- •Модуль 1. Общие основы экономических систем тема 1. Предмет и метод политической экономии
- •1. История возникновения и развития политической экономии. Основные школы и течения экономической теории
- •Предмет политической экономии
- •Цель и функции политической экономии
- •4. Основные методы исследования социально-экономических процессов
- •Тема 2. Потребности и производственные возможности общества. Экономические интересы
- •Сущность потребностей и их классификация. Закон увеличения (возвышения) потребностей.
- •Нужды людей очень разнообразны, многочисленны и сложны. Среди них выделяются физиологические, социальные, духовные нужды.
- •2. Экономическая деятельность и ее стадии
- •3.Экономические ресурсы. Производственные возможности и проблема выбора
- •4.Экономические интересы, их согласование и реализация
- •Тема 3. Экономическая система общества
- •Сущность и структура экономической системы общества
- •Классификация экономических систем: многообразие подходов
- •3. Общественное производство: сущность и факторы. Эффективность общественного производства
- •4. Способ производства, базис, надстройка, общественно-экономическая формация.
- •5. Экономические категории и законы
- •Тема 4. Отношения собственности
- •Собственность и ее место в системе экономических отношений.. Функции собственности.
- •2. Типы и формы собственности
- •3. Разгосударствление и приватизация. Особенности этих процессов в Украине
- •Тема 5. Формы организации общественного производства
- •1. Основные формы организации общественного производства. Причины возникновения и формы товарного производства.
- •2.Товар и его свойства
- •3. Сущность и функции денег
- •4. Закон стоимости как закон развития товарного производства
- •Тема 6. Капитал и заработная плата
- •Превращение денег в капитал. Первоначальное накопление капитала
- •Социально-экономическая сущность капитала, его структура
- •Рабочая сила как товар. Заработная плата
- •Безработица и ее формы.
- •Тема 7. Структура и функционирование капитала в сфере производства
- •1.Индивидуальное воспроизводство капитала. Общая формула движения капитала.
- •Процесс индивидуального воспроизводства включает в себя
- •На 1 стадии
- •На 2 стадии
- •На 3 стадии ….Т1 - д1
- •2.Накопление капитала и его формы.
- •3. Концепции и формы проявления прибавочного продукта
- •4. Издержки производства. Пути снижения издержек.
- •Тема 8. Особенности функционирования капитала в сфере обращения и в аграрной сфере
- •Эволюция функциональных форм капитала. Торговый капитал и торговая прибыль
- •Ссудный капитал. Кредит и его формы.
- •Акционерный капитал. Ценные бумаги.
- •Аграрные отношения, их содержание и место в экономической системе
- •5. Земельная рента: сущность и формы
- •Тема 9. Рынок и рыночная система
- •Рынок как форма организации общественного производства
- •2. Сущность рыночной экономики, ее общие признаки
- •Тема 10. Конкуренция и модели рынка
- •Роль конкуренции в рыночной экономике
- •2. Формы конкуренции и модели рынка
- •Виды и формы монополии
- •Монополистическая конкуренция и ее признаки
- •Экономические последствия монополии. Антимонопольная политика Украины
- •Тема 11. Государство как субъект экономических отношений
- •1. Государственное регулирование: история и природа.
- •2. Функции и методы государственного регулирования
- •3.Финансовая система государства и ее функции.
- •4. Фискальная политика государства
- •Тема 12. Основы предпринимательской деятельности и ее формы
- •Предпринимательство: сущность и функции.
- •3. Организационные формы предпринимательства
- •Тема 13. Формы общественного продукта в процессе воспроизводства
- •1.Сущность процесса воспроизводства. Критерии и типы воспроизводства.
- •2.Структура общественного производства
- •3. Общественный продукт: сущность, структура и показатели
- •4. Национальное богатство: содержание и структура
- •Тема 14. Распределение и потребление национального дохода
- •1.Распределение и перераспределение национального дохода
- •2.Использование национального дохода: потребление, сбережение, инвестиции
- •3. Государственное регулирование распределения доходов. Бедность, неравенство
- •Тема 15. Экономический рост и его факторы
- •1.Сущность экономического роста.
- •2. Типы и критерии экономического роста.
- •3. Движущие силы, стимулирующие и сдерживающие факторы экономического роста
- •4. Показатели экономического роста.
