Этапы реализации:

Подготовительный этап: 1. Обсуждение и утверждение программы совместной

Общества рыболовов любителей и ЦДТ.

2. Определение контингента участников программы.

3.Создание группы педагогов единомышленников.

4.Проведение инструктажей по охране труда.

Основной этап: 1.Занятия кружка согласно расписанию

2.Организация лагеря для детей на зимних каникулах . 3.Однодневные выходы на водоёмы

4.Многодневные рыболовные сборы

5.Участие в соревнованиях по любительскому рыболвству.

6.Организация летнего лагеря

Заключительный этап: 1.Оформление фотовыставки.

2.Оформление фотоальбома.

Данная программа составляет единое образовательное пространство, в котором развивается, обучается и самореализуется человек.

В работе данного кружка используются следующие формы работы, такие как:

• беседы, викторины,

• экскурсии

• однодневные, двухдневные выходы на рыбалку

• спортивные соревновани

• встречи с интересными людьми

• оформление фотовыставки, альбома, стенгазеты и т.д.

- самостоятельное изготовление снастей и приспособлений

Режим занятий кружка построены на принципах открытости, добровольности , сотрудничества. Каждый участник представляет реальную цель, конкретную пользу, которую он принесет родному краю, работая в этом направлении, реализуя эту работу через походы, путешествия, экскурсии и другие виды деятельности. Логика подачи материала в программе основана на принципе «от теории к практике». Это связано с тем, что теоретические знания, полученные на занятиях, необходимо обязательно применить на практике.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Рыболов» рассчитана на 324 часа в год Занятия проходят в кабинете, спортзале, стадионе,мастерской и водоёмах прилегающих к населенному пункту.

В основе замысла программы лежит идея развивающего обучения.

- 4-

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Итоговый контроль: предусматривает проверку не только практических, но и теоретических знаний, умений, навыков.

Формы контроля: тестирование, зачет, экзамен, поход и т.д.

1.Ожидается выработка у детей положительной мотивации на здоровый образ жизни и

развитие у них чувства любви к своему краю, а также улучшение их физического и

духовного состояния.

2.Рост познавательной активности детей и взрослых.

3.Овладение навыкамилюбительского рыболовства.

4.Высокий уровень коммуникативности учащихся.

5.Результаты победна соревнованиях различных уровней.

6.Положительные отзывы о воспитании детей со стороны педагогов, родителей и

руководителей кружков.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.

Результатом изучения данного курса занятий будет подготовленный самими учащимися выход на рыбалку, который даст возможность каждому из них почувствовать себя настоящим рыболовом, получить заряд положительных эмоций от общения с природой, а романтика рыбалки никого не оставит равнодушным.

К концу первого года обучения учащиеся должны:

ЗНАТЬ:

Закон о любительском рыболовстве,основы любительского рыболовства, технику безопасности при проведении выходов на рыбалку, занятий, топографию и способы ориентирования , различные способы лова рыбы, основы ихтиологии, технику безопасности при поведении на водоёме, основы гигиены и основные приемы оказания первой доврачебной помощи, предупреждение травм.правила пользования плав средствами.

УМЕТЬ:

Выбирать место для бивуака, выбирать место для лова рыбы , выбирать оптимальную снасть для лова рыбы ,устанавливать палатку, разводить костер, приготавливать пищу впоходных условаиях , ориентироваться по карте и компасу,

плавать, изготавливать самостоятельно рыболовные снасти, управлять гребной лодкой и маторной в зависимости от возроста учащихся, подбирать состав медицинской аптечки, уметь пользоватся различными спосабами лова рыбы,иметь навыки по спасению и смамоспасению на воде и помощи постродавшим,основы подводной охоты.

- 5 -

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН первого года обучения.

№ п/п	Т Е М А	Количество часов
		Всего	В том числе
			теория	Практика
1	Основы любительского рыболовства	3	3
1.1.	Законадательные акты регулирующие любительское рыболовство в Белорусии	3	3
2	Необходимые навыки изнания для занятия любительским рыболовством	31	11	20
2.1	Пользование спасательным желетом и его устройство	3	1	2
2.2	Плавонье на вёсельных лодках приемы и способы	4	1	3
2.3	Управление моторными судами.	2	1	1
2.4	Безопасность при нахождении на водоёме при открытой воде	5	3	2
2.5	Безопасность нахождения на водоёме в зимний периуд	5	3	2
2.6	Навыки плаванья	12	2	10
3	Способы лова рыбы	75	24	51
3.1	Активные способы лова	30	9	21
3.2	Пасивные способы лова	45	15	30
4	Рыболовные снасти	82	30	52
4.1	Для летней рыбалки	51	21	30
4.2	Для зимней рыбалки	31	9	22
5	Ловля рыбы	50	10	40
5.1.	Ловля хищников	21	3	18
5.2.	Ловля не хищной рыбы	29	7	22
6	Прикормки	9	6	3
6.1	Виды прикормки	3	3
6.2	Применение и приготовление	6	3	3
7	. Основы гигиены и первая доврачебная помощь	20	10	10
7.1.	Личная гигиена рыбака профилактика заболеваний	2	2
7.2.	Походная медицинская аптечка, использование лекарственных растений	7	3	4
7.3.	Основные приемы оказания первой доврачебной помощи	5	2	3
7.4.	Приемы транспортировки пострадавшего.	2	1	1
7.5	Спасение утопающего и самоспасение	4	2	2
8	Уситройство быта и питания	24	7	17
9	Приспособления и устройства для оснощения рыболовныз снастей их изготовление	30	9	21
9.1	Инструменты и приспособления	6	6
9.2	Способы изготовления изделий	24	3	21
	ИТОГО за период обучения	324

- 7 -

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ( 1-й год обучения).

