- •2.Понятие методологии, ее виды. Основные методологические принципы.
- •3. Классификация методов и их характеристика
- •4.Развитие психики в онтогенезе и в филогенезе.
- •5.Нейрофизиологические механизмы психики. Локализация высших психических функций
- •6.Регуляция нервной деятельности.
- •7.Сознание и бессознательное. Взаимосвязь бессознательного, подсознательного и сознательного в психике человека. Неосознаваемые психические процессы, их виды.
- •8. Понятие деятельности, единство сознания и деятельности. Структура деятельности.
- •9.Основные виды деятельности и их характеристика
- •10. Ощущения, их классификация. Свойства и закономерности ощущений.
- •14. Классификация видов памяти. Процессы памяти и её индивидуальные особенности.
- •15. Законы памяти. Использование мнемотехнических приёмов для эффективного запоминания.
- •16. Развитие внимания и памяти.
- •17. Мышление как высший познавательный процесс. Виды и формы мышления.
- •18. Мышление как процесс. Умственные операции
- •19. Особенности творческого мышления. Качества мышления.
- •Качества мышления
- •20. Речь как инструмент мышления и средство общения.
19. Особенности творческого мышления. Качества мышления.
По мнению Д. Гилфорда, творческое мышление имеет следующие особенности:
– оригинальность и необычность идей, их интеллектуальная новизна;
– способность проявления семантической гибкости, т.е. умение видеть объект под новым углом зрения;
– образная адаптивная гибкость, т.е. способность изменить восприятие, чтобы видеть все стороны объекта, скрытые от наблюдения;
– семантическая спонтанная гибкость при сопоставлении различных идей.
Серьезным препятствием на пути к творческому мышлению становятся приверженность старым методам решения: склонность к конформизму; боязнь показаться глупым и смешным, экстравагантным или агрессивным; страх ошибиться и страх критики; завышенная оценка собственных идей; высокий уровень тревожности; психическая и мышечная напряженность.
Условиями успешного решения творческих задач являются более частое обнаружение и применение новых способов; успешное преодоление сложившихся стереотипов; умение идти на риск, освободившись от страха и защитных реакций; сочетание оптимальной мотивации и соответствующего уровня эмоционального возбуждения; разнообразие и разнонаправленность знаний и умений, ориентирующих мышление на новые подходы.
Качества мышления
Широта мышления – это способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей.
Глубина мышления выражается в умении проникать в сущность сложных вопросов. Качеством, противоположным глубине мышления, является поверхностность суждений, когда человек обращает внимание на мелочи и не видит главного.
Самостоятельность мышления характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей.
Гибкость мысли выражается в ее свободе от сковывающего влияния закрепленных в прошлом приемов и способов решения задач, в умении быстро менять действия при изменении обстановки.
Быстрота ума – способность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение.
Торопливость ума проявляется в том, что человек, не продумав всесторонне вопроса, выхватывает какую-то одну сторону, спешит дать решение, высказывает недостаточно продуманные ответы и суждения.
Определенная замедленность мыслительной деятельности может быть обусловлена типом нервной системы – малой ее подвижностью.
«Скорость умственных процессов есть фундаментальный базис интеллектуальных различий между людьми» (Г. Айзенк).
Критичность ума – умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы. К индивидуальным особенностям мышления относится предпочтительность использования человеком наглядно-действенного, наглядно-образного или абстрактно-логического вида мышления.
20. Речь как инструмент мышления и средство общения.