- •Тема 16. Необходимость и сущность социально ориентированного рыночного хозяйства
- •Объективность социализации экономики
- •Человек, как носитель экономических отношений. Человеческий капитал
- •3. Человек и производство. Нтп и условия самореализации человека
- •Тема 17. Современное мировое хозяйство. Глобальные проблемы человечества
- •1. Мировое хозяйство: сущность и структура
- •2. Международное разделение труда и его тенденции
- •3. Сущность и формы международных экономических отношений
- •Формы международных экономических отношений:
- •4. Место Украины в мировом хозяйстве
- •5. Глобальные проблемы человечества
- •Литература
ГВУЗ «Макеевский политехнический колледж»
Станкевич Е.В.
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ
Опорный конспект лекций
для студентов специальности
«Бухгалтерский учёт»
Макеевка - 2012
СОДЕРЖАНИЕ
С.
Введение |
|
4 |
МОДУЛЬ 1. Общие основы развития экономических систем |
|
|
Тема 1. Предмет и метод политической экономики |
|
5 |
Тема 2. Потребности и производственные возможности общества. Экономические интересы |
|
10 |
Тема 3. Экономическая система общества |
|
22 |
Тема 4. Отношения собственности |
|
31 |
МОДУЛЬ 2. Организация общественного производства и движение капитала |
|
|
Тема 5. Формы организации общественного производства |
|
41 |
Тема 6. Капитал и заработная плата |
|
51 |
Тема 7. Структура и функционирование капитала в сфере производства |
|
58 |
Тема 8. Особенности функционирования капитала в сфере обращения и в аграрной сфере |
|
67 |
МОДУЛЬ 3. Основы рыночной экономики |
|
|
Тема 9. Рынок и рыночная система |
|
77 |
Тема 10. Конкуренция и модели рынка |
|
86 |
Тема 11. Государство как субъект экономических отношений |
|
91 |
Тема 12. Основы предпринимательской деятельности и ее формы |
|
100 |
МОДУЛЬ 4. Экономический рост и социально-экономический прогресс |
|
|
Тема 13. Формы общественного продукта в процессе воспроизводства |
|
104 |
Тема 14. Распределение, потребление и использование национального дохода |
|
112 |
Тема 15. Экономический рост и его факторы |
|
119 |
Тема 16. Необходимость и сущность социально ориентированного рыночного хозяйства |
|
127 |
Тема 17. Современное мировое хозяйство. Глобальные проблемы человечества |
|
134 |
Литература |
|
139 |
Модуль 1. Общие основы экономических систем тема 1. Предмет и метод политической экономии
Вопросы:
История возникновения и развития политической экономии. Основные школы и течения экономической теории.
Предмет политической экономии.
Цель и функции политической экономии.
Основные методы исследования социально-экономических процессов.
1. История возникновения и развития политической экономии. Основные школы и течения экономической теории
Экономическая наука, как система знаний начала формироваться в период становления капитализма (к.16-н.17в.в.). Буржуазия накапливала свой первоначальный капитал не благодаря производству, а в торговле, преимущественно во внешней. Поэтому операции с товарами и деньгами (золотом) были основным источником получения прибыли и формировали общественное представление, которое считало, что именно это и есть богатство.
Таким образом, первой экономической школой становится меркантилизм (Т.Ман, Дж.Локк, У.Стаффорд, Ж.Б.Кольбер), который изучает товарный и денежный обмен и определяет его главным делом экономической политики государства.
Термин политическая экономия был употреблен французским экономистом Антуаном Монкретьєном (1575-1622) в “Трактате политической экономии”, который вышел в свет в 1615 г. К понятию экономика, ученый прибавляет еще одно греческое слово – politicos, что означает государственный, общественный. Так, политическая экономия еще длительное время рассматривалась как наука о законах развития общественного хозяйства.
Учение меркантилистов не смогло решить всех проблем капиталистического производства. Возникает необходимость в новом методологическом и в экономической науке появляется школа классической политической экономии. В Англии новую теоретическую школу представляли У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, во Франции– П. де Буагильбер, А. Тюрго. Они отвергли идею необходимости вмешательство государства в экономику, считая, что только природе принадлежит право регулировать экономический порядок. Верховенство природы также отстаивала школа физиократов (Ф. Кенэ), которая признавала общественную работу продуктивной только в сельском хозяйстве. Отсюда и название школы – природа и власть. Главным объектом изучения классическая школа сделала производство, то есть раскрыла значения человеческой работы как основы и меры ценности всех продуктов (товаров), источника богатства общества.
Теоретические достижения классиков состоят в следующем:
во-первых, это концепция «экономического человека», что действует в своих эгоистических интересах, и становится центром экономического анализа;
во-вторых, представление о рынке как о самодовлеющей экономической системе, которая действует по объективным законам, о механизме ценообразования, который складывается на основе рыночной стоимости, под влиянием спроса и предложения товара, благодаря свободной конкуренции между товаропроизводителями;
в-третьих, богатство - это целевая функция, которая максимизирует полезность экономических агентов;
в-четвертых, были установленные источники дохода всех основных прослоек общества: капиталистов, земельных собственников, наемных работников.
