- •Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Раздел III Дальнейшее развитие экономической мысли индустриального мира (западные страны)
- •Тема 11. Маржинализм: австрийская, лозанская и англо-американская школы
- •Тема 12. Становление неоклассической экономической теории. Кембриджская школа.
- •Тема 13. Развитие идей экономического анализа. Шведская школа. Учения американских экономистов: и. Фишера, ф. Найта. Теория й. Шумпетера. Фрайбургская школа
- •Тема 14. Экономическая теория Дж.М. Кейнса
- •Тема 15. Развитие кейнсианства в послевоенный период. "Неоклассический синтез".
- •Тема 16. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 17. Неоклассическое направление. Чикагская школа м. Фридмена. Монетаризм.
- •Тема 18. Теории мирового хозяйства
- •Раздел IV. Российская экономическая мысль
- •Тема 19. Зарождение и становление национальной экономической мысли.
- •Тема 20. Социалистическая и марксистская мысль в России. Община как основа становления социализма в России.
- •Тема 21. Немарксистская экономическая мысль в России: середина XIX - 17-е гг. XX вв.
- •Тема 22. Отечественная экономическая мысль 20-30-х годов хх века.
- •Тема 23. Основные течения экономической мысли России второй половины хх в.
- •Тема 24. Взгляд на послереволюционное российское общество и экономику ссср учеными, эмигрировавшими за рубеж
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум.
- •Практические занятия (семинары)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •11.1. Рекомендации по изучению и контролю дисциплины
- •11.2. Примерные тестовые задания для контрольной работы
- •Примерная тематика рефератов а) Примерная тематика рефератов по третьему разделу (раздел III. Дальнейшее развитие экономической мысли индустриального мира (западные страны))
- •Б) Примерная тематика рефератов по четвертому разделу (раздел IV. Российская экономическая мысль)
- •11.4. Примерный перечень возможных экзаменационных вопросов
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«История экономических учений»
Рекомендуется для направления
080100 «Экономика»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «История экономических учений» является формирование представления об историческом процессе развития экономической мысли, о вкладе ученых различных стран и направлений в развитие экономической теории, а также воспитание патриотизма посредством знакомства с достижениями отечественной экономической науки.
Для достижения данной цели решаются следующие задачи:
- освоение предлагаемого программой теоретического материала;
- приобретение практических навыков работы с историко-экономическим материалом.
Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «История экономических учений» относится к Вариативной части Профессионального цикла (Б3).
Требования к входным знаниям. Изучение данной дисциплины опирается на предшествующее изучение дисциплин: «История», «Философия», «Экономическая теория», «Экономическая история». На их основе студент должен обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели, и выбору путей ее достижения (ОК-1),
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2),
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6),
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9),
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
Дисциплина «История экономических учений» является предшествующей для дисциплин: «Макроэкономика»; «Деньги, кредит и банки»; «Экономика России»; «Мировая экономика и международные экономические отношения».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3),
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать их возможное развитие (ОК-4).
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
владеть:
- методологией экономического исследования на основе изучения основных течений экономической науки.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (кредита) в рамках 6 семестра.
Вид учебной работы |
Всего часов |
Аудиторные занятия, всего |
72 |
В том числе: |
|
Лекции |
40 |
Семинары |
32 |
Самостоятельная работа, всего |
108 |
В том числе: |
|
Презентация |
20 |
Контрольная работа |
24 |
Реферат 1 |
12 |
Реферат 2 |
16 |
Вид промежуточной аттестации - Экзамен |
36 |
Общая трудоемкость дисциплины, часы зачетные единицы |
180 |
5 |