- •Планы семинарских (практических) занятий (примерный сценарий)
- •10.Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •11. Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие
- •6. Экспресс-опрос по категориальному аппарату.
- •7. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •5. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •4. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •8. Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие.
- •5. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •4. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •8. Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие.
- •0. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •4. Решение задач.
- •8. Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие.
- •1.2. Решение задач
- •5. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •6. Решение задач.
- •8 Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие.
- •4. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
- •7. Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие.
- •4. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
4. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
5. Реферат. Роль государства как посредника на рынке общественных благ. Выдвижение концепции «достойных благ».
6. Налоговые цены в модели Э. Линдаля. Определение договорного объема выпуска общественного блага.
7. Подведение итогов. Постановка задачи на очередное занятие.
Семинарское занятие 16. Асимметрия информации (2 часа)
1. Содержание и виды асимметрии информации в условиях рыночной экономики.
1.2. Скрытые качества и скрытые действия.
2. Варианты обнаружения ситуации «скрытого качества».
2.1. Самоидентификация качества клиента на рынке услуг.
2.2. Скрытое качество на рынке труда и способы его нейтрализации.
2.3. Неблагоприятный отбор на рынке страховых услуг.
3. Влияние скрытых действий на состояние и эффективность рынка. Содержание скрытого действия.
3.1. Проблема «принципал – агент». Возникновение морального риска.
3.2. Теория эффективной заработной платы. Моральный риск на рынке товаров и страховых услуг.
3.3. Способы нейтрализации последствий асимметрии информации.
4. Экспресс-опрос по категориальному аппарату
5. Реакция государства на возникновение асимметрии информации..Защита прав потребителей.
6. Доклад. Деятельность белорусского государства по регулированию асимметричности информации.
7. Подведение итогов. Постановка задачи на КСР-4 («Провалы рынка»)
Занятие 17. (КСР-4): Тестирование по темам курса (10 - 14 )
«Провалы рынка на базе Учебного портала