- •Выпускников по специальности
- •1. Общие положения
- •Первый этап – контроль теоретических знаний по дисциплинам
- •Дисциплина «Горные машины и комплексы»
- •Дисциплина «Горная механика»
- •Дисциплина «Рудничный транспорт»
- •Дисциплина «Надежность горных машин и оборудования»
- •Дисциплина «Электрооборудование и электроснабжение горных организаций (предприятий)»
- •Дисциплина «Экономика отрасли»
- •2 Этап Проверка навыков выполнения лабораторных работ
- •Третий этап – моделирование решения профессиональных задач
- •Дисциплина «Горные машины и комплексы»
- •Дисциплина «Автоматизация производства»
- •Дисциплина «Электротехника»
- •Дисциплина «Горная механика»
- •Условия подготовки и процедура проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности
- •Критерии оценки уровня подготовки студента по специальности. Этап 1. Уровень усвоения теоретического материала
- •Этап 2. Проверка навыков выполнения лабораторных работ
- •Этап 3. Моделирование решения профессиональных задач
Критерии оценки уровня подготовки студента по специальности. Этап 1. Уровень усвоения теоретического материала
«Неудовлетворительно»:
- Не владеет основными понятиями, категориями, терминами.
- Не точно воспроизводит учебный материал.
- Не выделяет главные идеи и не понимает сущности пройденного материала.
«Удовлетворительно»:
- Имеет базисные знания и умения.
- Воспроизводит учебную информацию, выделяет главные идеи.
- Ориентируется в основных понятиях, категориях, терминах, но не воспроизводит четкую формулировку.
«Хорошо»
- Имеет хорошо сформированные знания и умения.
- Точно воспроизводит учебную информацию.
- Выделяет главные идеи и понимает сущность пройденного материала.
- Умеет четко формировать определения понятий, правила, узнает основные термины и понятия в других дисциплинах.
«Отлично»
- Владеет глубокими базисными знаниями и умениями.
- Четко воспроизводит учебную информацию.
- Глубоко понимает сущность пройденного материала.
- Демонстрирует владение понятийным аппаратом и приемом поиска, учебно-справочной информацией.
Этап 2. Проверка навыков выполнения лабораторных работ
«Неудовлетворительно»:
- Не умеет применять теоретический материал на практике.
- Не осуществляет перенос знаний в смежные дисциплины.
- Не владеет интеллектуальными операциями анализа, синтеза, обобщения.
- Не обеспечивает безопасное проведение лабораторной работы.
«Удовлетворительно»:
- Применяет теоретический материал на практике.
- Частично осуществляет перенос знаний в смежные дисциплины.
- Недостаточно глубоко владеет интеллектуальными операциями анализа, синтеза, обобщения.
«Хорошо»:
- Умеет применять теоретические знания на практике.
- Осуществляет перенос знаний в смежные дисциплины.
- Владеет интеллектуальными операциями анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
«Отлично»:
- Осознанно применяет теоретические знания на практике.
- Осуществляет активный перенос знаний в смежные дисциплины.
- Владеет интеллектуальными операциями.
- Выбирает наиболее оптимальный метод решения проблемы.
- Хорошо владеет аналитическими и конструктивными умениями.
- При оформлении отчета о выполнении лабораторной работы выдерживает общие правила оформления, использования формул, таблиц и др. элементов
Этап 3. Моделирование решения профессиональных задач
«Неудовлетворительно»:
- Не может применять знания для решения практических, профессиональных задач. - Не показывает умение приводить аргументы в процессе решения новых ситуаций.
«Удовлетворительно»:
- Владеет общими критериями оценивания, но не показывает специфику их применения при решении задачи.
- Демонстрирует единый уровень сформированности проектировочных и организаторских умений.
- Не проявляет должной находчивости и инициативы в решении
«Хорошо»:
- Применяет знания для решения практических, профессиональных задач, но содержание и форма работы имеют отдельные неточности.
- Демонстрирует хорошо развитые проектировочные и организаторские умения.
«Отлично»:
Демонстрирует:
- сформированное умение произвести глубокий анализ или критический разбор профессиональной ситуации;
- глубокое знание теоретического материала и умение использовать его для решения практических задач;
- познавательные способности, самостоятельность мышления, творческую активность.