- •Ч елябинск
- •Содержание
- •Лекция 4. Современная социология………………………………………………44
- •Лекция 17. Прикладная социология……………………………………………..175
- •Лекция 18. Методы сбора и анализ социологической информации…………..184
- •Предисловие
- •Программа курса «социология» Цели и задачи курса
- •Содержание программы
- •Раздел 1. Социология как наука: история становления и современность
- •Тема 1. Становление социологии как науки.
- •Тема 2. Социология как наука.
- •Тема 3. Русская социологическая мысль
- •Тема 4. Современная социология
- •Тема 9. Социальные общности и группы.
- •Раздел 3. Человек в социокультурной системе
- •Тема 10. Личность.
- •Тема 11. Девиация и социальный контроль.
- •Тема 14. Социология семьи
- •Тема 15. Социология молодежи
- •Тема 16. Социология общественного мнения
- •Раздел 6. Методология и методика социологического исследования.
- •Тема 17. Прикладная социология.
- •Тема 18. Методы сбора и анализ социологической информации.
- •Рабочая программа
- •Лекция 1. Становление социологии как науки.
- •Социологический проект о. Конта.
- •Эволюционная концепция Герберта Спенсера.
- •Классический этап развития социологии
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 2. Социология как наука.
- •2. Метод социологии.
- •3. Основные социологические категории и законы.
- •4. Структура и функции социологии.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 3. Русская социологическая мысль
- •Основные особенности и направления русской социологической мысли.
- •Интегральная социология п. Сорокина.
- •1. Основные особенности и направления русской социологической мысли
- •2. Интегральная социология п. Сорокина.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 4. Современная социология
- •Особенности современного социологического знания.
- •Современные социологические парадигмы
- •Особенности современного социологического знания.
- •2. Современные социологические парадигмы.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 5. Общество как социальная система.
- •2. Типология обществ в социологии.
- •3. Общество и государство. Гражданское общество.
- •4. Особенности модернизации в России.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 6. Социальная структура и социальная стратификация.
- •2. Социальная стратификация.
- •3. Классы.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 7. Социальная мобильность.
- •1. Социальная мобильность.
- •2. Проблемы социальной мобильности.
- •3. Социальная структура и социальная стратификация современного российского общества.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 8. Социальные институты и социальные организации.
- •1. Формирование социальных институтов.
- •2. Социальные институты: виды и функции.
- •3. Социальные организации.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 9. Социальные общности и группы.
- •1. Социальные общности.
- •2. Социальные группы.
- •3. Малые группы и коллективы.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 10. Личность.
- •Личность как социальный тип.
- •Личность как деятельный субъект.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 11 Девиация и социальный контроль
- •1. Девиация.
- •2. Социальный контроль.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 12. Социальные изменения и процессы глобализации
- •Социальные изменения и процессы
- •Глобализация основных процессов в мире.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 13. Экономическая социология
- •1. Экономическая социология
- •2. Экономическое поведение.
- •3. Собственность как социальный институт.
- •4. Предпринимательство.
- •5. Труд.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 14. Социология семьи
- •1. Семья как социальный институт.
- •2. Проблемы и тенденции развития семейно-брачных отношений.
- •Содержание и принципы семейной политики.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 15. Социология молодежи
- •1. Молодежь как особая социально-демографическая группа.
- •2. Молодежная субкультура.
- •3. Социальные проблемы молодежи.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 16. Социология общественного мнения
- •1. Общественное мнение как социальный институт
- •2. Изучение и формирование общественного мнения.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Назовите пути формирования общественного мнения. Лекция 17. Прикладная социология
- •1. Прикладное социологическое исследование
- •2. Программа исследования
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Лекция 18. Методы сбора и анализ социологической информации.
- •1. Измерение и выборка в социологическом исследовании.
- •2. Наблюдение.
- •3. Анализ документов.
- •4. Социологический опрос.
- •5. Анализ социологических данных.
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •Темы рефератов и курсовых работ
- •Социологический проект о. Конта.
- •Вопросы к зачету
- •Тест для текущего самоконтроля
- •Основные термины и понятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел 1. Социология как наука: история становления и современность
- •Раздел 2. Социальные системы и социоструктурные образования.
- •Раздел 3. Человек в социокультурной системе.
- •Раздел 4. Социальные изменения в обществе.
- •Раздел 5. Специальные социологические теории.
- •Раздел 6. Методология и методика социологического исследования.
- •Содержание
- •Методология исследования
- •Основные понятия, используемые в исследовании по дво
- •Методика исследования
- •Лаборатория прикладной социологии ЧелГу анкета учащегося выпускного класса школы
- •Заранее благодарим за участие в исследовании!
