксин
D.Нейротоксин
Е.Некротоксин
Відповідь:В
1.4.Зміст навчання
1.4.1.Графологічні структури змісту.
1) Графологічна структура виділення чистої культури(гемокультури) при черевному тифі та паратифах.
Матеріал для дослідження: кров
Посів на середовище Рапоппорт. Мазок за Грамом.
Висів на диференційне середовище. Пересів на Расселя.
РА з полівалентними та монорецепторними сальмонельозними сироватками
Пересів на “строкатий” ряд. Фаготипування.
Відповідь.
2) Графологічна структура постанови реакції Відаля
Матеріал для дослідження: сироватка хворого.
Розведення сироватки фіз. розчином у відношенні від 1:100 до 1:1600 в чотирьох рядах пробірок.
Внесення в перший ряд пробірок О-діагностикуму збудника черевного тифу.
В другий ряд – Н-діагностикум збудника черевного тифу.
В третій ряд – О-діагностикум сальмонели паратифу А.
В четвертий – О-діагностикум сальмонели паратифу В.
Супроводження реакції контролями сироватки та діагностикумів.
Термостатування 2 години.
Витримка при кімнатній температурі.
Урахування. Відповідь.
1.4.2.Перелік теоретичних питань.
1.Морфологічні,культуральні та біохімічні властивості сальмонел черевного тифу, паратифів А та В.
2.Антигенна структура тифо-паратифозних сальмонел.
3.Принцип класифікації сальмонел по Кауфману-Уайту.
4.Етіопатогенез черевного тифу та паратифів.
5.Методи мікробіологічної діагностики в залежності від періоду захворювання.
6.Рання діагностика черевного тифу методом гемокультури.
7.Обгрунтування серодіагностики при черевному тифі. Накопичення О-, Н-, Vі-антитіл
в різні періоди захворювання, їх значення для серодіагностики.
8.Реакція Відаля, техніка її постанови.
1.4.3.Джерела навчальної інформації:
Основні
1.К.Д. Пяткін, Ю.С. Кривошеін Мікробіологія К. 1982 (укр) 201-208
2. К.Д. Пяткин, Ю.С. Кривошеин Микробиология М. 1980 (рос) 259-267
3. В.Д. Тимаков Микробиология М. 1983 (рос) 279-285
4.А.И. Коротаєв С.А. Бабич Медицинская микробиология, иммунология и вирусология Санкт-Петерб. 2002 (рос) 377-381
5. И.Л. Дикий, И.Ю. Холупяк, Н.С. Шевелева, М.Ю.Стегний, Микробиология Харк. 1999 (рос) 227-230
6. Микробиология . Руководство к лабораторним занятиям. Харк 2002
7. О.І. Климнюк,І.О, Ситник, М.С. Творко, В.П. Широбоков, Практична мікробіологія, Терн, 2004 199-206
8. Л.Б. Борисов, Руководство к практическим занятиям по микробиологии М. 1984 (рос)181-188
9. М.Н. Лебедева, Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии М. 1973 (рос)182-194
10. Ю.С. Кривошеин Руководство к практическим занятиям по медицинской ... микробиологии М. 1986 (рос) 99-104
Додаткові
1.Словник по мікробіології, вірусології, імунології та інфекційним захворюванням. Заг.
ред , проф., Г.К. Палій, К, 2004 7-146