- •Программа курса «Теория языка. Введение в языкознание» Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Тематический план и бюджет учебного времени
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 2. Слова и фразеологизмы в синхронии и диахронии План подготовки
- •Практическое задание (выполнить письменно)
- •Практическое задание (ответить письменно)
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4 Синтаксический строй языков мира План подготовки
- •Практическое задание (выполнить письменно)
- •Дополнительная литература
- •Самостоятельная работа
- •Контрольная работа (домашняя)
- •Критерии оценки
- •Вопросы к экзамену Структура экзаменационного билета
- •Вопросы к экзамену
- •Приложение
Дополнительная литература
1. Одинцов В.В. Лингвистические парадоксы. М., 1988 (Гл. «Два главных парадокса лингвистики», «Сколько частей речи в русском языке?»).
2. Постникова И.И., Зинченко Т.Н., Моранькова М.П., Подгаецкая И.М. Это непростое простое предложение. М., 1985.
Самостоятельная работа
Планом предусмотрено 76 час.
Отчетность: тетради для СР необходимо
сдать за 2 недели до начала сессии
№ |
Тема |
Задания по самостоятельной работе |
ч. |
Формы контроля |
1. |
Языкознание как наука. Происхождение человеческой речи и письма. |
1. Законспектировать статью А.А. Леонтьев «Генетические корни мышления и речи» (см. ксерокопию на кафедре). 2. Выяснить, в чем сходство и различие различных гипотез происхождения языка. Указать достоинства и недостатки каждой из них. 3. Выяснить, какие народы используют кириллицу, латиницу и арабский алфавит (привести не менее 5 примеров), и отразить эти данные в виде таблицы. |
4 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
2. |
Становление и развитие конкретных языков. |
1.Пользуясь учебниками, изложить в виде тезисов вопрос «Пути развития национальных языков», проиллюстрировать примерами. 2. Составить таблицу, указав в ней название древних письменных языков, время их существования, основные памятники. |
5 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
3. |
Язык как историческая категория. Генеалогическая классификация языков. |
1. Выучить на память характеристику языков по их генетической принадлежности (состав языков см. в приложении). 2. Изложить в виде тезисов работу А. Мейе «Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков» (Введ. в языкозн.: Хрестоматия. – М., 2001). |
12 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
4. |
Понятие о речевой деятельности. Язык как знаковая система. |
1. Законспектировать статью С.О. Карцевского «Об асимметричном дуализме лингвистического знака» (Введ. в языкозн.: Хрестоматия. – М., 2001). 2. Прочитать материалы учебников, выписать определение следующих понятий: знак, языковая система, языковая структура, речевой акт, внутренняя речь. |
5 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
5. |
Фонетический строй языка. |
1.Нарисовать схему речевого аппарата, определить роль каждого речевого органа в производстве звуков речи. 2. Освоить основные правила транскрипции и выполнить задания, приведенные к ЛБ 1 (см.: Симашко Т.В., Иванова Р.А., Соболева Г.В. Лабораторные, индивидуальные и контр. работы по курсу «Введение в языкознание». – Арх., 2001. –С. 12–17). 3. Подготовиться по плану ПР 1. |
9 |
проверка тетрадей для СР, КР, опрос на ПР, экзамен |
6. |
Лексический состав языка. |
1. На примере статьи на одно и то же слово из толкового и энциклопедического словаря расскажите об особенностях каждого их названных типов словарей. 2. Законспектировать статью В.В. Виноградова «Об омонимии и смежных явлениях» (Введ. в языкозн.: Хрестоматия. – М., 2001). |
6 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
7. |
Морфемика и словообразование. |
1. Выполнить письменную работу по теме «Основные пути обогащения словарного состава языка» (см.: Симашко Т.В. Основы лингвистических теорий. – Арх., 1997. – С. 39–40). 2. Выписать различные классификации морфем, определить основания для их классификации, привести примеры на каждый из выявленных типов морфем (обращайтесь к разным языкам). |
5 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
8. |
Грамматический строй языка. |
1. Подготовиться по плану ПР 2. 2. Подобрать примеры, иллюстрирующие различия в средствах и способах выражения грамматических значений. 3. Изложить в виде тезисов работу Л.В. Щербы «О частях речи в русском языке» (Введ. в языкозн.: Хрестоматия. – М., 2001). 4. Законспектировать статью В. Матезиуса «О так называемом актуальном членении предложения» (Введ. в языкозн.: Хрестоматия. – М., 2001). |
9 |
проверка тетрадей для СР, КР, опрос на ПР, экзамен |
9 |
Типологическая классификация языков. |
1.Проиллюстрировать примерами схему «Морфологическая классификация языков мира» 2.Законспектировать статью Ф.Ф. Фортунатова «Морфологическая классификация языков» (Введ. в языкозн.: Хрестоматия. – Минск, 1977). |
6 |
проверка тетрадей для СР, КР, на экзамене |
10 |
Подготовка домашней КР |
|
15 |
КР, экзамен |