Вопрос 6. Аспекты изучения звукового строя

1. Акустический.

Изучает звук как результат колебательных движений какого-либо тела в какой-либо среде, осуществляемый действием какой-либо движущей силы и доступный для слухового восприятия.

Характеристики звука:

1) Ч.О.Т. показывает частоту колебаний голосовых связок на единицу времени. Человек воспринимает звуки, частотой от 16 до 20000 Гц.

2) Интенсивность, зависит от амплитуды колебаний.

3) Длительность, продолжительность звука с его частотой (в русском языке ударные длительнее безударных).

4) Спектр, индивидуальное качество его акустических признаков.

2. Анатомо-физиологический.

Изучает звуки как результат работы разных органов человека.

3. Лингвистический и функциональный.

Изучает смыслоразличительную функцию звуков. Изучает фонологией, которая в конце 19в. стала самостоятельной наукой.

Вопрос 7 . Фонетические дисциплины и их предметные области.

1) Антропофонетика (человек, звук) – изучается звук как компонент человеческой речи, как физическое явление;

2) Психофонетика (дух, душа) – исследует звук как психическое явление (все звуки обладают ассоциативными значениями, которое не осознается говорящим, существует на уровне подсознания);

3) Экспериментальная фонетика – экспериментальное исследование звуков речи:

• Палатография – прием, с помощью которого устанавливается место соприкосновения языка с нёбом при звукообразовании;

• Тензопалатография – сила артикуляции;

• Рентгенография – наблюдение за работой органов речи;

• Осциллография – осциллографы устанавливают высоту, длительность, силу, интенсивность звуков;

• Спектрография – получение общей акустической картины звука;

4) Прикладная фонетика – решает практические задачи:

• методика обучения письму и чтению на родном и иностранном языках;

• постановка произношения на неродном языке

• создание рациональной системы письменности для бесписьменных языков;

• усовершенствование существующих систем письма;

Вопрос № 8 . Звук и акустические характеристики

Звук – это минимальная единица речевой цепи, является результатом сложной артикуляционной деятельностью человека, характеризуется определенными акустическими и персептивными свойствами.

Характеристики звука:

1) Частота основного тона – показывает частоту колебаний ОР на единицу времени. Человек воспринимает звуки, частотой от 16 до 20000 Гц.

2) Интенсивность, зависит от амплитуды колебаний.

3) Длительность, продолжительность звука с его частотой(в русском языке ударные длительнее безударных).

4) Спектр, индивидуальное качество его акустических признаков.

Вопрос № 9 Сегментные и суперсегментные фонетические единицы: общая характеристика.

Вопрос № 10 Устройство речевого аппарата и органы произношения.

Речевой аппарат - совокупность органов речи. К ним относятся: губы, зубы, язык, нёбо, маленький язычок, надгортанник, полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма. Так как язык – явление социальное, а не биологическое, следовательно, от природы никаких «органов речи» нет. Все перечисленные органы имеют прямые биологические функции как органы обоняния, вкуса, дыхания, приема и переработки пищи. Применение этих органов для производства звуков речи – заслуга человечества.

Весь речевой аппарат лингвистически, т.е. с точки зрения образования звуков речи можно разделить на три части:

- всё, что ниже гортани;

- гортань;

- всё, что выше гортани.

1) состоит из 2 лёгких, 2 бронхов и трахеи;

Функция – нагнетание струи воздуха, нужной для образования звуков речи, посредством напряжения мускулов диафрагмы;

2) состоит из 2 больших хрящей: перстневидного и щитовидного – эти хрящи образуют остов гортани, внутри которого натянуты мускулистые плёнки в виде занавеса. Верхние края занавеса прикреплены к внутренним стенкам щитовидного хряща, нижние – к маленьким пирамидальным хрящам (имеют вид треугольников, могут сдвигаться/раздвигаться). Центральные края занавеса из мускулистой плёнки называются голосовыми связками (эластичны, могут укорачиваться, растягиваться, раздвигаться на разную ширину раствора, быть расслабленными или напряженными). Пространство между голосовыми связками называется межсвязочной щелью, между пирамидальными хрящами – межхрящевой щелью. Обе эти щели в совокупности образуют голосовую щель. Струя воздуха, выходящая из трахеи проходит сквозь перстневидный хрящ и голосовую щель.

Функция: в зависимости от того, открыта голосовая щель на всю длину или же частично, гортань можно использовать для звуков речи

- гортанное придыхание без голоса (англ. house) и с голосом (укр. голова, чешск. hrad);

- гортанный взрыв (твёрдый приступ в нем);

- голос, который может присоединяться к любому шуму, образованному в рту, озвончая его (так образуются звонкие согласные: [б, в, д, з, ж, г];

- шепот и фальцет (очень высокие звуки) используются в речи как выразительные средства.

3) Источником всего богатства звуков является надставная труба – резонатор. Она начинается с полости глотки (фаринкса), где расположен хрящ надгортанника, и далее разделяется на ротовую и носовую полости небом (твёрдое, мягкое), которое заканчивается маленьким язычком. Язычок и мягкое нёбо закрывают проход воздуха в полость носа или рта.

Полость носа – неизменяемый по объему и форме резонатор, придает звучанию носовой тембр.

Полсть рта – изменяемый по объему и форме резонатор благодаря подвижным органам: губам, языку, маленькому язычку, иногда надгортаннику.

Из губ более подвижна нижняя.

Язык – самый подвижные орган произношения. Он состоит из корня (основание, которым он прикреплен к подъязычной кости), спинки (задняя, средняя и передняя), кончик языка.

Надгортанник/эпиглоттис служит для прикрытия гортани в момент прохода пищи, но так же он служит для создания сдавленных, эпиглоттальных согласных арабского языка.

(на всякий случай) Речевое дыхание отличается от обычного тем, что при обычном дыхании мы дышим ровно, ритмически повторяя выдохи, равные вдоху, выдыхая при этом весь воздух из легких. При говорении мы вдыхаем в паузы, а затем выдыхаем постепенно, отдельными толчками.