- •Методические указания по изучению дисциплины «Суд и правоохранительные органы в рф»
- •Правила написания эссе
- •Правила подготовки реферата
- •Глава 1 (полное наименование главы).
- •Глава 2 (полное наименование главы).
- •Глава 3 (полное наименование главы).
- •Содержание учебного курса
- •Тема 1. Основные понятия, предмет, система и законодательные источники курса «Суд и правоохранительные органы». Судебная власть. Суд и правоохранительные органы в системе власти.
- •Тема 2. Правосудие и конституционные принципы его осуществления
- •Тема 3. Судебная система Российской Федерации
- •Тема 4. Виды правосудия. Особенности процедуры его осуществления.
- •Тема 5. Правовой статус судей рф, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества. Квалификационные коллегии судей.
- •Тема 6. Суды общей юрисдикции:
- •Тема 7. Арбитражные суды в Российской Федерации. Конституционный Суд Российской Федерации.
- •Тема 8. Прокурорский надзор и органы прокуратуры в рф.
- •Тема 9. Органы расследования.
- •Тема10. Органы обеспечения охраны порядка и безопасности.
- •Тема 12. Органы по обеспечению правовой помощи. Адвокатура. Нотариат.
- •Тема 13. Современное зарубежное правосудие.
- •Основной нормативный материал по дисциплине «суд и правоохранительные органы в рф»
- •Тема 1. Основные понятия и законодательные источники курса «Суд и правоохранительные органы». Судебная власть. Суд и правоохранительные органы в системе власти.
- •Тема 2. Правосудие и конституционные принципы его осуществления.
- •Тема 3. Судебная система Российской Федерации.
- •Тема 4. Правовой статус судей в рф, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества.
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции
- •Тема 6. Арбитражные суды в Российской Федерации. Конституционный Суд Российской Федерации.
- •Тема 7. Прокурорский надзор и органы прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема 8. Органы расследования, обеспечения охраны порядка и безопасности
- •Тема 9. Органы юстиции.
- •Тема 10. Адвокатура в Российской Федерации. Нотариат в Российской Федерации.
- •Тема 11. Современное зарубежное правосудие.
- •Дополнительная литература для подготовки к занятиям.
- •I. Выберите правильные варианты ответов:
- •II. Впишите правильные варианты ответов (количество букв соответствует количеству правильных ответов)
- •III. Дайте ответы на приведенные ниже вопросы.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный университет»
факультет юридический
кафедра уголовного процесса и криминалистики
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине
«СУД И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ РФ»
ООП НАПРАВЛЕНИЯ 030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Степень «бакалавр»
Форма обучения «очная»
Курс 1 семестр 2
Самара
2011
Программа и планы семинарских занятий учебной дисциплины составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления (специальности) 030900 Юриспруденция, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской федерации № 464 от 04.05.2010г.
Составители:
Проскурина Т.Ю., доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики, к.ю.н.; Кузовенкова Ю.А., старший преподаватель, к.ю.н.
Рецензент:
_________, ___
Программа и планы занятий утверждены на заседании кафедры уголовного процесса и криминалистики (протокол № ___ от 2011г.)
Заведующий кафедрой
« » 2011г. _________________ В.А. Лазарева
СОГЛАСОВАНО
Председатель
Методической
Комиссии факультета
«___» ___________ 2010г. _________________ _______________
СОГЛАСОВАНО
Декан
Факультета
«___» ___________ 2010г. _________________ А.А. Напреенко
СОГЛАСОВАНО
Начальник
Методического отдела
«___» ___________ 2010г. _________________ Н.В. Соловова
Методические указания по изучению дисциплины «Суд и правоохранительные органы в рф»
Цели и задачи изучения дисциплины
Учебный курс «Суд и правоохранительные органы» представляет собой самостоятельную юридическую дисциплину, призванную сформировать у студентов комплексное представление о российских и зарубежных судах, а также правоохранительных органах как системы установленных законом учреждений, обеспечивающих нормальное функционирование демократического правового государства; систематизированного представления о теоретических и нормативных основах правосудия по уголовным, гражданским, арбитражным, административным и конституционным делам; деятельности государственных и негосударственных (адвокатура и нотариат) органов как необходимом условии осуществления правосудия на основании демократических принципов; о современных проблемах реализации судебной власти как способа осуществления правосудия, а также о нормативном регулировании деятельности системы российских правоохранительных органов по судебному рассмотрению дел; формирование профессионального правосознания юристов, основанного на усвоении демократических начал правоохранительной деятельности и судопроизводства в России, как части мирового сообщества, имеющей собственные исторические традиции развития правовой системы.
