Контрольные вопросы

1. Что понимается под активностью субъекта познания и чем она обусловливается?

2. Что такое знание и познание?

3. Какова роль гносеологии в философской науке?

4. Верно ли утверждение, что истина - это процесс?

5. Каковы критерии истины?

6. В чем различие между заблуждением и ложью?

7. В чем специфика технической деятельности как формы практи­ки?

8. Каково соотношение чувственного и рационального познания, эмпирического и теоретического уровней научного познания?

9. Что такое научный факт?

10. Каковы главные составляющие научной теории?

11. Как соотносятся между собой исторический и логический методы познания?

12. Какова взаимосвязь познания и практики?

13. Каково соотношение знания и веры?

14. В чем отличие научного познания от обыденного?

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Научное познание и его значение в деятельности инженера.

2. Познание и деятельность.

3. Диалектика истины и заблуждения.

4. Основные принципы построения научной теории.

5. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

6. Проблема критерия истины в истории философии.

Тема 5

Общество как развивающаяся система (14 часов)

Занятие 1

Общество. Основы социально-философского анализа

1. Общество как специфическая подсистема объективной реаль­ности. Социальная форма движения материи и ее особенности.

2. Философские концепции сущности общества. Общественное бы­тие и общественное сознание, и их соотношение.

3. Общество как система. Свойства социальных систем. Системообразующие признаки общества.

4. Диалектика объективного и субъективного в историческом процессе. Развитие общества как естественно-исторический процесс. Роль субъективного фактора в истории.

Основные понятия

Система, социальная система, общественное бытие, общественное сознание, исторический процесс, законы-тенденции исторического процесса, объективные и субъективные факторы исторического процесса.

Список литературы

1. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. – М.: Мысль, 1988.- 415с.

2. Барулин В.С. Социальная философия. Учебник для вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 560с.

3. Гринин Л.Е. Философия, социология и теория истории. Пособие для студентов по социальной философии и социологии. – Волгоград: «Учитель», 2000.- 357с.

4. Данилов А.Н. Переходное общество: проблемы системной трансформации. - Минск: Харвест, 1998. – 365с.

5. История методологии социального познания. – М.: ИФРАН, 2001.- 352с.

6. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М.: Академический проспект, 2000.- 576с.

7. Кемеров В.Е., Керимов Т.Х. Хрестоматия по социальной философии. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проспект, 2001. – 576с.

8. Кутырев В.А. Современное социальное познание. – М.: Мысль,1988.- 202с.

9. Момджян К.Х. Введение в социальную философию. – М.: ИНФРА-М, 1997.- 519с.

10. Руткевич М.Н. Общество как система. Социологические очерки. - СПб.: Алетейя, 2001.- 444с.

11. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. – М.: Изд-во полит. лит-ры, 1992.- 141с.

12. Социальная философия.// Под ред. Грызлова И.А. – М.: Академический Проект, 2003.- 502с.

13. Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность // Вопросы философии. - 2003. - №8.- С.5-17

14. Тойнби А. Дж. Постижение истории. – М.: Мысль, 1991. – 589с.

15. Философия истории: Антология. – М.: Аспект- Пресс, 1994.- 354с.

16. Шевченко В.Н. Социально-философский анализ развития общества. – М.: Мысль, 1988.-415с.

17. Ясперс К. Смысл и значение истории. – М.: Прогресс, 1991.- 468с