Содержательные теории мотивации

В качестве побудительных мотивов к труду эти теории рассматривают внутреннее содержание человека, его потребности.

Маслоу. Предложил 5 побуждающих к труду потребностей:

1. Физиологические

2. Потребности в безопасности и уверенности в будущем.

3. Социальные

4. Потребности в признании и уважении

5. Потребности самовыражения

Потребности нижних уровней требуют первоочередного удовлетворения. Высшего уровня мотивированности достигает всего лишь 1% людей.

Альдерфера. Объединяет все потребности в 3 группы:

1. Потребность существования (физиологические, в безопасности)

2. Потребности в связи (иметь друзей, принадлежать какой-то группе)

3. Роста (признание, самоутверждение)

Движение этих потребностей может идти в 2х направлениях - вверх и вниз.

Мак-клелланд

1. Потребность достижений

2. Потребность соучастия

3. Потребность властвовать

Они обособленно и оказывают взаимное воздействие на человека.

Герцберг.

1. Внешние (гигиенические) факторы. Политика организации, условия работы, зар плата, межличностные отношения, контроль за работой.

2. Мотивирующие факторы - успех, возможности роста, сама по себе работа.

Процессуальные теории мотивации

Эти теории анализируют то, как человек распределяет усилия для достижения поставленной цели и как выбирает вид поведения в конкретной ситуации.

1. Врум. Теория ожидания. Человек выбирает тип поведения, который приводит его удовлетворению ожидаемого, те рассматривается процесс: затраты труда-результаты-вознаграждение, удовлетворённость.

2. Адамс. Теория справедливости. Основана на соизмерении вознаграждения с затраченными усилиями и соотношение этого вознаграждения с вознаграждением других работников, выполняющих аналогичную работу.

3. Портер Лоулер. Представляет собой синтез теории ожидания и теории справедливости. Эта модель содержит 5 факторов:

1. Затраченные усилия

2. Восприятие

3. Полученные результаты

4. Вознаграждение

5. Степень удовлетворения

Эта модель ставит в зависимость вознаграждение от достигнутых результатов и построена она на идеи того,что результативный труд ведёт к удовлетворению не зависимо от того, как высоки будут результаты.

Ценность этой теории закл в том, что она показала эффективность взаимосвязи единения в целостной системе понятий усилия, способности, результатов, вознаграждения и восприятия.

Практика на тему управление трудовыми ресурсами.

Сходными данными для определения количественной характеристики трудовых ресурсов страны, региона или населённого пункта являются показатели численности состава идвижения населения соответствующей территории.

1.средняя численность населения за год

Р= (Рначало года+Рконец года):2

2.общий коэф рождаемости за год

n =Ni(число новорождённых за год):P*1000

3.общий коэф смертности

M=Nj:P*1000

4естетственный прирост или убыль нселеня за год

T=NJ-Nj

5/естественно прироста населения

K=E:P*1000=n+m

6/естественный прирост

C=Mi-Mj

7.коэф механического прироста населения

Kм=C:З*1000

8.дельтаP=E+C

9/общего прироста населения

Ко=дельтаР:Рсредн*1000

10/прогнозируемая численность на конец анализируемого года

Рк=Р1+Е+С

Трудовые ресурсы состоят из трудоспособного населения в трудоспособном возрасте + работающих граждан моложе и старше трудоспособного возраста.

К труд рес так же относят работающих инвалидов первой и второй группы.

Численность трудовых ресурсов определяется по след формулам:

Т=Ртрудосп возр-Рнераб инв в трудосп возрасте+Рпенсионного возраста+Р молодёжь до 16 лет.

Среднегодовая численность трудовых ресурсов за год

Т=(Тначало года+Тконец):2

Естественный прирост трудовых ресурсов

Те=Рв(численность лиц,входящих в трудоспособный возраст+лица пенсионного возраста)-Рп(трудоспособного возраста+лиц,умерших или получивших инвалидность в трудоспособном возрасте.

Миграционный прирос трудовых ресурсов+относительный показатель динами численности трудовых ресурсов, те коэф общего естественного и механического прироста определяются так же,как показатели для всего населения.

Экономически не активное население-которое, не входит в состав рабочей силы: учащиеся и студенты (кот не работают и не получают стипендию и нет 16), не работающие пенсионеры, лица, получающие пенсии по инвалидности, лица, занятые ведением домашнего хозяйства, лица, кот прекратили поиски работы, исчерпав все возможности её получения, но которые могут и готовы работать.