Объем дисциплины составляет 144 ч (4 з.е.) и складывается из следующих видов учебной работы: лекций (36 часов), семинарских занятий (36 часов) и самостоятельной работы студентов (36 часов). В ходе лекционных занятий студенты усваивают основной теоретический материал в рамках той или иной темы, получают указание на нормативно-правовые акты, подлежащие изучению, рекомендуется также список дополнительной литературы применительно к вопросам темы, с которой необходимо ознакомиться с тем, чтобы более полно владеть рассматриваемой проблематикой. Проведение семинарских занятий имеет целью закрепление и углубление полученных студентами на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной подготовки знаний, а также приобретение отдельных практических навыков. Самостоятельную работу студентов составляет подготовка к практическим занятиям (24 часа), подготовка реферата, эссе, глоссария (10 часов), индивидуальные консультации преподавателя (2 часа).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные положения действующего законодательства в сфере осуществлении правосудия;
- основные положения действующего законодательства в сфере правоохранительной деятельности;
-источники судебного права, основные положения постановлений Верховного и Конституционного Судов РФ,
-тенденции и основные этапы развития системы судов и правоохранительных органов в российской федерации,
-тенденции и основные этапы развития системы судов и правоохранительных органов в зарубежных странах;
-требования, предъявляемые законом к деятельности пол осуществлению правосудия и её результатам,
-требования, предъявляемые законом к правоохранительной деятельности и её результатам,
-права и обязанности основных участников правосудия,
- особенности правосудия по уголовным, гражданским, арбитражным, административным и конституционным делам,
- типичные ошибки правоохранительной практики и практики судебного рассмотрения различных категорий дел,
- способы выявления, преодоления и предотвращения ошибок в правоохранительной деятельности и судебной практике.
уметь:
- добросовестно исполнять свои обязанности при осуществлении правосудия, соблюдать принципы этики юриста;
- обеспечивать соблюдение действующего законодательства различными субъектами права при разрешении правовых конфликтов;
- принимать обоснованные решения при осуществлении правосудия и совершать юридические действия в строгом соответствии с законом;
- выполнять обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
- выявлять и оценивать коррупционное поведение и содействовать его пресечению;
- толковать различные правовые акты;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации в различных видах юридической деятельности.
- применять приобретенные знания для разрешения практических ситуаций;
- изучать, осмыслять и анализировать правоприменительную практику;
- вести аргументированную дискуссию по проблемам правосудия;
- анализировать уголовно-процессуальные нормы,
- применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации,
- использовать знание закона для защиты прав и законных интересов граждан,
- аргументировать (устно и письменно) свою позицию по спорным вопросам теории и практики осуществления правосудия,
- формулировать претензии к качеству нормативно-правовых актов.
быть способным:
- принимать решения, определяющие направление судопроизводства по конкретному делу,
- грамотно и корректно вести полемику,
- отстаивать процессуальную позицию и опровергать доводы иных участников дискуссии (спора),
- различать допустимые и недопустимые по закону приемы осуществления правосудия,
- оценивать с точки зрения требований действующего законодательства законность и обоснованность основных решений, касающихся правоохранительной деятельности и правосудия,
- принципиально реагировать на ошибки правоприменительной практики.
