- •1. Понятие и задачи менеджмента
- •2. Менеджер организации, его роль и функции
- •1. Теория поведения личности в организации
- •2. Типы поведения личности в организации.
- •3. Формирование сплоченного коллектива
- •1. Источники и формы власти в организации
- •2. Лидерство и власть
- •1. Общая характеристика мотивации
- •2. Теории содержания мотивации.
- •Теория иерархии потребностей Маслоу.
- •Теория erg Альдерфера.
- •Теория приобретенных потребностей МакКлелланда.
- •Тема. Понятие структуры организации, характеристики структуры.
- •2. Структурные разновидности организаций. Линейная структура управления.
- •Функциональная структура управления.
- •Линейно-функциональная структура.
- •Линейно-штабная структура.
- •Дивизиональная структура.
- •Проектная структура.
- •Матричная структура.
- •3. Тенденции эволюции организационных структур.
2. Лидерство и власть
Лидерство – это тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.
В основе лидерства лежат отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе. Лидерство является одним из важных механизмов реализации власти в группе и, пожалуй, самым эффективным.
Лидеры используют власть как средство в достижении целей группы или организации. Если лидеры достигают цели, то власть как средство используется ими для ускорения этого достижения.
Используя две переменные и два измерения (динамика поведения и уровень ситуационности), выделяют основные группы лидерства.
Динамика поведения отражает то, как рассматривается лидер: в статике (анализ лидерских качеств) или в динамике (анализ образцов лидерского поведения). В первом случае лидерство трактуется главным образом в терминах относительно постоянных и устойчивых качеств характера индивида, т.е. считается, что лидер как бы имеет определенные врожденные черты, которые необходимы ему для того, чтобы быть эффективным. В противоположность этому поведенческий подход основан на выводах, сделанных из наблюдаемых исследователями образцов лидерского поведения, т.е. действий лидера, а не наследованных им качеств.
Второе измерение связано с уровнем или степенью принятия ситуационности за основу анализа в рамках того или иного подхода к изучению лидерства. На одном полюсе находятся подходы, подводящие к идее универсальности, на другом – ситуационность признается критической, решающей для эффективного лидерства.
Комбинация двух переменных приводит в конечном счете к выделению четырех типов подходов к изучению лидерства в организации (рис. 3).
Е сть поведение
ДИНАМИКА |
ТИП 2. Анализ образцов лидерского поведения без учета ситуации
|
ТИП 3. Ситуационный анализ эффективного поведения лидера |
||
П ОВЕДЕНИЯ
Нет поведения |
ТИП 1. Анализ лидерских качеств без учета ситуации |
ТИП 4. Ситуационный анализ характера эффективного лидера |
||
|
|
|
||
|
Нет учета ситуации |
У РОВЕНЬ СИТУАЦИОННОСТИ |
Есть учет ситуации |
|
|
|
|
Рис. 3 Типы подходов к изучению лидерства
Первый тип – включает подходы, основанные на анализе лидерских качеств (теории лидерских качеств, теория "X" и "Y" Дугласа МакГрегора), необходимых эффективному лидеру в любом организационном контексте.
Второй тип – рассматривает лидерство как набор образцов поведения, присущий лидеру также в любом организационном окружении (исследования Мичиганского университета и Университета штата Огайо, системы управления Ликерта и управленческая сетка Блейка и Моутон).
Третий тип – предполагает изучение лидерских качеств, но уже в зависимости от конкретной ситуации (концепции ситуационного лидерства: Танненбаума – Шмидта, Фидлера, Херсея – Бланшарда, Хауза – Митчелла, Стинсона – Джонсона, Врума – Йеттона – Яго).
Четвертый тип – представляет собой ряд новых подходов, вновь изучающих лидерские качества, но уже в связи с конкретной ситуацией (причинно-следственный подход, или "атрибутивная" теория, концепции лидера-преобразователя и харизматического лидера).
ТЕМА. Мотивация деятельности