1 раздел: Основы любительского рыболовства 3 часа

-

ТЕМА №1: Законадательные акты регулирующие любительское рыболовство в Белорусии -

ТЕОРИЯ – 3ч.

Туризм – средство познания своего края. Знаменитые русские путешественники, их роль в развитии страны. Организация туризма в России. Виды туризма: пешеходный, лыжный, горный, водный, велосипедный. Характеристика каждого вида. Экскурсионный зарубежный туризм. Туристические нормативы и значки: «Юный турист России», «Турист России».

Краеведение. Туристско - краеведческое движение «Отечество». Основные направления движения.

Знакомство с планом кружка. Проведение инструктажей по охране труда(вводный инструктаж, по пожарной безопасности, инструктаж на рабочем месте)

ТЕМА №2: Воспитательная роль туризма - 2ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Значение туристско – краеведческой деятельности в развитии личности. Воспитание волевых качеств: целеустремленности, настойчивости и упорства, самостоятельности и инициативы. Законы, правила , нормы и традиции туризма, традиции своего коллектива.

ТЕМА №3: Личное и групповое туристическое снаряжение - 4ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Перечень личного снаряжения для похода, требования к нему. Типы рюкзаков, спальных мешков. Правила размещения предметов в рюкзаке, одежда и обувь для походов, личное и групповое снаряжение. Типы палаток, их назначение. Походная посуда для приготовления пищи, топоры, пилы, хозяйственный набор: рукавицы, ножи и другие.

ПРАКТИКА – 2ч.

Укладка рюкзаков, подготовка снаряжения, работа со снаряжением, уход за ним и ремонт.

ТЕМА № 4: Организация туристического быта, привалы и ночлеги - 6ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Выбор места для привала и ночлега, основные требования к нему. Организация работы по развертыванию и свертыванию лагеря, определение мест для выбора воды , умывания, туалета, мусорной ямы, костра, палаток. Правила разведения костра, заготовка дров. Меры безопасности при обращении с огнем и при заготовке дров. Установка палаток, размещение вещей в них.

ПРАКТИКА – 4ч.

Определение мест для привала, установка палатки, разжигание костра.

ТЕМА № 5: Подготовка к походу, путешествию - 8ч.

ТЕОРИЯ – 4ч.

- 8 -

Изучение района похода, составление плана, маршрута, составление графика движения.

ПРАКТИКА – 4ч.

Подготовка личного и общественного снаряжения, составление плана похода.

ТЕМА № 6: Питание в туристическом походе - 4ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Значение правильного питания в походе, составление меню, списка продуктов, упаковка и переноска продуктов в рюкзаках. Приготовление пищи на костре.

ПРАКТИКА – 2ч.

Составление меню и списка продуктов для похода, приготовление пищи на костре.

ТЕМА № 7: Туристические должности в группе - 6ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Выбор командира группы и требования к нему. Постоянные должности и временные. Дежурные по кухне, повара.

ПРАКТИКА – 4ч.

Выполнение обязанностей по должностям в период подготовки и проведения похода, Подведение итогов.

ТЕМА № 8: Правила движения в походе. Преодоление препятствий - 6ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Порядок движения группы на маршруте. Туристический строй. Режим движения, темп. Общая характеристика естественных препятствий. Движение по дорогам, тропам, по лесу, через завалы, по травянистым склонам.

ПРАКТИКА – 4ч.

Отработка техники движения по местности, соблюдение режима движения.

ТЕМА № 9: Техника безопасности при проведении туристических походов, занятий - 4ч.

ТЕОРИЯ – 4ч.

Дисциплина в походе и на занятиях. Правила поведения при поездках группы на транспорте. Организация самостраховки. Правила поведения в незнакомом пункте.

ТЕМА № 10: Туристические слеты и соревнования - 8ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Задачи туристических слетов и соревнований. Участники слета, условия проведения. Медицинское обеспечение, охрана природы. Виды туристических соревнований и особенности их проведения, меры безопасности при проведении соревнований.

ПРАКТИКА – 6ч.

Выступление в туристических соревнованиях в качестве участников.

ТЕМА № 11: Подведение итогов похода - 4ч.

ТЕОРИЯ – 2ч.

Подведение итогов похода в группе. Отчет участников и руководителя. Составление фотоальбома. Ремонт и сдача инвентаря. Оформление значков.

ПРАКТИКА – 2ч.

Составление отчета о походе, изготовление фотографий для альбома.

- 9 -