Форма контроля и правила оценки знаний студентов
Форма итогового контроля знаний студентов по этому курсу является устный экзамен по билетам или в виде свободного собеседования по вопросам, составляющим содержание курса.
Минимальная сумма балов, набираемая студентом по данной дисциплине, закрываемой итоговой семестровой аттестацией, равна 100.
На основе набранных балов успеваемость студента в семестр определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
- Отлично» - от 86 до 100 баллов означает, что теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено количеством баллов, близким к максимальному.
- «Хорошо»- от 74 до 85 баллов – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.
- «Удовлетворительно» - от 60 до 73 баллов- теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.
-«Неудовлетворительно»- менее 60 баллов- теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над курсом не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Суд и правоохранительные органы» в течение 18 недель 2 семестра:
1. |
Посещение лекционных и практических занятий (1 балл в неделю или за одно 2-х часовое занятие) |
до 18 баллов |
2. |
Контрольные и текущие мероприятия: -Тестирование (3 раза)
-Выступление на практическом занятии |
до 72 баллов
до 20 баллов
до 50 баллов |
3. |
Выполнение заданий по дисциплине в течение семестра: -написание эссе -составление глоссария -решение задач |
до 78-х баллов
до 8 баллов до 20 баллов до 50 баллов (1 задача-1 балл) |
4. |
Выполнение дополнительных практико-ориентированных заданий: -анализ законодательства и подготовка доклада -выступление на студенческом научном кружке -реферат - анализ кейса - доп.задание |
до 57 баллов
до 10 баллов
до 20 баллов
до 10 баллов до 5 баллов до 12 баллов |
5. |
Ответ на экзамене |
До 30 баллов |
|
Итого за семестр |
100+30 баллов |
Указания по изучению дисциплины:
Все вопросы организации и деятельности судов и правоохранительных органов должны изучаться на основе положений, закрепленных в Конституции Российской Федерации, федеральных законах и иных нормативно-правовых актах, составляющих нормативную основу учебной дисциплины и указанных в настоящем пособии.
Основные положения по каждой изучаемой теме рекомендуется конспектировать. Конспект должен дополнять материалы лекций и учебной литературы, содержать логичное изложение основных вопросов темы и, если это необходимо, извлечения из законодательных и подзаконных актов.
При подготовке к семинарским занятиям настоятельно рекомендуется составлять рабочий план ответа на отдельные вопросы темы, вынесенной для рассмотрения. Для этого необходимо осмыслить полученные знания, выделить в них основные моменты и зафиксировать их в соответствующих пунктах плана с тем, чтобы ответ получился логичным и полным. Следует также отметить неясные вопросы, чтобы получить ответ на них в ходе семинарского занятия или консультации. Предлагаемые рекомендации будут способствовать глубокому усвоению изучаемого материала и выработке навыков самостоятельного мышления, уяснению и закреплению полученных знаний, а также создаст необходимые предпосылки для активной и плодотворной работы на семинарском занятии.
Ответ студента на семинарском занятии оценивается с учетом полноты и качества выступления от 1 до 5 баллов. Максимальное количество ответов в течение семестра – 10. В случае отказа отвечать, выполнять задание либо в случае неудовлетворительного ответа на поставленные вопросы студент не получает положительной оценки, позволяющей начислить ему итоговые баллы.
В качестве одного из домашних заданий студентам предлагается решение задач, оценка которых производится по схеме 1 балл за задачу, причем учитывается ссылка на нормативные источники, аргументация ответа и его правильность. Решать задачи необходимо в письменном виде, так как выполнение данного задания проверяется в ходе семинарского занятия и в форме проверки преподавателем рабочей тетради студента. Максимальное количество баллов за решение задач – 50.
К каждой теме занятия требуется составить глоссарий основных понятий темы- 10 терминов к каждой теме. Необходимо указать источник определения соответствующих понятий (учебник, словарь юридических терминов, закон). Максимальное количество баллов, которые может набрать студент, качественно и полно выполняющий данное задание, - 20, по два балла за глоссарий к теме практического занятия.