- •7. Кто (что) оказал(о) влияние на выбор вами данной специальности?
- •8. В каком из вузов вы планируете получить высшее образование?
- •Если вы собираетесь поступать в челгу и учиться на базе его представительства в южноуральске, то чем это представительство вас привлекает?
- •20. А как вы считаете, если родители не будут платить за ваше обучение в вузе, то
- •А теперь немного о себе и своей семье:
- •7. Кто (что) оказал(о) влияние на выбор вами данной специальности?
- •8. В каком из вузов вы планируете получение сыном, дочерью высшего образования?
- •Если вы направляете сына, дочь поступать в челгу и учиться на базе его представительства в южноуральске, то чем это представительство вас привлекает?
- •20. Что, на ваш взгляд, вашему(ей) сыну, дочери даст высшее образование? (можно выбрать несколько ответов)
- •21. Какие ценности, из перечисленных ниже, вы считаете главными в своей
- •А теперь немного о вас и вашей семье:
- •Благодарим за ответы! Лаборатория прикладной социологии ЧелГу анкета молодого человека со средним образованием
- •8. Кто (что) оказал(о) влияние на выбор вами данной специальности?
- •9. В каком из вузов вы планируете получить высшее образование?
- •Если вы собираетесь поступать в челгу и учиться на базе его представительства в южноуральске, то чем это представительство вас привлекает?
- •А теперь немного о себе и своей семье:
- •По какой специальности вы учились?
- •2. Почему вы предпочли указанную специальность?
- •3. Кто (что) оказало влияние на выбор вами данной специальности?
- •21. Какие проблемы учебы волновали вас более всего?
- •По какой специальности вы учитесь?
- •2. Почему вы предпочли указанную специальность? (можно отметить несколько ответов)
- •3. Кто (что) оказало влияние на выбор вами данной специальности?
- •22. Какие проблемы учебы волнуют вас в настоящее время более всего?
- •А теперь немного о себе и своей семье:
- •10. Кто (что) оказало влияние на выбор студентами данной специальности?
- •12. Что, на ваш взгляд, дает молодым людям высшее образование?
- •25. Какие, на ваш взгляд, проблемы учебы есть у студентов в настоящее время?
- •34. Используете ли вы дистанционные образовательные технологии в представительстве челгу в южноуральске?
- •Благодарим за ответы!
- •Памятка-задание интервьюеру
- •Желаем успехов! организация исследования
- •Временный творческий коллектив
- •Директор института проблем
- •ЧелГу, доктор пед. Наук, профессор Мартынова Елена Александровна
- •Договор о творческом сотрудничестве
- •Список использованных источников по дво
- •Задание
- •Ключ к тесту для самоконтроля
- •Тест для итогового контроля
- •Ключ к тесту для итогового контроля
21. Какие проблемы учебы волновали вас более всего?
1 – Много надо было учить, не хватало времени 5 – Трудно сходился(ась) с сокурсниками
2 – Боялся(ась), что не сдам некоторые экзамены 6 – Не находил(а) общего языка с преподавателями
3 – Не получал(а) необходимой подготовки для 7 – Беспокоила проблема трудоустройства
работы по специальности 8 – Какие еще? (напишите)______________________
4 – Недостаточно было учебной и методической 9 – Затрудняюсь ответить
литературы
22-29. КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ВКЛАД ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ЧЕЛГУ НА БАЗЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ В ВАШУ ПОДГОТОВКУ КАК СПЕЦИАЛИСТА?
-
Большой
Средний
Малый
Затрудняюсь ответить
22. Лекции
1
2
3
4
23. Семинары
1
2
3
4
24. Самостоятельная работа
1
2
3
4
25. Экзамены, зачеты
1
2
3
4
26. Компьютерные учебники
1
2
3
4
27. Видео, аудиокассеты
1
2
3
4
28. Интернет-технологии
1
2
3
4
29. Тексты лекций
1
2
3
4
30. ЧЕМ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ЧЕЛГУ В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ ВАС ПРИВЛЕКАЛО?
1 – Оно рядом, живу в Южноуральске 6 – Возможностью работать и учиться
2 – Оно близко, живу в Пласте 7 – Учиться здесь позволяло состояние здоровья
3 – Оно близко, живу в Увельском районе 8 – Качеством подготовки
4 – Условиями для обучения 9 – Другой ответ (напишите)____________________
5 – Приемлемой ценой за обучение по 10 - Затрудняюсь ответить
сравнению с другими вузами
31. КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ВАШЕЙ УЧЕБОЙ В ЧЕЛГУ НА БАЗЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ, У ВАС БЫЛИ?
