- •1.Понятие истории физической культуры, ее назначение и источники изучения
- •2. Периодизация истории физической культуры.
- •4. Физическая кудьтура в Древнем Египте и Ассирии, Древних Китае и Индии.
- •5. Особенности спартанской и афинской систем воспитания в Древней Греции.
- •6. История возникновения и особенност
- •7. Программа проведения и социальное значение Олимпийских игр в Древней Греции.
- •9. Особенности развития физической культуры в разные периоды средних веков.
- •10. Особености физической культуры крестьян и горожан в Европе в средние века.
- •11. Содержание рыцарской системы военно-физического воспитания в средние века.
- •12. Взгляды м. Монтеля, ф.Рабле и и.Меркуриалиса на физическое воспитание.
- •13. Физическое воспитание во взглядах д. Локка, ж.-ж.Руссо, и. Песталоцци
- •14. Немецкая система физического воспитания во взглядах т.Фита и и.Х.Гутс-Мутса.
- •15. Турненское движение в германских государствах.
- •16. Возникновение и содержание шведской системы гимнастики в 19 в.
- •17. Французская система физического воспитания в первой половине 19 в.
- •18. Сокольское движение в Чехии и сокольская гимнастика.
- •19. Развитие систем физического воспитания в системах т.Арнольда, ж.Демени, ж.Эбера, н.Бука.
- •20. Развитие рабочих спортивных организаций в начале 20 в.
- •21. Физическая культура древних славян и Киевской Руси.
- •22. Физическая культура у древних государствах Северного Причерноморья.
- •23. Физическое воспитание у скифов и сарматов.
- •24. Особенности дворянской и народной систем физической культуры в Русском централизованном государстве в 15-17 в.
- •25. Развитие спортивно-гимнастического движения в России в 18-начале 20 в.
- •26. Участие российских спортсменов на Олимпийских играх и других международных соревнованиях в начале 20 в.
- •27. Учение п.Лесгафта о физическом образовании.
- •28. Становление советской системы физической культуры и идеологические течения в этой сфере.
- •29. Развитие советской системы физической культуры в 30-е годы 20 в.
- •30. Особенности развития физической культуры в годы вов.
- •31. Особенности развития советской системы физической системы физической культуры в 1945-1991 г.
- •32. Физическая культура в Беларуси в 17-18 в.
- •33. Физическая культура в Беларуси в 19-20 в.
- •34. Особенности развития физической культуры и спорта в 1920-1941г.
- •38. Современное состояние физической культуры и спорта в сша.
- •39. Современное состояние физической культуры в Швеции.
- •41. Социальное значение физической культуры и спорта в современном мире.
- •42. Особенности и итоги Олимпийских игр 1896-1904 г.
- •43. Особенности и итоги Олимпийских игр 1908-1912г.
- •45. Особенности и итоги Олимпийских игр 1932-1936г.
- •46. Особенности и итоги Олимпийских игр1948-1956г.
- •47. Особенности и итоги Олимпийских игр 1960-1968г.
- •48. Особенности и итоги Олимпийских игр 1972-1980г.
- •49. Особенности и итоги Олимпийских игр 1984-1992г.
- •54. Особенности и итоги Зимних олимпийских игр 1968 – 1992
6. История возникновения и особенност
проведения Олимпийских игр в Древней Греции.
Главным образом, все соревнования в Древней Греции посвящались божествам или памяти погибших воинов, они же являлись важной частью Олимпийские агоны имели большое политическое значение, поскольку во время Олимпиад прекращались все войны.. Время греки исчисляли четырехлетними периодами – Олимпиадами, в каждой из которых проводилось традиционное празднество, посвященное богу Зевсу, жившему по представлению греков, высоко на горе Олимп. Празднества эти, в последствия получили название Олимпиады и проводились у подножья горы Кронес, на берегу реки Алфей Первоначально игры проводились в беге на одну стадию (192,17 м.). Так возникло хорошо всем знакомое слово «стадион». В последующем бег увеличился до двух стадий (с поворотом) — «диаулос», бег на выносливость — от 8 до 24 стадий — «долихондром». Потом присоединилась борьба, кулачный бой, гонки на колесницах и пятиборье – «пентатлон», в которое входило: бег на одну стадию, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба. Участвовать в играх могли только свободнорожденные греки. Рабов и женщин к соревнованиям не допускали. По условиям участники игр должны были, готовясь к соревнованиям, тренироваться 10 месяцев вне Олимпа, а затем 1-2 месяца в Олимпии под наблюдением специально назначенных для них элланодиков — жрецов храма Зевса Олимпийского, которому и посещались игры. Первые сведения об Олимпийских соревнованиях относятся к 776 г. до н. э.. Возможно, они проводились и раньше, но с этого года велась запись победителей. Философ Аристотель, ученик царя Александра Македонского, один из первых предложил составлять список победителей Олимпийских игр. Победа на Олимпийских играх была не менее почетной, чем победа на войне. Победителей прославляли, ставили в честь них монументы, избирали на почетные должности. Наградой служил венок из лавра (лавровый венок, или лавровая ветвь).
7. Программа проведения и социальное значение Олимпийских игр в Древней Греции.
Первые документальные сведения об Олимпийских играх древности относятся к 776 г. до н.э. Состязательная часть праздника состояла из бега на 1 стадий. Победителем стал повар из Элиды Корэб.. С 720 г. до н.э. атлеты стали выступать на состязаниях обнаженными. Состязания бегунов проводились в несколько этапов, до тех пор пока не оставались 4 быстрейших, которые и разыгрывали первое место. Потом появился кулачный бой, а еще через 8 лет (в 680 г. до н. э.) — скачки на колеснице. В 648 г. до н. э. в программу включается панкратион. На играх в 520 г. до н.э. впервые проводился бег атлетов в полном вооружении. С 37-х игр (632 г. до н. э.) в олимпийском празднике начинают участвовать и юноши моложе 20 лет. В общественной жизни рабовладельческой Греции VI — IV вв. до н. э. Олимпийские игры выполняли большую прогрессивную роль. Во время игр Олимпия превращалась в центр экономической, политической и культурной жизни Греции и ближайших регионов. Игры способствовали объединению разрозненных полисов, служили, таким образом, делу установления мира. С 84-х игр частью программы олимпийских состязаний стал конкурс искусств. На играх выступали Геродот, Сократ, Демосфен, Лукиан, Пифагор.К концу V в. до н. э. наметился кризис классических форм древнегреческой физической культуры. Появление наемной армии не замедлило сказаться на состоянии физического воспитания. Начиная с IV в. до н. э. пришел в упадок институт эфебии. Популярность среди молодежи начали завоевывать облегченные формы занятий физической культурой, более популярными, наоборот, стали музыка, танцы, песни и др. Агоны стали заметно утрачивать свою основную функцию — демонстрации рабовладельцами военно-физических умений. Поэтому он считал гимнастику более ценной, чем агонистику Игры начали превращаться в чисто зрелищное мероприятие, а вместо почетного венка победителю стали вручать крупные денежные суммы.
Появление христианской религии, выступавшей противником языческой веры, потеря греческим государством самостоятельности в 146 г. до н.э. окончательно привели к прекращению проведения древнегреческих Олимпийских игр. В 394 г. н.э. римский император Феодосии I издал эдикт о запрещении проведения Олимпийских игр.