Последователем классической школы принято считать теорию К. Маркса и Ф. Енгельса - марксизм. Творчески развивая трудовую теорию стоимости, Маркс создал собственную теорию стоимости, теорию прибавочной стоимости, разработал учение об общественно-экономической формации, ее элементы, структуру, противоречие. На этой основе было доказано, что капитализм имеет исторически преходящий характер. Главная научная работа классиков марксизма – «Капитал» рассматривает основные положения этого экономического учения: о капитале, земельной ренте, цене, наемном труде, государстве, внешней торговле и мировом рынке. Если предшественники К. Маркса в обмене товаров видели только обмен вещей, то он первым увидел, что за обменом вещей стоят отношения людей. Эта теория дает свое видение происхождения, сущности и функций денег. Через анализ капитала и его функциональных форм авторы раскрывают тайну происхождения прибавочной стоимости, определяют степень и уровень эксплуатации немного труда.
Во второй половине ХIX столетие появляется новое научное течение - маржинализм (от фр. marginal - предельный). Маржинализм исследовал законы оптимального режима хозяйствования в условиях свободной конкуренции. Объектом изучения для маржиналистов (К. Менгер, В Джевонс, Л. Вальрас, Ф. Визер, О. Бем-Баверк, А. Маршалл, Дж. Б. Кларк и др.), в противовес производственной концепции классиков, было избрано потребление. Их исследование в сфере экономического анализа поведения на рынке обособленных субъектов, динамики спроса потребителей, а также теории предельной полезности товара, имело важное значение.
На рубеже XIX-XX столетий происходит завершение «маржиналиской» революции и начинается формирование неоклассической теории. Маржиналисты предметом политической экономии считали поиск наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов и рационального хозяйствования. У. Джевонсу и А. Маршаллу, независимо друг от друга, принадлежала идея отказа от старого названия науки - «Политическая экономия» и замена его термином экономикс.
Неоклассики предметом своих исследований сделали «чистую экономику». В их центре оказалась фирма, которая максимизирует свой доход, а также отдельный потребитель – «экономический человек». Такой подход получил название микроэкономического, а метод, который использовался, было признано как функциональный. Они предпочли изучению сущностей общественных явлений анализ внешних форм их проявления. Неоклассическая теория поставила перед собою задачу сделать экономикс точной и социально нейтральной наукой. Использование в анализе преимущественно количественных пропорций, статистических зависимостей потребовало от исследователей формализации экономических процессов, использование математических методов.
Самостоятельным направлением научной мысли в начале ХХ столетия принято считать идеи Дж. М. Кейнса. В отличие от неоклассиков объектом своего исследования английский ученый выбрал народное хозяйство в целом. Такой подход получил название макроэкономического, а его учение стали называть кейнсианство. Эта теория обосновывала необходимость и значение государственного регулирования рыночного хозяйства, как в условиях экономического кризиса, так и на продолжительную перспективу. Реализация стратегического управления экономикой предполагала поиск новых, модифицированных подходов к госрегулированию, что привело в дальнейшем к возникновению неокейнсианста (Р. Харрод, Э. Хансен, Э. Домар, Дж. Робинсон). У представителей этой школы, как и у предшественников, доминировали аргументы, которые объясняют причины циклического развития экономики не действием объективных законов, а преимущественно психологическим стремлением людей больше сохранять, чем потреблять (предельная склонность человека к потреблению). Этим кейнсианская методология объясняла практику сокращения объемов капиталовложений, которое сдерживает экономический рост, а также снижает эффективность совокупного спроса и сокращает масштабы занятости население.
На рубеже XIX-XX ст. на основе разработок американских ученых возникло и сформировалось научное направление институционализм. Его основатели – Т. Веблен, У. Мітчелл, Д. Коммонс, Дж. Гелбрейт, М. Вебер, Г. Мюрдаль. Они считали, что экономические процессы надо объяснять не только с позиции хозяйственных причин, но и социально-политических, правовых, моральных, культурных. Ключевым понятием этой теории есть категория – институт (от лат institutio – обычаи, наставление, рутины). Таким образом, термин институт включил в себя понятие: обычаи, традиции, законы, нормы. Институционализм объединяет совокупность самостоятельных теорий, в которых отмечается приоритет роли социальных институтов в экономическом развитии.