- •5.Античная философия
- •6.Средневековая философия
- •7.Философия Нового времени хvii-xviiIв.В
- •8. Немецкая классическая философия
- •9. Русская философия XIX-xXст.
- •10.Особенности развития философской мысли Беларуси
- •11. Материалистическая философия
- •12 Проблема человека в философии
- •13.Проблема Бытия в философии
- •14.Развитие философских взглядов на материю
- •16.Проблема сознания в философии
- •17.Отражение как свойство материи .Формы отражения
- •18.Диалектика как система принципов, законов и категорий философия онтология диалектика мировоззрение
- •19.Основные законы диалектики
- •20.Познание, как отражение действительности. Проблемы познания в философии .Субъект и объект познания :проблема взаимосвязи
- •21.Чувственное и рациональное в познавательном процессе
- •22.Формы и методы научного познания
- •23.Проблемы истины в философии. Практика как критерий истины
- •24.Культура и цивилизация
- •25.Материальное производство и его роль в обществе
- •26 .Техника и научно- технический прогресс
- •27. Цивилизационный и формационный подходы к анализу развития общества
- •1. Формационный подход к развитию общества.
- •2. Цивилизационный подход к развитию общества.
- •28.Природа и общество
- •29.Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации
- •30. Личность и общество
- •31.Власть её структура и функции
- •32.Сущность общественного прогресса и его критерии
20.Познание, как отражение действительности. Проблемы познания в философии .Субъект и объект познания :проблема взаимосвязи
Вторая сторона основного вопроса философии – это познаваем ли мир?
Диалектический материализм, основываясь на опыте, приобретенным человеком.
На завоевание науки считает, что мир познаваем. разум человека способен составить представление о мире. С точки зрения диалектического материализма, познание – это отражение в голове человека внешних предметов, ограниченность таких взглядов отражается в том, что:
1.они не смогли применить диалектику в процессе сознания.
2.рассм-ли отражения, как пассивный отпечаток вещей и явлений в человеческом сознании.
3.непонимаемым активности познающего субъекта.
4.не понимаем ранг практики познания.
В диалектико – материалистической точки сознания практика выступает, как:
1. основа процессопознания, и исходный
2.как критерии истины.
Практика – активная деятельность людей, по преобразованию природы и общества.
Виды практики:
1. материальное производство;
2.социально- преобразующая деятельность;
3.научн. дисперемент.
Практика есть исл. пункт и основа познания, т.к.
само познание возникает на основе практики под влиянием развивающего капиталистического производства. В период нового времени происходит бурное развитие науки.
практика ставит перед познанием определенные цели, это двигает познание вперед.
практика вооруж-ет познание определенными инструментами, оборудованими (освоение космоса невозможно без современных технологий)
Практика является целью познания. Человек познает мир, чтобы использовать результаты познания в своей практическ. деятельности.
Что является объектом познания?
С точки зрения объективного идеализма, объектом познания является абсолютная идея мирровой
С точки зрения объективного идеализма – человеческое ощущение.
С точки зрения диалектического материализма – вся природа, окружающий мир, человеческое общество и сам человек.
Что является субъектом познания?
Субъект познания , т.е. его носителем является человеческое общество. Признание общественной природы познания есть важнейшая черта в диалектический материалист т. Познания.
21.Чувственное и рациональное в познавательном процессе
По вопросу о роли, месте и отношении чувственного и рационального познавательном процессе в истории философии существовали две противоположные точки зрения:
сенсуалисты (чувства, ощущения) считали, что решающая роль в процессе познания принадлежит органам.
- рационалисты (разум, мышление) стремились доказать, что всеобщие и необходимые истины невыводимые непосредственно из данных чувственного опыта и его обобщений, а может быть почерпнуты только из самого мышления.
Развитие философской науки показывает, что в действительности любое знание есть единство двух противоположных сторон: чувственного и рационального. Оно невозможно без одного из них. Чувственное познание осуществляется посредством органов чувств – зрения, слуха, осязания и обоняния. Органы чувств – это единственные ворота, через которые могут проникать сведения об окружающем нас мире. Живое содержание осуществляется в трех взаимосвязанных основных формах: - ощущение – отражение в сознании человека отдельных сторон, свойств предметов и явлений материального мира, внутреннее состояние организма. Наглядный образ предмета, воздействующего на органы чувств в прощлом, но не воспринимаемого в данный момент; - восприятие – целостный образ предмета, непосредственно данный в живом созерцании в совокупности всех своих сторон. Рациональное наиболее полно выражено в мышлении. Мышление – осуществляется в ходе практики процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности. Два основных уровня мышления: рассудок – исходный уровень мышления, способность последовательно и ясно рассуждать, правильно выстраивать мысли. Разум – высший уровень рационального познания. Главная задача разума – объединение многообразного и выявления конкретных причин и изучаемых явлений.