1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц,

общий объем часов 540, в том числе:

- лекции – 144 часа;

- семинары – 144 часа;

- самостоятельная работа студентов – 252 часа;

Форма контроля – 1,2,3,4 экзамен.

Семестр – 1,2,3,4.

Содержание дисциплины

• введение в общую психологию;

• регулятивные процессы психики;

• психология эмоций;

• психология волевых процессов;

• психология внимания;

• психология познавательных процессов;

• психология личности;

• индивидуально-психологические различия людей.

3. Рабочая учебная программа

1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объём занятий и формы контроля

Таблица 1

Темы дисциплины, виды, объём занятий и формы контроля

№ темы	Наименование тем дисциплины	Се-местр	Объём в часах по видам учебной работы						Формы контроля успеваемости
			Всего	Л	С		СРС
1. Введение в общую психологию
1.1	Психология как научная дисциплина	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
1.2	Специфика психологического знания и его место в системе наук	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
1.3	Возникновение и развитие психики в фило - и антропогенезе	I	12	4		4		4	Собеседо-вание
1.4	Психика и мозг	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
1.5	Историческое развитие предмета психологии. Психологические проблемы в античности. Психологические знания в Средневековье и Новое время	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
1.6	Направления современной психологии. Классическая психология сознания. Гештальтпсихология. Психоанализ	I	10	3		3		4	Собеседо-вание
1.7	Направления современной психологии. Бихевиоризм как наука о поведении. Культурно-историческая психология	I	10	3		3		4	Собеседо-вание
1.8	Направления современной психологии. Деятельностная психология	I	10	3		3		4	Собеседо-вание
1.9	Направления современной психологии. Гуманистическая психология. Когнитивная психология	I	10	3		3		4	Собеседо-вание
2. Регулятивные процессы психики
2.1	Общая характеристика мотивационной сферы	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
2.2	Мотивы. Проблема организации мотивов. Инстиктивное и деятельностное удовлетворение потребностей	I	10	3		3		4	Собеседо-вание
2.3	Ситуативная динамика мотивации. Самоконтроль мотивационных процессов	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
2.4	Мотивационные системы. Жажда, сон, температурная регуляция, пищевая и сексуальная мотивация	I	8	2		2		4	Собеседо-вание
2.5	Познавательная мотивация. Эстетическая мотивация. Мотивация достижения. Потребность в смысле жизни	I	10	3		3		4	Собеседо-вание
Всего			128	36		36		56	Экзамен
3. Психология эмоций
3.1	Общая характеристика эмоциональной сферы	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
3.2	Мобилизующая роль эмоций	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
3.3	Оценочная функция эмоций. Переферическая теория эмоций Джеймса-Ланге	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
3.4	Теории базовых эмоций. Центральные и когнетивные теории эмоций	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
3.5	Континуальные модели эмоций. Коммуникативная функция эмоций	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
3.6	Развитие эмоций в онтогенезе	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
4. Психология волевых процессов
4.1	Общая характеристика волевых процессов	II	10	3		3		4	Собеседо-вание
4.2	Тории воли	II	8	2		2		4	Собеседо-вание
5. Психология внимания
5.1	Внимание как психический процесс	II	9	3		3		3	Собеседо-вание
5.2	Теории внимания	II	7	2		2		3	Собеседо-вание
Психология познавательных процессов Ощущение и восприятие
6.1	Общая характеристика процессов ощущения и восприятия	II	9	3		3		3	Собеседо-вание
6.2	Измерение ощущений. Психофизика	II	7	2		2		3	Собеседо-вание
6.3	Характеристика процесса восприятия. Основные подходы	II	9	3		3		3	Собеседо-вание
6.4	Зрительное ощущение и зрительное восприятие	II	7	2		2		3	Собеседо-вание
6.5	Слуховые ощущения и восприятие. Кожные и кинестетические ощущения	II	7	2		2		3	Собеседо-вание
6.6	Вкусовое ощущение и восприятие. Восприятие времени	II	7	2		2		3	Собеседо-вание
Всего			128	36		36		56	Экзамен
Память
6.7	Общее представление о памяти	III	8	2		2		4	Собеседо-вание
6.8	Связь памяти с эмоциями и мотивацией	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
6.9	Произвольная регуляция памяти. Эксплицитная и имплицитная память	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
6.10	Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
6.11	Структурная модель памяти	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
Мышление и речь
6.12	Предмет и задачи психологии мышления	III	8	2		2		4	Собеседо-вание
6.13	Мышление как процесс постановки и решения задач.	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
6.14	Классификация задач и виды мышления	III	8	2		2		4	Собеседо-вание
6.15	Теории мышления. Классическая психология сознания. Ассоциативизм. Гештальтпсихология	III	8	2		2		4	Собеседо-вание
6.16	Теории мышления. Психоанализ. Экзистенциальное и гуманистическое направление	III	8	2		2		4	Собеседо-вание
6.17	Анализ мышления с позиций бихевиоризма, необихевиоризма, когнитивного подхода	III	8	2		2		4	Собеседо-вание
6.18	Проблема развития мышления и речи в фило- и антропо- онтогенезе	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
6.19	Развитие мышления как высшей психической функции	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
6.20	Индивидуальные особенности мышления: интеллект и креативность, когнитивный стиль	III	10	3		3		4	Собеседо-вание
Всего			128	36		36		56	Экзамен
6.20	Воображение	IV	14	4		4		6	Собеседо-вание
7. Психология личности. Индивидуально-психологические различия людей
7.1	Проблема личности в психологии	IV	28	8		8		12	Собеседо-вание
7.2	Проблема типологии индивидуальных различий	IV	25	7		7		11	Собеседо-вание
7.3	Темперамент	IV	25	7		7		11	Собеседо-вание
7.4	Характер	IV	25	7		7		11	Собеседо-вание
7.5	Способности	IV	25	7		7		11	Собеседо-вание
	Всего	IV	128	36		36		56	Собеседо-вание
Итого			540	144		144		252	Экзамен