5. Подведение итогов
По окончании практики студент сдает дифференцированный зачет. В состав комиссии входят преподаватель, ведущий курс методики преподавания иностранного языка, руководитель практики от кафедры и заведующий кафедрой, обеспечивающей данный вид практики.
На зачет студент представляет:
− дневник по практике;
− развернутые планы-конспекты 2-х занятий;
− сценарий проведенного внеклассного мероприятия по предмету;
− сценарий внеклассного мероприятия воспитательного характера;
− методическую копилку;
− отчет по практике;
− характеристику, составленную учителем и заверенную директором школы.
Общие итоги преддипломной практики подводятся на совете факультета. Студент, не выполнивший программу преддипломной практики, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при сдаче зачета, повторно направляется па практику в свободное от учебы время.
6. Индивидуальные задания
1. Проанализируйте расписание уроков в средней школе, где осуществляется учебно-воспитательный процесс.
Составьте методическую характеристику класса, где осуществляется учебно-воспитательный процесс.
Изучите и проанализируйте структуру экзамена по иностранным языкам в средней школе, требования к знаниям, умениям и навыками выпускника средней школы, оценку уровня сформированности коммуникативной компетентности и образцы тестов.
Проанализируйте приемы осуществления принципа индивидуализации и дифференциации на уроках иностранного языка в средней школе.
Изучите и проанализируйте орфографический режим в средней школе.
Проанализируйте приемы осуществления личностно-ориентированного подхода к учащимся в средней школе.
Проанализируйте уровень сформированности у Вас педагогических умений.
Проведите самоанализ личностных качеств, необходимых учителю иностранного языка.
Проанализируйте Вашу способность выступать в качестве ретранслятора и интерпретатора иноязычной культуры в ходе учебно-воспитательного процесса по иностранным языкам в средней школе.
Проанализируйте уровень сформированности у Вас исследовательских умений.
Проанализируйте необходимость саморазвития, самопознания и самоанализа для учителя иностранного языка.
Изучите и проанализируйте план внеклассной и внешкольной работы по иностранным языкам в средней школе.
Проведите внеклассное мероприятие по предмету и подготовьте отчет.
Изучите план воспитательной работы классного руководителя.
Подготовьте методический портфель студента-практиканта.
Изучите план проведения недели (декады) иностранного языка в средней школе.
Подготовьте отчет по результатам преддипломной практики.
Перечень вопросов к дифференцированному зачету
Как Вы можете охарактеризовать языковую политику в Республике Беларусь?
Какие документы определяют структуру и содержание учебно-воспитательного процесса по иностранным языкам в средней школе?
Какую роль играет контроль в совершенствовании учебно-воспитательного процесса по иностранным языкам и повышении педагогического мастерства учителя?
Какие факторы подтверждают важность контроля при обучении иностранным языкам?
В чем должна проявляться связь внеклассной, внешкольной и урочной работы по иностранным языкам? Есть ли существенные отличия в содержании и формах внеклассной работы по сравнению с уроком иностранного языка?
Каким Вы представляете себе учителя-профессионала?
Какими профессионально-значимыми умениями должен овладеть будущий учитель иностранного языка для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса по иностранным языкам?
На основе каких принципов должна строиться работа кабинета иностранного языка как "острова культуры" страны изучаемого языка?
В чем заключается отличие структуры и содержания урока иностранного языка на разных этапах обучения в средней школе?
Какие принципы должны быть положены в основу организации и проведения факультативного курса по иностранным языкам в средней школе?
В чем заключается роль педагогической практики в подготовке студентов к самостоятельной профессиональной деятельности?