Тема 7: Изучение ассортимента трикотажных изделий.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: 1. Ознакомиться со стандартной и торговой классификаци­ей трикотажных изделий.

2. Ознакомиться с ассортиментом трикотажных изде­лий.

МАТЕРИАЛЫ И ПОСОБИЯ ДЛЯ РАБОТЫ:образцы трикотажных изделий с фабричными этикетка­ми и без этикеток:

1. верхний трикотаж для взрослых и детей разных видов, артикулов, мо­делей и размеров,

2. белье женское, мужское, детское, спортивное различных видов, арти­кулов, размеров,

3. чулочно-носочные изделия с круглых и коттон-машин различных ар­тикулов и размеров;

ГОСТ 4.26; ГОСТы на трикотажные изделия и прейскуранты розничных цен на изделия всех товарных групп.

ЗАДАНИЕ 1. Ознакомиться со стандартной классификацией трикотажных изделий по ГОСТ 4.26 "Изделия трикотажные. Номенклатура показателей". В тетради записать подразделение трикотажных изделий по классификационным признакам.

ЗАДАНИЕ 2. Изучить Ассортимент верхних трикотажных изделий Ознакомиться с ГОСТом на верхние трикотажные изделия. В тетради отметить от­личительные конструктивные особенности основных видов трикотажных из­делий (джемпера, жакета и т.д.).

Изучить ассортимент верхних трикотажных изделий по образцам, ис­пользуя ГОСТы на соответствующие изделия и прейскуранты розничных вей. Для выполнения этого заданна каждый студент осматривает два-три верхних трикотажных изделия (кулирного и основовязаного переплетения) для взрос­лых и детей. По этому пункту задания нужно составить товароведную харак­теристику вышеуказанных изделий и сверить их маркировку с данными прей­скуранта розничных цен. Работа проводится в такой последовательности:

1. установить вид (наименование) изделия, его половозрастное назначение, конструкцию и особенности фасона (в частности, для верхнего - силуэт, форму, покрой, композицию деталей, цветное решения), пользуясь ГОС­Том на данное изделие;

2. определить сырьевой состав изделия (вид волокна и толщину нити) снача­ла органолептически, а, затем с помощью артикула по прейскуранту роз­ничных цен;

3. установить вид оборудования (тип и класс машины, на которой выработано полотно или изделие целиком) по артикулу, пользуясь прейскурантом;

4. определить переплетение полотна по внешним признакам, при необходи­мости используя альбомы переплетений, записи по теме 6;

5. определить способ изготовления изделия;

6. определить вид и группы отделки по внешним признакам, маркировочному ярлыку и прейскуранту.

По мере осмотра изделия в тетради дается его подробное описание по вышеуказанным подпунктам задания В конце указывается полное торговое наименование изделия, артикул, размер.

ЗАДАНИЕ 3. Изучить ассортимент бельевых трикотажных изделий. Изуче­ние ассортимента трикотажного белья проводится по такому же плану, что и верхних изделий (по пунктам 1, 2, 3). По пункту 1. нужно кратко записать особенности конструкции (типы, виды) основных видов бельевых изделий по ГОСТам на эти изделия. По пункту 3. составить товароведную характеристи­ку трех бельевых изделий (кулирных и основовязаных) различного половоз­растного назначения. Характеристика изделий составляется в последователь­ности, указанной в задании 2.

ЗАДАНИЕ 4. Изучить ассортимент чулочно-носочных изделий. Это задание

выполняетсятак же, как и предыдущее По пункту 3. нужно составить товароведную характеристику двух пар чулочно-носочных изделий (с круглых и котонных машин) с учетом специфики изделий этой группы товарок.