Специфичность психического отражения.

Психика как особая форма отражения мира характеризуется, во- первых, тем, что субъект и объект познания сливаются. Существует выражение, что человек - это часть природы, познающая самоё себя. Во-вторых, фундаментальное свойство психических явлений - их непосредственная представленность субъекту. Мы осознаём с большей или меньшей ясностью свои психические проявления. В третьих, особенность психических явлений в том, что они в своей основе недоступны непосредственному наблюдению со стороны. Нельзя увидеть непосредственно память, нельзя потрогать эмоции или воображение. Психическая реальность становится доступной для наблюдателя через свои косвенные проявления (рисунок, музыку, поступок, поведение, движение, мимику, жест). Становится понятным, почему именно интроспекция долгое время была единственным методом изучения психических явлений. Введение в психологию методов естественных наук привело к бурному развитию естественнонаучной психологии.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. М.: Институт практической психологии, 1996.150 с.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: МГУ, 1988. 320 с.

Контрольные вопросы

Кто внедрил эксперимент в психологию?

2. Дайте определение объекта и предмета познания.

3. Что такое субъект познания?

4. Что является объектом современной психологии?

5. Каков предмет практической психологии?

6. В чём специфика психического отражения?

Лекция 4. Методы психологического познания

Классификация методов исследования

Непосредственное и опосредованное познание. Понятие о рефлексии и интроспекции.

Современные методы психологического исследования.

Классификация методов исследования

Как уже упоминалось, метод исследования представляет собой путь, способ познания той реальности, которая интересует данную науку.

В психологии существует несколько классификаций методов исследования. Например, И.Б. Гриншпун предлагает разделить все методы, которыми пользуется психология, на следующие группы: методы психологического исследования (эксперимент, наблюдение, беседа, психодиагностическое исследование), методы психологической диагностики (тестирование, в том числе с помощью проективных тестов, опрос ) и многочисленные методы психологической коррекции и психотерапии, выработанных в рамках поведенческого, когнитивного, психоаналитического, экзистенциально-гуманистического, телесно ориентированного, трансперсонального направления или в рамках психосинтеза.

Б.Г.Ананьев в рамках возрастной и педагогической психологии предлагает четыре группы методов исследования. Первую группу составляют организационные методы, включающие сравнительный (трансверзальный): продольный (лонгитюдный) и комплексный, являющийся совмещением обоих подходов. Ко второй группе относятся эмпирические методы: наблюдение и самонаблюдение, эксперимент, психодиагностические методы, метод анализа продуктов деятельности, биографический, близнецовый, метод создания экспериментальных ситуаций, метод анализа продуктов деятельности и другие. Третью группу составляют методы обработки данных – количественный и качественный, четвёртая группа представлена интерпретационными методами, к которым относятся генетический и структурный методы.