6. Сопроводите кратким объяснением (по образцу) написание выделенных слов.

Примеры	Орфографический комментарий
По ущелью, во тьме и брызгах, поток стремится (на) встречу морю. (Г.)	Навстречу – производный предлог, можно заменить предлогом «к»
Нет ничего в мире, что (бы) могло прикрыть Днепр. (Гог.)
Так (же) сутулился Григорий, как и отец. (Шол.)
Что (бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. (Посл.)
Волосы мамы поседели, лицо то(же) резко изменилось. (Фад.)
Оно выражало в одно и то (же) время усталость и страдание. (Фад.)

7. Перепишите, раскрыв скобки и распределив слова, содержащие орфограмму «не-ни с разными частями речи», на две группы: отыменные и отглагольные части речи.

(Не)(за)чем, (не)истовствовать, (не)мог, (не)навидящий, (не)по-моему, совершенно (не)продуманное мной сочинение, совершенно (не)продуманное сочинение, (не)большая, но бурная река, (не)должен, (не)спеша, (не)ровный почерк, (не)глядя по сторонам, (не)трудная задача, (не)смотря на препятствия, очень (не)красивый, (не)взирая на чины и звания, никуда (не)годный, (не)подалеку, вовсе (не)знакомый, (не)замешанный в преступлении, далеко (не)приятель, (не)защищен, (не)званый гость, слово (не)выделено, (не)движимое имущество, (не)довершенные дела, (не)учуяв подвоха, еще (не)посеянные зерна, (не)чаянная радость, (не)видимые миру слезы, (не)откуда взять, ничуть (не)вежливый сосед, (не)по-товарищески, (не)знакомый мне автор, (не)досыпать в течение недели, (не)зависимый вид, (не)даром помнит, (не)навидимый всеми, (не)доучесть сложности проблемы, нежданно-(не)гаданно, (не)видимые детьми машины, (не)(с)кем поговорить, давно (не)читанные книги, (не)уместное сейчас замечание, ничем (не)примечательный ответ, далеко (не)правильный выбор.

8. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.

Эк..логия это наука о (взаимо)действи.. живых организмов и их с..обществ между собой и со средой в которой они об..тают. Эти (взаимо)отношения изучают самые разные науки биология и химия астрономия и космология математика и философия. Все они вносят свой вклад в эк..логию которая сегодня разд..лилась на ряд самостоятельных дисц..плин общую эк..логию (агро)эк..логию (гидро)эк..логию эк..логию человека и т.д.

Активно формируется в наши дни экол..гия культуры или духовная экол..гия. Конечно между экол..гией пр..роды и экол..гией культуры (не)может быть (не)проходимой пропаст.. вместе с тем между ними есть и большое различие. Утраты в пр..роде до извес..ных пр..делов во(с, сс)т..новимы. Иное дело це(н, нн)ости культурные и нравстве(н, нн)ые. Они или во(с, сс)т..навливаются с большим трудом или вовсе и..чезают как скажем разруше(н, нн)ые памятники культуры сг..ревшие книги рук..писи…

(Историк) археолог В.Л. Янин так образно раскрыл содержание понятия экол..гия культуры. Если выкорч..вать дерево то на его месте можно выр..стить новое. Но если мы разрушаем стар..ну памятники культуры ст..раем с карты историч..ские названия тем самым по мнению уч..ного мы ун..чтожаем генетич..ский код нашей историч..ской памяти. (По)этому наша любовь к духовному наследию своего народа должна быть действе(н, нн)ой.

Многое завис..т от отношения к языку. Иначе и быть (не) может! В самом деле. Если культура это совокупность дост..жений общества в област.. науки просв..щения и(с, сс)ку(с, сс)тва то закр..пляются эти дост..жения как правило в языке в Слове. Возникнув на определё(н, нн)ом историч..ском этапе литературный язык сам по себе служит св..детельством ур..вня духовного развития народа общества.

Любовь к языку как и любовь к пр..роде сост..вная часть патр..отизма любви к (Р, р)одине. Экол..гия языка имеет (по)этому и нравстве(н, нн)ую стор..ну. (Не)брежное отношение к языку отход от нац..ональной культуры которая в нём выраже(н, нн)а (не) проходят бе(с, сс)ледно для человека как личности. Ведь язык это и основа нац..ональной памяти и ключ(?) к пон..манию духовного мира своего и чуж..го.

В последние годы наши писатели и публиц..сты (не)уста(н, нн)о говорят с тревогой о признаках духовной д..градац.. духовного обн..щания (на)прямую связа(н, нн)ых с языковыми потерями. Как всякое живое на земле (не) может м..рит(?)ся со своей смертью так и живая нац..я (не) может см..рит(?)ся с д..градац..ей своего языка.

(По Л.И. Скворцову)