6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Перечень наглядных пособий
Учебная коллекция органических остатков.
Коллекция органических остатков для самостоятельной работы.
Музейная коллекция органических остатков.
Геологические карты мира и региональные геологические карты.
Тектонические карты и схемы.
Оборудование лекционных аудиторий (компьютеры и проекционные экраны).
Диски с презентациями лекционного материала.
Научно-популярные фильмы по темам лекций.
6.2. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература
Владимирская Е.В., Кагарманов А.Х. Историческая геология с основами палеонтологии. – Л.: Недра, 1985. – 423 с.
Гумерова Н.В. Историческая геология. Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 2003. – 105 с.
Гумерова Н.В. Историческая геология. Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 2010. – 105 с.
Кныш С.К., Гумерова Н.В., Полиенко А.К. Основы структурной, исторической и региональной геологии. Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 2010. – 342 с.
Краткий курс палеонтологии. – М.: Недра, 1978. – 247 с.
Парфенова М.Д. Историческая геология с основами палеонтологии. Лабораторный практикум. – Томск: ТПУ, 1990. – 97 с.
Дополнительная литература
гумерова Н.В., Удодов В.П. Экологические кризисы и катастрофы в геологическом прошлом Земли. – Томск: ТПУ, 1999 – 21 с.
Крашенинников Г.Ф. Учение о фациях. – М.: Выс. школа, 1971 – 367 с.
Коробков И.А. палеонтологические описания. – Л.: ЛГУ, 1966 – 126 с.
Степанов Д.Л., Месежников М.С. Общая стратиграфия. – Л.: Недра, 1979 – 423 с.
7. Контрольные работы для студентов заочного обучения
Студенты заочного обучения выполняют два домашних контрольных задания.
Контрольная работа № 1
Контрольная работа № 1 выполняется по палеонтологии всеми студентами и посвящена знакомству с основными представителями ископаемого органического мира по литературным источникам (см. список литературы). При выполнении этой работы необходимо схематически зарисовать и кратко описать каждый тип и род, указанный в данной программе. В описании даются главным образом внешние признаки рода, по которым и определяется данная форма. Перед выполнением работы необходимо познакомиться с правилами написания и произношения латинских названий, т.к. в палеонтологии, как и в биологии все названия даются по латыни.
Контрольную работу № 1 следует выполнять по следующей форме: слева в тетради помещается схематический рисунок, справа – систематическое описание таксона и время его существования (рис.1). Далее нужно кратко описать анатомические особенности строения таксона (типа, класса, подкласса) и строение его скелета. Указать образ жизни и значение для геологии. См. пример описания ниже.
Так должны быть описаны представители всех типов и классов, указанные в программе.
Контрольная работа № 2
Для выполнения данной контрольной работы студент должен воспользоваться прилагаемой контурной картой (рис. 2) и рекомендованной литературой. Следует раскрасить обозначенные на контурной карте структуры в следующие цвета:
Щиты – ярко-красный, платформы – розовый, байкалиды – серый, салаириды – фиолетовый, каледониды – сиреневый, герцениды – кооричневый, мезозоиды – зеленый, альпиды – жёлтый.
Тип Brachiopoda. Брахиоподы
Класс Articulata
Замковые
(С
– ныне)
Пример описания таксона:
Брахиоподы – появились в раннем кембрии и существовали в течение всего палеозоя. Основная часть брахиопод вымерла в пермском периоде, дожило до наших дней лишь несколько родов, распространенных в холодных приполярных морях. Тип брахиопод подразделяется на два класса: замковых и беззамковых.
Это одиночные, морские, бентоносные животные с двустворчатой раковиной. Различают брюшную и спинную створки различные по размерам, форме и скульптуре (рис.200, 1,2). Плеченогие с помощью мускулистой ноги прикрепляются ко дну моря; или зарываются в мягкий грунт. Некоторые формы могут свободно лежать на дне. Размер раковины брахиопод колеблется от 0,1 до 3,0 см, реже более 3–5 см.
По форме раковины встречаются двояковыпуклые, плосковыпуклые, вогнуто-выпуклые и др. Поверхность раковин может иметь различную скульптуру. Внутри раковины располагается ручной аппарат в виде свернутых спиралей. Он нужен для поддержки и выбрасывания лафофоров – специфических щупалец, которые служат для нагнетания тока воды и улавливания органических частиц. Большинство брахиопод палеозоя были теплолюбивыми обитателями мелководья. Породообразователи. Важны для стратиграфии палеозоя и фациального анализа.
историческая геология
с основами палеонтологии
Программа учебной дисциплины
Составитель Гумерова Нина Вадимовна
Подписано к печати
Формат 60х84/16. Бумага писчая №2
Плоская печать. Усл. печ. л. Уч.-изд. л.
Тираж экз. Заказ Цена свободная.
ИПФ ТПУ. Лицензия ЛТ №1 от 18. 07. 94.
Ротапринт ТПУ. 634034. Томск, пр. Ленина.30