2. Критерии выделения прикладных областей акмеологии

Анализ развития акмеологического знания позволяет выде­лить следующие критериальные подходы формирования прик­ладных областей акмеологии:

1. Построение объектно-предметного поля акмеологии в системе общественных и социальных отношений говорит о правомерности экономической, политической, педагогичес­кой, управленческой, социальной, социокультурной и т. п. ак­меологии, где для всех этих акмеологических наук имеются до­вольно хорошо разработанные мировой и отечественной нау­кой основные социальные, экономические, политические, ант­ропологические, педагогические, этнологические и общие концептуальные и методологические принципы и методы со­циальных наук.

Следует заметить, что здесь зачастую пограничный рубеж между прикладной и фундаментальной акмеологией очень прозрачен. Фундаментальные теории акмеологии ориентиру­ются на принципы междисциплинарного, комплексного и интегративного исследования, поэтому при наличии или отсут­ствии этих принципов та же социальная, или антропологичес­кая, или этнопсихологическая и т. д. акмеология может служить целям приращения научного знания (т. е. фундаментальным) или целям практического преобразования конкретной области жизнедеятельности (т. е. прикладным).

2. Понимание акмеологии через ее узкий предмет — профессионально-деятельностное "акме", что предполагает отрасле­вой предметно - дисциплинарный подход, т. е. профессиона­лизм госслужащего, социального работника, военнослужаще­го, педагога и т. д.

3. Актуальные и инновационные области профессиональной деятельности, где степень актуализации зависит:

— от социальной престижности профессии (журналист, предприниматель, банковский служащий, программист, пере­водчик и т.д.;

— от степени экстремальности ситуаций (профессии воен­нослужащих, космические, юридические и т.п.);

— от кризисной ситуации в обществе в целом, выдвигающей такие профессии, как политологи, экономисты, депутаты, эко­логи, этнологи и т. д.

Методологическое обеспечение прикладных областей акмео­логии активно выражается в разработке акмеологических техно­логий, направленных на прямое воздействие на человека, кол­лектив, организацию: акмеологическое консультирование в раз­вивающихся организациях; акмеологический тренинг профес­сионально-целевой направленности; организация и функцио­нирование психолого-акмеологической службы; формирование и развитие психологической готовности к профессиональной деятельности; психологический тренинг в системе подготовки кадров; принципы управления сотворчеством в деятельности; технология рефлексивно-психологической работы с коллекти­вом в интенсивно-инновационной парарефлексии; социони-ческая диагностика; психодиагностика; социокультурная диаг­ностика; локальные и региональные уровни проблемности в ней; игромоделирование; технология формирования психоло­го-акмеологической компетентности как основания эффектив­ной деятельности субъекта оценки и отбора персонала; техноло­гия формирования аутопсихологической компетентности лич­ности; технология телесно-ориентированной психоэнергети­ческой самозащиты; технология использования акмеологического воздействия в профессиональной деятельности; информа­ционные технологии в структуре прикладной акмеологии и т. д.

"Прикладная" методология в акмеологии разрабатывает так­же свои специфические акмеологические методы оценки раз­вития личности и деятельности: потенциал личности и его оценки; количественное измерение профессионализма; дина­мика основных характеристик человека и различные периоды его зрелости; построение акмеограммы профессии и г. д.

Основные тенденции и перспективные направления разви­тия акмеологии как научной и прикладной дисциплины, ук­репление ее парадигмального статуса как междисциплинарной, интегративной науки о человеке будет осутссгиляться за счет соединения инновационных технологий: мыследеятельност-ных, социокультурных и психологических, их актуальных мето­дик и техник, а также за счет расширения функций акмеологии: не только исследовательских, но обучающих и развивающих и особенно функций, направленных на решение проблем.

Резюме

Акмеология, претендуя на комплексное, междисциплинар­ное, интегративное изучение человека, развивается на трех ос­новных методологических основаниях: философском, гумани­тарном и социально — научном. Особенное преимущество в ак­меологии получает социально-научная методология, со строгой ориентацией на научные, рациональные подходы. Это выража­ется в развитии прикладных теорий, акмеологических техноло­гий и оценочных методах измерения личностно-профессио-нального развития государственных служащих.

Прикладные области акмеологии являются весьма продвинуты­ми в структуре акмеологического знания и методологически обос­нованными, разнообразными акмеологическими технологиями.

Акмеологические технологии разрабатываются, во-первых, для наиболее актуальных областей жизнедеятельности человека, во-вторых, ориентированы на воздействие на человека с целью совер­шенствования его личностного и профессионального развития.

Среди функций и средств инновационных технологий наи­более актуальными являются различные методики группового и индивидуального решения проблем личностно-профессио-нального развития госслужащих.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие методологические основания служат для выделения фундаментальной и прикладной акмеологии?

2. По каким критериям выделяются прикладные области ак-меологии?

3. Какие фундаментальные и прикладные методы акмеоло-гии вы можете назвать?

4. Назовите прикладные теории акмеологии и акмеологические технологии, ориентированные на: а) развитие личности управлен­ца; б) на совершенствование его профессиональной деятельности.

5. Сделайте анализ функций и методологических средств ак-меологических технологий: мыследеятельностных, социокуль­турных, психологических.

6. Обоснуйте классификацию эмпирических методов акмео-логического исследования.

Список литературы

Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология. М., 2001.

Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологичес-ких исследований. М., 1999.

Общая и прикладная акмеология. Ч. 1,2. М., 2001.

Рузавин Г.И. Методология научного исследования. — М., 1999.

Суслова Е.А. Методологические основания акмеологии как интегративной науки в системе комплексного изучения челове­ка // Акмеология и социальная психология на рубеже XXI века. М.,2001.

© Суслова Е.А., 2002