Ведущие средства социально-культурной деятельности:

• живое слово;

• искусство, образ;

• психолого-педагогические свойства

• вспомогательные свойства(книги, музыкальные инструменты, технические средства: звукозаписы­вающая, звуковоспроизводящая, проекционная и иная аппаратура и т.д.

МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - система инфор­мационного и идейно-эмоционального воздействия; совокупность способов совместных действий организаторов и участников социально-культурной де­ятельности, направленных на решение конкретных просветительных, воспи­тательных и иных культуросозидающих задач.

1. Методы формирования общественного сознания:

- информирование;

- разъяснение;

- комментирование;

- обобщение;

- внушение;

- заражение;

- убеждение.

2. Методы вовлечения в социально-культурную деятельность, способствующие преобразованию знаний в нормы и принципы поведения, в убеждения как качество личности:

- включение в различные формы непрерывного просвещения;

- привлечение к разным видам любительского творчества;

- упражнение;

- приучение к выполнению общественно-культурных функций;

- самоорганизация;

- самоуправление;

- самообразование;

- самообслуживание;

- игра и т.д.

3. Методы стимулирования социально-культурной активности:

- положительный пример;

- соревнование;

- требование;

- общественное мнение;

- поощрение;

- перспектива;

- критика и самокритика.

КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это ценностно-ориентированная активность личности или общества, котлороая проникнута и продиктована определенной культурой. Это деятельноcть субъекта по созданию, обновлению, сохранению, охране, изучению, популяризации, использованию и распространению культурных ценностей (материал лекций)

СУБЪЕКТ КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – носитель определенных проблем, конкретных идей, традиций, инициатив, тиехнологий, направленных на конкретное решение этих проблем (конспект лекций).

СУБЪЕКТЫ КУЛЬТУРЫ - носители активности в области создания, осво­ения, сохранения, распространения и дальнейшего развития духовных и материальных ценностей (по М.А.Ариарскому).

ОБОБЩЕННЫМ СУБЪЕКТОМ СКД является сообщество многочисленных социально-культурных институтов и отдельных лиц, которые в индивидуальном и групповом порядке на профессиональной и непрофессиональной основе участвуют в производстве, распространении и освоении культурных ценностей – культурных продуктов, благ и услуг Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность, - М., 2005, С.281).

Субъектами культуры могут выступать:

- индивид, личность, индивидуальность;

- семья;

- малая (контактная) группа;

- классы, сословия, иные большие группы населения;

- этносы;

- региональные сообщества;

- человечество.

Классификация субъектов СКД в зависимости от их функционального назначения в социально-культурной деятельности(блоки субъектов):

• Творческий блок субъектов

• Коммуникативный

• Ресурсный

• Социально-демографический

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ – это знание, приобретенное в процессенепосредственных переживаний, впечатлений, наблюдений, практическое действие в СКД, это опыт, который котрый иллюстрируется социокультурными действиями по:

ИКД СКД

ИНДИВИД - конкретный человек как единица общества; продукт фило- и онтогенеза; единство врожденного и приобретенного.

ЛИЧНОСТЬ - "человек, обладающий исторически обусловленной сте­пенью разумности и ответственности перед обществом, пользующийся (или способный пользоваться) в соответствии со своими внутренними качествами определенными правами и свободами, вносящий своей индивидуальной де­ятельностью вклад в развитие общества и ведущий образ жизни, соответству­ющий идеалам его эпохи или класса" (Тугаринов В. П. Личность и общество. М., 1965. С.88). "ЛИЧНОСТЬ - интегральное понятие, характеризующее че­ловека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений и объединя­ющее в нем общечеловеческое, социально-специфическое и индивидуально неповторимое" (Парыгин Б.Д. Основы социальной психологической теории. М., 1971. С.100).

ЛИЧНОСТЬ - это неповторимое для каждого человека со­четание антропологических, психических, культурных, интеллектуальных,социальных черт; находящихся в неразрывной связи с конкретной ситуа­цией его жизни. Это взятые в единстве соматическая структура, эмоцио­нальность, тип нервной системы, познавательные способности, воля, одаренность, характер, культура, потребности, мировоззрение. И все это вместе, проявляющееся в переживаниях, суждениях, поведении, поступках, действиях.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - человек, характеризующийся неповторимым сочетанием единичных и особенных природных и социальных свойств; об­щественно значим и отличим от других людей.

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА: Сущность социально-культурной политики состоит в целенаправленной, перспективно ориентированной долгосрочной деятельности, обеспечивающей развитие общества или отдельно взятого региона в рамках обоснованно отобранных и внедряемых социально-культурных норм и отношений. Социально-культурная политика государства представляет собой совокупность норм и принципов, используемых в государственном руководстве социальными и культурными процессами в обществе.

На практике выделяют, как правило, несколько уровней социально-культурной политики: международный, федеральный, региональный, локальный (местный). Социально-культурную политику характеризуют разнообразие бытующих в науке и практике моделей, вариативность содержания, опора на конкретные приоритеты культурного развития своего региона (области, края, города, района), социокультурные инициативы общественности и отдельных граждан.

Принципиальным для выяснения сущности социально-культурной деятельности является вопрос о соотношении культурной и социальной политики государства. Как известно, это взаимодействие носит двусторонний характер. Культурная политика преследует социальные цели, культура призвана практически участвовать в делах общества, решать общественные задачи. В то же время общество кровно заинтересовано в росте культурного потенциала, повышении социального статуса учреждений и институтов, действующих в сфере культуры( Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников, Социально-культурняа деятельность, 2004.)

9