- •Введение
- •Миссия и цели организации
- •Внешняя среда организации: конкуренты, поставщики, потребители
- •Технология работы
- •Функциональное проектирование организации
- •Проектирование организационной структуры управления организации
- •Штатное расписание
- •Документооборот
- •Положения об отделах и службах
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Приложение 1
- •Приложение 2
Внешняя среда организации: конкуренты, поставщики, потребители
Факторный подход в теории управления предполагает определение факторов среды прямого и косвенного воздействия. К факторам в среде прямого воздействия можно предположительно отнести дошкольные учреждения, средние школы, средние специальные и высшие учебные заведения, учреждения управления образования, законодательные органы. Среда косвенного воздействия обычно сложнее среды прямого воздействия. К таким факторам можно отнести уровень образованности населения, образовательный потенциал родителей и их образовательные ожидания, социокультурные факторы, отношения с внешкольными общественными организациями. В педагогике под социально-педагогическими условия функционирования школы как педагогической системы понимают «устойчивые обстоятельства, определяющие ее состояние и развитие»3. Их принято подразделять на две основные группы: общие и специфические.
К общим условиям относят: социальные, экономические, культурные, национальные, географические.
К специфическим – особенности социально-демографического состава учащихся, местонахождение школы, материальные возможности школы.
SWOT-анализ внешней среды школы – анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз.
При формулировании стратегии направления, бизнес-единицы, компании, корпорации, концерна необходимо четко представлять возможности и угрозы, включая возможности и угрозы на каждом из рынков - если их несколько. Необходимо уменьшить влияние слабостей. При анализе сильных и слабых сторон обязательно следует обратить внимание на сложившуюся корпоративную культуру компании и политику Собственников. Она определяет ограничения и возможности при выборе направлений развития. При анализе рынка и угроз рекомендуется проводить детальный анализ ключевых конкурентов. Это поможет лучше понять сильные стороны компании и продумать возможные действия конкурентов при выборе новой стратегии или создании нового бизнеса.
Перед SWOT анализом рекомендуется проводить PEST анализ (анализ политических, экономических, социальных и технологических факторов).
Все выше сказанное сведем в таблицы 3, 4, 5.
Таблица 3.
PEST-анализ внешней среды школы
Политика |
P |
Экономика |
E |
Выборы Президента РФ Выборы Государственной Думы РФ Изменение законодательства РФ в области образования Государственное влияние в отрасли, включая долю госсобственности |
Общая характеристика экономической ситуации (подъем, стабилизация, спад) Уровень инфляции Инвестиционная политика Платежеспособный спрос населения |
||
Социум |
S |
Технология |
T |
Изменения в уровне и стиле жизни Здоровый образ жизни Экологический фактор Демографические изменения Нехватка квалифицированных кадров Отношение к образованию |
Государственная технологическая политика Развитие Интернета Значимые тенденции в области НИОКР |
В таблице 3. представлены основные факторы для PEST-анализа школы.
В качестве конкурентов в данной работе будет рассмотрены общие обозначения предприятий, а не конкретные.
Таблица 4.
Конкурентные характеристики
Организация-конкурент |
Конкурентные преимущества |
Конкурентные отставания |
Частная школа |
Высокое качество образования Высококвалифицированные работники Чистота помещений |
Высокая стоимость обучения |
Государственная школа |
Отсутствие платы за обучение или же минимальная стоимость, включающая плату за обеды в школьной столовой и нужды школы |
Среднее качество образования Работники различной квалификации Отсутствие ответственности за детей |
Школа при университете |
Обучает и дает начальные знания об учебе в ВУЗе ученикам 10-11 классов Дисциплина более высокого уровня |
Высокая стоимость обучения |
ПТУ и техникумы |
Обучает и дает профессию школьникам 10-11 классов Дисциплина более высокого уровня Подготовка к высшему звену в образовании – ВУЗу |
Высокая стоимость обучения на некоторых профессиях |
Таблица 5.
SWOT-анализ внешней среды школы
Сильные стороны |
S |
Возможности |
W |
|
Наличие преподавательского коллектива высшей категории Наличие опыта работы с детьми у всех учителей Просторные помещения здания школы Доброе отношение учителей к каждому ученику Высокое качество образования Отдаленность от проезжей части |
Совершенствование учебной программы ускоренного изучения школьного курса для учеников, стремящихся к знаниям Организация специализированных кружков по экономике, углубленному изучению математики, филологии и т.д. |
|||
Слабые стороны |
O |
Угрозы внешней среды |
T |
|
Неизвестность школы Нахождение на окраине города в глубине квартала Свободные вакансии учителей в штате сотрудников Сложность раскрутки новой школы |
Появление большого числа конкурентов Нестабильность экономики |