7. Проблема закона в психологии
Основная цель любой науки состоит в том, чтобы вскрывать объективные законы, которым подчиняются изучаемые ею процессы и явления. Прежде всего, когда речь идет о законе, то имеются в виду объективно существующие связи, отношения между теми или иными явлениями: закон есть отношение. Однако далеко не всякую связь, можно рассматривать как закон. К закономерным относятся только те, в которых проявляется сущность явлений. Трудности, возникающие в процессе познания психических явлений, раскрытия законов, которые ими управляют, обусловлены самой природой этих явлений. Их существенной характеристикой является субъективность. Психические феномены представляют собой как бы внутренние состояния субъекта, недоступные стороннему наблюдению. Между тем задача науки – изучить психику, пользуясь объективными методами, и раскрыть объективные законы, которым она подчиняется. Когда же говорят об объективном, то имеется в виду нечто, существующее вне и независимо от субъекта, от субъективного. Здесь возникает своеобразный парадокс: с одной стороны, проблемы психологии относятся к области субъективных явлений, обычно противопоставляемых объективным, с другой – от неё требуется изучение объективных законов психики. Вторая сложность формулирования законов в психологии связана с тем, что изучая психические явления, исследователь постоянно сталкивается с фактом их исключительно большой изменчивости, вариативности. Психическое как субъективное отражение не может не быть вариативным. Законы, открываемые в психологии (как, впрочем, и в других науках), не выступают в виде некоторых абсолютов, жестко и однозначно определяющих связи между явлениями. Это – законы-тенденции.
8. Основная проблема психологии ОСТАВИЛ НА ПОПОЗЖЕ, НУЖНА ТЕТРАДКА, СВЕТА НЕТ, ЧИТАТЬ ВРЕДНО, ПОТОМ ПОГУГЛЮ
9. Психологическая теория деятельности. На самом деле я и это выписал в пятом же, просто надо разбить, лол. Но счас уже лениво, попозже же.
10. Развитие высших психических функций в фило- и онтогенезе. Высшие психические функции - это сложные саморегулирующиеся процессы, социальные по своему происхождению, опосредствованные по своему строению и сознательные, произвольные по способу своего функционирования.
Филогенез впф
Т.к. человек изменял природу, то его действие должно было подчиняться какому-то плану, целям. А, ставя и реализуя внешние цели, человек с какого-то момента начинает ставить и осуществлять внутренние цели, т.е. управлять собой. Овладение же собственным поведением происходит, опосредовано, с помощью знаков, Выготский называет их психическими орудиями. Т.к. человек трудился совместно, то ему необходимо было общаться. Общение же в процессе труда породило речь. Первые слова обеспечивали организацию совместных действий. Сначала все функции приказывающего и исполнителя были разделены, и весь процесс был интерпсихическим, т.е. межличностным. Затем человек начинает сам себе приказывать, и эти отношения превращаются в отношения с самим собой, т.е. интрапсихические. Этот процесс превращения внешних средств-знаков (зарубки, узелки, жребий и т.д.) во внутренние (образы, элементы внутренней речи и т.д.) автор назвал интериоризацией. Таким образом, по Выготскому всякая функция появляется на сцену дважды сначала во внешнем плане между людьми, а затем во внутреннем.
О
НТОГЕНЕЗ
ВПФ
НА СЕГОДНЯ ХВАТИТ, ЧЕРЕЗ 4.5 ЧАСА МНЕ ПИЛИТЬ В УНИВЕР.