Подготовка к семинарам.

Семинарские занятия предполагают существенно большую собственную активность студента, чем лекционные. В отличие от лекций, условие предварительной подготовки к занятию носит не рекомендательный, а обязательный характер.

Тема семинара	Подготовка	Что студент выносит с занятия?
1Закон РФ, касающийся проблемы религии и свободы совести. Аналогичные законы в других странах	Данильян, Тараненко – чит. Закон о религии РФ.	Какие права предоставляются верующим в РФ и других странах; как закон защищает людей от религиозных нападок
2 Религиозные праздники и структура времени. Смещение земледельческого смысла праздников на примере еврейского календаря (ашкенази)	Конспект типа INSERT: Элиаде Мирч, Миф о вечном возвращении, Глава 3.	Смысл и назначение годичных праздничных циклов, их привязка к хозяйственному циклу и особенностям местности, другие адаптивные возможности циклического мифа.
3 Синагогальная социальная помощь. «Джойнт» и «Сохнут»	Повторение материалов курса «Технологии социальной работы»	Знания о устройстве этноконфессиональной системы социальной защиты международного значения, примеры отработанных десятилетиями управленческих и организационных решений, осуществленных зачастую во враждебной среде.
4 Благотворительность и призрение – последствия христианских идей	Повторение материалов курса «История социальной работы»	Знание о истоках и характере формирования современных идей социальной ответственности и поддержки.
5. Шариат – закон ислама	Коран, сура «Корова»	Знание базовой основы мусульманского законодательства и права, представление о нормах и обычаях ислама.
6. Ислам и современность. Социальная защита в исламе. Закят	Подбор в Интернете 5 фетв на интересующую студента тему	Знание механизмов принципиально отличной от европейской модели социальной взаимопомощи, основанной на системе социальных сетей.
7.Буддийская традиция милосердия. Психотерапевтические практики буддизма	Сложить дома из бусинок или из зернышек мандалу, размышляя над любой личной проблемой. За день до занятия смести мандалу, составляющие выбросить. Читать: Н.В.Абаев Чань-буддизм стр 155-175	Представление о буддийских стратегиях совладания со страданием, о методах обоснования взаимопомощи и гуманности. Понимание глубинных отличий отношения к жизненным трудностям в авраамической и восточной традициях.
8 Зачетный коллоквиум		Отвечает на вопросы по лекционному курсу

Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

Таблица 6

Учебная деятельность	Срок сдачи, защиты	Максимальный балл
Контрольные работы. Каждая контрольная работа состоит из 5 вопросов, и выполняется студентом во внеучебное время, самостоятельно, без контроля преподавателя. Вопросы открытого типа, и ни в коем случае не предусматривают переписывание материала из каких-либо источников.	7 и 15 недели	15 за каждую
Эссе «семейные нормы верующих евреев в Европе»: на основе: Шмуэль Агнон, «Свет Торы»	3 неделя	5
Таблица различий Православия, Католицизма и Протестантизма	5 неделя	5
Хэппи-энд в христианстве (К.С.Льюис «Письма Баламута»)	6 неделя	5
Логика шариата: анализ текста шариата на предмет соответствия кодексам РФ	9 неделя	10
Сравнительный анализ методов конфессиональной помощи в иудаизме, христианстве, исламе и буддизме	13 неделя	10
Досье на секту. Создание досье на организацию, которую студент считает сектой, с предоставлением четкого описания, какие именно признаки дают основания так считать. Досье не должно посвящаться секте, описание которой уже есть в методическом кабинете кафедры, или должно содержать принципиально новые материалы. Досье должно быть снабжено актуальными ссылками и библиографией и сдается как в виде файла, так и в печатном виде	15-17 неделя	15

Итого 80 баллов.

20 баллов студент может получить в ходе зачетного занятия, которое проходит в форме коллоквиума, вопросы задаются по лекционному и семинарскому материалу.

Для получения зачета необходимо набрать 100 баллов.

Студент, выполнивший все обязательные работы, может претендовать на автомат, если выполнит следующие дополнительные работы:

Вид деятельности	Срок сдачи, защиты	Максимальный балл
Описание самостоятельного посещения церкви (любой конфессии), мечети, синагоги или буддийского центра (в зависимости от культурной принадлежности студента)	17 неделя	5
Христианство и здравый смысл (на выбор студента – на основе 4-5 статей о. А. Кураева или «Вечный человек» Г.К. Честертона )	6 неделя	5
Анализ буддийского мировосприятия на основе рассказа В.Пелевина «Иван Кублаханов»	15 неделя	5
Анализ суфийской притчи и буддийского коана (на выбор студента)	16 неделя	5

Основная литература по курсу

Бажан Т.А. Религиоведение для юристов. Под общ. Ред. О.В. Старкова, 2007. – 490 с. Библия. Синодальное издание.

Коран. Перевод и комментарий М.-Н.О. Османова - СПб, Изд-во «Диля»., - 2008 – 1016 с.

Данильян О.Г., Тараненко В.М. Религиоведение 2005. – 476 с.

Писманик М.Г. Лекции по религиоведению: учебное пособие. – 2006

Дополнительная литература по курсу

Абаев В.Н. Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае. Новосибирск, Наука. Сиб. отделение.- 1989. – 272 с.

Элиаде Миф о вечном возвращении (глава 3.)

Писманик М.Г. Лекции по религиоведению: учебное пособие. 2006.

Малерб Мишель Религии человечества. Москва – Спб, 1997.

Шахнович Религиоведение – СПб., - «Питер» - 2009.

Художественная литература, полезная для лучшего уяснения курса.

Уважаемые студенты! Если вы читаете этот раздел, значит, вы принадлежите к той породе учащихся, которая делает преподавание все же не таким унылым и противным занятием. Существует целый ряд произведений литературы, дающих более объемное представление о мышлении и способах жизни верующих различных религий – но это книги, а не статьи и не рассказы. Если у вас возник интерес, в свободное время для вящей пользы можно прочесть:

Честертон Г К Вечный человек, Шар и крест Св. Франциск Св.Фома

Логинов Святослав Колодезь

Рамаяна и Махабхарата (сокращенный перевод)

Г.Л. Олди Мессия очищает диск

В.Пелевин Чапаев и Пустота

Китайские народные сказки о лисах и оборотнях

Манн Томас Иосиф и его братья

1 Документ НГТУ