- •Понятие об экспериментальной психологии.
- •Философские истоки экспериментальной психологии. Идея измерения в психологии.
- •Успехи нейрофизиологии в XIX веке как фактор возникновения экспериментальной психологии.
- •Экспериментальная психология в Германии. Теодор Фехнер и психофизика.
- •Вильгельм Вундт и основание экспериментальной психологии.
- •Герман Эббингауз и экспериментальное изучение памяти.
- •Вюрцбургская школа и гештальтпсихологи.
- •Экспериментальная психология в Англии: работы Чарльза Дарвина
- •Экспериментальная психология в Англии: работы Фрэнсиса Гальтона.
- •Психология во Франции: связь с клиническими исследованиями. Работы Жана Шарко и Теодюля Рибо.
- •Создание экспериментальной психологии во Франции: работы п. Жане и а. Бине.
- •Уильям Джеймс и экспериментальная психология.
- •Работы учеников Уильяма Джеймса: Джона Дьюи, Стенли Холла, Джеймса Кэттела.
- •Структурализм и функционализм.
- •Истоки психологии в России: работы и.М. Сеченова.
- •Развитие экспериментальной психологии в России. Роль и.П. Павлова и в.М. Бехтерева.
- •Основание и развитие бихевиоризма.
- •Развитие бихевиоризма: необихевиористы.
- •Объединение направлений экспериментальной психологии. Работы Курта Левина.
- •Классификация методов психологического исследования.
- •Характер и фазы эмпирического исследования.
- •Неэкспериментальные психологические методы. Наблюдение.
- •Трудности и ошибки наблюдения.
- •Влияние особенностей личности наблюдателя и наблюдаемого.
- •Самонаблюдение.
Объединение направлений экспериментальной психологии. Работы Курта Левина.
В первой половине 20 века психология была представлена разрозненными направлениями в Европе и США. Однако в начале 40-х гг. бихевиоризм (США), гештальтпсихология и психоанализ (Европа) стремятся к объединению. Причина – эмиграция многих психологов в США перед войной.
Гештальтпсихологи экспериментировали с людьми и животными, имели понятие целостности. Объединившись с бихевиористами и психоаналитиками дали начало современной ЭП.
Примером психолога, чьи работы объединили разные направления, является Курт Левин (1890 – 1947). Является основателем экспериментального подхода в социальной психологии.
Во время 1 мировой Войны Левин был на фронте. Там он заметил, что восприятие обстановки у солдат на фронте отличается от восприятия людей мирного времени.
К. Левин разрабатывал топологическую психологию: человек живет в «психологическом поле». Другие люди или явления умеют свою валентность.
Изучал в США психологию групп. Доказал, что демократия лучше (эффективней) тоталитаризма. Однако гуманизм и демократия не смогут сами утвердиться.
Предметом современной ЭП является живой человек, проявляющийся во всех видах своей деятельности.
Классификация методов психологического исследования.
В психологии выделяются 3 группы методов:
1. Эмпирические методы. Осуществляется реальное взаимодействие субъекта и объекта исследования. Результатом являются данные, фиксирующие состояние объекта показаниями приборов, памятью компьютера, записями субъекта и др. Первый признак – взаимодействие между испытуемым и исследователем. Оно максимально в эксперименте и минимально при самонаблюдении (исследователь и исследуемый – одно лицо). Второй признак – объективированность и субъективированность процедуры. Крайними вариантами является измерение (тестирование) и понимание поведения другого человека с помощью эмпатии.
2. Теоретические. Субъект взаимодействует с мысленной моделью объекта:
а) Дедуктивный – восхождение от частичного к общему. Результат – теория, закон. б) Индуктивный – восхождение от частичного к общему. Результат – закономерность, классификация, систематизация. в) Моделирование – в качестве аналога сложного объекта берется более простой. Результат – модель объекта, процесса, состояния.
3. Интерпретация и описание. Субъект взаимодействует со знаково-символическим представлением объекта (графиками, таблицами, схемами). Данные исследования подвергаются первичной обработке, затем – интерпретация этих данных на предмет соответствия гипотез результатам.
Характер и фазы эмпирического исследования.
ЭП представляет собой знания, полученные посредством эмпирического метода. Этот метод используется и в естественных и в гуманитарных науках. Но в психологии он обладает своей спецификой. Так, задачей экспериментатора в любой науке является установление отношений между фактами.
Изучая психику, мы можем получать факты двумя способами:
1. Путем познания самого себя (интроспекция). Но наша интроспекция не совершенная т.к.:
а) в нашем восприятии много неосознаваемого, невыразимого;
б) то же, что мы осознаем, часто, как показал психоанализ, лишь защитные механизмы и конструкции.
Следовательно, данные интроспекции не могут быть научными фактами. 2. В конечном счете мы познаем себя и других людей через действия. Действия и приняты в психологии за научный факт.
Эмпирическое исследование, как правило, предполагает следующие фазы:
1. Наблюдение (может изменяться изучением литературы);
2. Формулирование гипотез и зависимостях, которые могут существовать между фактами;
3. Эксперимент (с использованием измерений);
4. Обработка и интерпретация результатов (с помощью статистики).