1 – Поиска работы 6 – Транспорта (к месту учебы и обратно)
2 – Понимания и поддержки моей учебы 7 – Не было компьютера у меня дома
на работе 8 – Телекоммуникационной связи, ее оплаты
3 – Совмещения работы с учебой 9 - Какие еще? (напишите)______________________
4 – С учебной литературой 10 – Затрудняюсь ответить
5 – Нехватки времени для семьи, домашнего
хозяйства
32. КТО ПРЕДЛАГАЛ ВАМ ПОСТУПИТЬ УЧИТЬСЯ В ЧЕЛГУ НА БАЗЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ?
1 – Сотрудники представительства ЧелГУ 4 – Родители, родственники
2 – Учителя (школа) 5 – Друзья, знакомые
3 – Средства массовой информации 6 – Общественные организации
7 – Никто не предлагал
33. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ЧЕЛГУ НА БАЗЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ МОЖНО ПРОДОЛЖИТЬ УЧЕБУ В МАГИСТРАТУРЕ И АСПИРАНТУРЕ, ПОЛУЧИТЬ ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЧЕЛГУ?
1 – Да, знаю 2 – Нет, впервые слышу об этом 3 – Меня это не интересует
34-38. КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ РАЗЛИЧНЫЕ СТОРОНЫ СВОЕЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ЧЕЛГУ НА БАЗЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ?
-
Хорошие(ое)
Удовлетво-рительные(ое)
Неудовлетво-рительные(ое)
Затрудняюсь ответить
34. Профессиональные знания
1
2
3
4
35. Профессиональные навыки
1
2
3
4
36. Умение работать с компьютером
1
2
3
4
37. Знание иностранного языка
1
2
3
4
38. Умение работать с людьми
1
2
3
4
ЕСТЬ У ВАС СЕГОДНЯ ПРОБЛЕМА С ТРУДОУСТРОЙСТВОМ?
1 – Да 3 - Нет
2 – Да, но только по специальности 4 – Затрудняюсь ответить
40. КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПОЛУЧЕННОЙ ВАМИ В ЧЕЛГУ НА БАЗЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ?
1 – Работаю сейчас, уверен буду работать и дальше
2 – Не работаю сейчас по этой специальности, ищу возможность работать по ней
3 – Не работаю сейчас по этой специальности и не собираюсь работать
4 – Работаю сейчас, если появится возможность сменю на любую другую
5 – Как еще? (напишите)______________________________________________________________________
6 – Затрудняюсь ответить
41. СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ ПОЛУЧЕННУЮ ВАМИ ПОДГОТОВКУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ЧЕЛГУ ДОСТАТОЧНОЙ?
1 – Да 2 – Нет 3 – Затрудняюсь ответить
42. НАМЕРЕНЫ ЛИ ВЫ ПРОДОЛЖИТЬ СВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
1 – Да, собираюсь получить второе (по другой специальности) 4 - Нет
высшее образование 5 – Пока не думал(а) об этом
2 – Да, в магистратуре, аспирантуре
3 – Да, на курсах углубить специализацию
43. ВАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗАМЕЧАНИЯ ПО РАСШИРЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ ИЗ ОТДАЛЕННЫХ ГОРОДОВ, РАЙОНОВ И В АДРЕС ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА ЧЕЛГУ В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ ______________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
А ТЕПЕРЬ НЕМНОГО О СЕБЕ И СВОЕЙ СЕМЬЕ:
44. ВАШ ПОЛ: 1 – Мужской 2 – Женский
45. ОЦЕНИТЕ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ ВАШЕЙ СЕМЬИ:
1 – Высокий, практически ни в чем себе не 3 – Низкий, не хватает средств на самое
отказываем необходимое
2 – Средний, на жизнь хватает 4 – Затрудняюсь ответить
46. ВАШЕ СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ:
1 – Женат (замужем) 2 – Холост (не замужем)
47. ВАШЕ ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ?
1 – Хорошее 3 - Плохое
2 – Удовлетворительное 4 – Инвалид (укажите группу)__________________________
БЛАГОДАРИМ ЗА ОТВЕТЫ!
Лаборатория прикладной социологии ЧелГУ
АНКЕТА СТУДЕНТА ЧЕЛГУ НА БАЗЕ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА В ЮЖНОУРАЛЬСКЕ
ДВО С ________
Уважаемый студент! В целях изучения доступности высшего образования для молодежи из отдаленных городов и районов просим Вас ответить на наши вопросы. Обведите номера вариантов ответов, которые соответствуют Вашему мнению, или напишите свой ответ. Фамилию указывать не обязательно.
Заранее благодарим за участие в исследовании!