- •1.Объект и предмет социологии. Понятие социального.
- •3.Структура социологического знания
- •4. Характеристика основных этапов развития социологии.
- •1.Представления об обществе в древнем мире
- •2. Эпоха средневековья
- •3. Новое время
- •5.Социология о.Конта.
- •6. Социологические взгляды г.Спенсера.
- •7. Понимающая социология м.Вебера.
- •8. К.Маркс об обществе и социальном прогрессе (теория общественно-экономической формации, классовая теория.) Экономический детерминизм социального учения Маркса.
- •9. Социологизм э.Дюркгейма
- •12. Общество как система. Основные подходы к определению структуры общества. Типология обществ.
- •15. Социальная мобильность. Социальные связи и отношения.
- •18.Социальный прогресс и его формы. Проблема критерия социального прогресса.
- •20. Социализация личности.
- •21.Статусно-ролевая концепция личности.
- •22. Социальная стратификация и неравенство: понятие и сущность. Измерения социальной стратификации. Теории неравенства.
- •23. Понятие культуры в социологии. Элементы и функции культуры.
- •24. Семья как социальный институт и социальная группа. Функции семьи. Типология семьи.
- •25. Качественные методы социологического исследования.
18.Социальный прогресс и его формы. Проблема критерия социального прогресса.
-прогресс- направление развития для которого характерно поступательное движение об-ва от низших и простых форм обществ. орг-ии к более высоким и сложным
-формы: 1) революция 2) реформа
-Революция – полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни. Марксистская методология- соц. рев-ия –коренной переворот в жизни об-ва, изменяющий его структуру и означающий качественный скачок в его прогрессивном развитии. рев-ия всегда представляет собой активное полит. действие народных масс и имеет первой целью переход руководства об-вом в руки нового класса. Соц. революция концентрирована во времени и в неё непосредственно действуют народные массы. -Реформа- это преобразование, переустройство, изменение какой-либо стороны об-ной жизни, не уничтожающее основ существующей соц. структуры. Эо путь постепенного преобразования существующих отношений противопостовляется революционным взрывам. марксизм- поскольку реформу проводятся силами, уже имеющими власть и с ней расставаться не хочется то результаты реформ часто являются половинчатыми. -Сегодня великие реформы признаются такими же соц. аномалиями, как и великие рев-ии. Оба эти способа решения общественных противоречий противопоставляются нормлаьной, здоровой практике.
19. Личность в социологии. Структура личности. Теории развития личности. Социология личности – специальная социологическая теория, объектом которой является человек в его социальном формировании, становлении и развитии в соц., биосоц. и экон.-соц. среде. Подходы к изучению личности в социологии:1.Интериндивидуальный: изучаются черты, свойства, установки.2.Межличностный: закономерности межличностных отношений людей. Личность (в социологии) – человеческий индивид, приобретающий в ходе социализации устойчивую систему социально значимых качеств, знаний и опыта и осуществляющий целенаправленную деятельность и вырабатывающий индивидуальный стиль поведения.
Структура. Компоненты:-Биогенный (физиология человека);-Психогенный (эмоции, переживания, память);-Социогенный (способности к творчеству, навыки, способность реализации в деятельности всех социальных качеств) Теории:1.Марксистская: личность рассматривается как результат включения индивида в соц.систему, посредством актив.деятельности и общения.2.Психоаналитическая(Фрейд): пытался связать личность и общество; их взаимодействие понимается как конфликт между стремлением индивида ,ограничениями и наказаниями, устанавливаемыми обществом.;3.Ролевая (Кули, Мертон, Парсонс): каждый человек строит свое «я», основываясь на реакциях других людей.;4.Поведенческая (Скиннер, Хомманс): рассматривает личность как систему реакций на различные стимулы.;5.Диспозиционная(В.А.Ядов): позволяет установить связи между социологическим и социально-психологическим поведением личности;диспозиция=установка:1)высшая: регулирует общую направленность повед-я,2)низшая: поведение в конкр.ситуациях.