- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения 50
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов……………………………………… 56
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
- •1 Цивилизация Древней Руси. Киевская Русь (4 часа)
- •(Тема 1)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •2 Россия в XIV-XVIII вв. (6 часов) (тема 2)
- •2.1. Первое занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •2.3. Третье занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •3 Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке (4 часа) (тема 3)
- •3.1. Первое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •3.2. Второе занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4 Россия в начале XX века (4 часа)
- •4.1. Первое занятие
- •1) Образование политических партий в начале XX вв. Программы политических партий.
- •2). Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •4.1.1. Содержание первого вопроса
- •4.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4.2.1. Содержание первого вопроса
- •4.2.2. Содержание второго вопроса
- •4.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •5 Начало советского периода в истории России (4 часа) (тема 5)
- •5.1 Первое занятие
- •1) Революционная Россия: Февраль и Октябрь 1917 г.
- •2) Интервенция и гражданская война в России.
- •3) Политика «военного коммунизма» и ее последствия.
- •5.1.1. Содержание первого вопроса
- •5.1.2. Содержание второго вопроса
- •5.1.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Второе занятие
- •1).Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг. Нэп: сущность, цели, итоги и значение.
- •2). Образование ссср.
- •5.2.1. Содержание первого вопроса
- •5.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа) (тема 6)
- •6. 1. Первое занятие
- •1) Форсирование строительство социалистического общества и его последствия.
- •2) Внешняя политика Советского государства в 30-е годы. Начало 2 Мировой войны.
- •6.1.1. Содержание первого вопроса
- •6.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •6.2 Второе занятие
- •1). Нападение Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны.
- •2). Решающий вклад ссср в разгром фашизма. Военные операции 1942-1943 гг. Антигитлеровская коалиция.
- •3). Освобождение ссср и стран Восточной Европы. Источники победы, итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны.
- •6.2.1. Содержание первого вопроса
- •6.2.2. Содержание второго вопроса
- •6.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •7 Ссср в послевоенные годы (1945-сер. 80-х гг.) (4 часа) (тема 7)
- •7.1. Первое занятие.
- •1) Геополитические последствия второй мировой войны. Формирование двух мировых систем.
- •2). Внешняя политика ссср в 60-середине 80 х годов.
- •7.1.1. Содержание первого вопроса
- •7.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1). Восстановление народного хозяйства в первые послевоенные годы.
- •2) Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50-60-е годы.
- •7.2.1. Содержание первого вопроса
- •7.2.2. Содержание второго вопроса
- •7.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •8 Ссср в годы перестройки (1985-1991 гг.). Становление новой Российской государственности (4 часа)
- •1). Перестройка в ссср и причины ее неудач.
- •2). Перестройка в ссср и международные отношения. Распад социалистического содружества.
- •3). Социально-экономическое и политическое положение современной России и ее внешняя политика.
- •8.1.Содержание первого вопроса
- •8.2.Содержание второго вопроса
- •8.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Библиографический список
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Библиографический список
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Библиографический список
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Библиографический список
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Библиографический список
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Библиографический список:
- •Основные источники по курсу «Отечественная история»
2.2. Второе занятие
1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
2). Московское государство в 17 столетии.
2.2.1. Содержание первого вопроса
1). Выделите причины, основные этапы Смутного времени.
2). Расскажите о двух ополчениях и их значении в истории России.
3). Обозначьте роль православной церкви в патриотическом движении россиян.
4). Проанализируйте последствия Смутного времени.
2.2.2. Содержание второго вопроса
1). Дайте характеристику Московского государства второй половины XVII века.
2). Соборное Уложение 1649 года и оформление крепостного права в России.
3). Бунты и восстания второй половины XVII века.
4). Раскол Русской православной церкви и его значение.
Базовые понятия темы: смутное время, самозванство, Соборное уложение, крепостное право, раскол, ополчение.
Базовые даты темы: 1605-1613 – смутное время
1613 – избрание царем М. Романова
1649 – Соборное Уложение
Список рекомендованной литературы
Волков В. В. Один из десяти. Кандидатом на царский трон оказался Михаил Федорович Романов//Родина. – 2005. - №11. – Сю.97-100.
Кобрин В. Лжедмитрий I//Родина. – 2005. - №11. – С.19-22.
Коваленко Г. Печальная выгода смутных времен // Родина. – 1999. - №4. – С.45-49.
Кульпин Э. Две смуты: опыт сравнения (Золотая Орда XIV в. и смутное время Московского государства XVII в.) // Общественные науки и современность. – 2003. - №5. – С.96-107.
Назаров В. Россия на распутье (Смутное время)//Родина. – 2005. - №11. – С.6-10.
Скрынников. Р. Г. Самозванцы в России в начале 17 века. Григорий Отрепьев [Текст] / Р. Г. Скрынников ; отв. ред. А. П. Деревянко. - 2-е изд.,испр.и доп. - Новосибирск : Наука, 1990. - 237 с.
Хорошевич А. Россия или Московия? В каком государстве было Смутное время//Родина. – 2005. - №11. – С.53-57.
2.3. Третье занятие
1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
2). Россия в годы правления Екатерины II.
2.3.1. Содержание первого вопроса
1) Проанализируйте исторические условия и необходимость преобразований в жизни страны.
2) Объясните цели, сущность и методы петровских преобразований и их значение.
3) Представьте характеристику основных петровских реформ, разбив их на группы. Чем вызван приоритет военных преобразований?
4) Определите значение петровских преобразований, личности Петра I как государственного деятеля.
2.3.2. Содержание второго вопроса
1) Расскажите об основных направлениях деятельности Екатерины II, покажите противоречия ее эпохи, ее деятельности как правителя.
2) Выясните положение крестьян в период правления Екатерины II.
3) Покажите изменение положения различных сословий (дворян, казаков и т.д.) в результате проведенных преобразований.
4) Военные успехи России во второй половине XVIII в.: причины и последствия.
Базовые понятия темы: просвещенный абсолютизм, империя, «окно в Европу», мануфактура, посессионное крестьянство, Уложенная комиссия, секуляризация, Сенат, коллегии, табель о рангах, меркантилизм, крестьянская война,
Базовые даты темы: начало XVIII в – реформы Петра Великого
1721 – Россия становится империей
1725-1762 – эпоха дворцовых переворотов
1762 – жалованная грамота дворянству