2. Translate from russian into english

1. Познакомьтесь с моей женой. Ее зовут Хелен. Она – домохозяйка.

2. В нашем доме есть все удобства: лифт, водопровод, электричество.

3. Я сейчас разговариваю по телефону. Не отвлекай меня, пожалуйста..

4. Где мои деньги? – Они на столе. Иди и возьми их.

5. Чьи это ключи? –Я думаю, это ключи Джона.

6. Ты собираешься делать уроки?- Можно их сделать после фильма?

7. Я должен написать отчет сам. Не помогай мне.

8. Ник твой старший брат? – Да, он старше меня на 2 года.

9. Сью – лучшая студентка в группе.

10. Жарко. Давай откроем окно.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ASK AS MANY QUESTIONS AS POSSIBLE.

She makes a lot of mistakes in her tests.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. NUMBER THE CONVERSATION IN THE CORRECT ORDER

1. May I take this book for my sister?

2. It depends on your taste.

3. What are you reading?

4. Oh, yes, very much!

5. Is it an interesting book?

6. No, they are in Russian. It is a translation.

7. I’ll give you this book in two days.

8. Does she like poems?

9. A book of poems by Robert Burns.

10. Are these poems in English?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEST 1

1. The guests will arrive ... Saturday.

at

in

on

2. She will arrange ... accomodation for Mr Smith.

to

on

for

3. The secretary will ... all reports.

faxes

fax

faxing

4. ... telephone usually rings all day long.

--

A

The

5. Peter usually enters ...the office at 9.

in

--

to

6. Kate usually ... all messages.

is taking

take

takes

7. Peter will check ... correspondence.

today`s

todays

today

8. Mr Black ... to visit the Trade Fair soon.

isn` t going

doesn` t go

won` t go

9. Peter is not going to send ... copy of my report.

a

--

the

10. Ann is not going to air the office ... the morning.

at

in

on

11. Mary is not going ... messages today.

taking

to take

taken

12. Peter and Chris are not going ... Mary with her English.

to help

helping

helped

13. Ann is not going to answer ... the telephone.

to

on

--

14. Peter is not going to attend ... a conference on Sunday.

for

in

--

15. Mary is going to get ready ... work .

in

to

for

16. Peter ... to his office every day.

drives

drive

is driving

17. John writes ... business letters.

--

the

a

18. Kate takes messages ... the phone.

on

over

by

19. Chris can ... his reports wery well.

faxing

to fax

fax

20. Are you going to speak English ... ?

best

good

well

21. Kate is trying to catch a bus. /What?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

What does she trying to catch?

What she is trying to catch?

What is she trying to catch?

22. Peter usually attends a conference on Monday./When?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

When does he usually attend a conference?

When do he usually attend a conference?

When is he usually attend a conference?

23. Phil takes Mr Sutton` s message. /What?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

What he takes?

What does he take?

What do he take?

24. Peter and Chris usually wait for Kate at the entrance. /Where?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

Where they usually wait for her?

Where are they usually wait for her?

Where do they usually wait for her?

25. Mary is checking today` s correspondence. /What?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

What is she checking?

What does she check?

What she is checking?

26. Kate usually airs the office in the morning. /When?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

When is she usually air the office?

When does she usually air the office?

When she usually airs the office?

27. Chris usually crosses the street at the stoplight. /Where?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

Where is he usually cross the street?

Where he crosses the street?

Where does he usually cross the street?

28. Ann is hurrying to her office now. /Why?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

Why is she hurrying?

Why does she hurrying?

Why she is hurrying?

29. Peter and Chris are going to meet the manager. /Whom?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

Whom are they going to meet?

Whom will they going to meet?

Whom they are going to meet?

30. The Trade Fair will be in January. /When?/ Задайте уточняющие вопросы, начав с указанного слова.

When will the Trade Fair be?

When the Trade Fair will be?

When will be the Trade Fair?

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Петрова И.В., Якунина Н.В., Степанова М.Г., Бочарова Г.В. Учебно-методический комплекс «Английский язык, как язык делового общения» - М., РГГУ Центр дистанционных технологий обучения, 2005

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Агабекян И.П. Деловой английский. Рн/Д,2006-315

2. Выборова Г.Е и др. Английский язык. Базовый курс-М., «АСТ-ПРЕСС», 2005г.-384с.

3. Выборова Г.Е. Сборник упражнений по английской грамматике к базовому курсу. М.,»АСТ-ПРЕСС, 2005-176с.

4. Выборова Г.Е. Проверь себя! Тесты по англ.яз.-М.: АСТ_ПРЕСС,2006-104с.

5. Бонк Н.А. Учебник английского языка ч.1,М.,ДЕКОНТ+-ГИС, 2007г.-638с.

6. Бонк Н.А. Учебник английского языка, ч.2,М., ДЕКОНТ+-ГИС,2007г.-638с.

7. Английский язык. Пособие для поступающих в вузы гуманитарного профиля.М., РГГУ, 2002.-110с.

8. Кабакчи В.В. Практика англоязычной межкультурной коммуникации. – СПб.: Издательство «Союз», 2006 – 480с.

9. Рыжков В.Д. Management. Business English – Калининград, Изд-во «Янтарный сказ», 2006г – 256 с

10. Андрюшкин А.П. Деловой английский язык – СПб, «НОРИНТ», 2007.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Практический курс английского языка, В.С. Шах-Назарова, любое издание

2. Short Stories for Home Reading для студентов 1-го курса заочных отделений, Г.В. Бочарова, М.Г. Степанова / РГГУ, 2004 г.

3. Деловое общение Business Communication. Учебное пособие, Н.Л. Колесникова / Москва, 2005 г.

4. Records Management & Office Work , Учебное пособие, А.Ю. Галочкина, Н.В. Банникова под редакцией проф. Л.А. Халиловой / РГГУ, Москва, 2005 г.

5. Лингвострановедческий словарь Великобритания - М.: Рус.яз., 2005

Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы

Трудоемкость освоения курса составляет 108 часов, из них 8 часов аудиторных занятий и 100 часов отводятся на самостоятельную работу студента.

Содержанием самостоятельной работы студентов являются следующие ее виды:

• усвоение понятийного аппарата дисциплины;

• изучение основной и дополнительной литературы;

• самостоятельная работа студента в библиотеке;

• изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет;

• самостоятельная работа студента при подготовке к зачёту и контрольным работам.

Усвоение понятийного аппарата дисциплины

Студенту необходимо, прежде всего, разобраться в основанных понятиях и терминах данной дисциплины, используя с этой целью рекомендованные преподавателем словари, учебники и учебные пособия. При необходимости студент должен воспользоваться консультацией преподавателя.

Изучение основной и дополнительной литературы

Изучение рекомендованной литературы следует начинать с основных рекомендованных преподавателем учебников и учебных пособий, а затем переходить к нормативно-правовым актам, научным монографиям и материалам периодических изданий. При этом очень полезно делать выписки и конспекты наиболее интересных материалов, что способствует более глубокому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Кроме того, такая практика учит студентов отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации, что чрезвычайно важно в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений.

Самостоятельная работа студента в библиотеке

Важным аспектом самостоятельной подготовки студентов является работа с библиотечным фондом.

При подготовке контрольных работ следует считать целесообразным формирование библиографии по изучаемой тематике. При этом рекомендуется использовать различные источники информации, в том числе учебные пособия, монографии, периодические издания, а также труды зарубежных авторов.

Весь собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов. Конструктивным в этой работе является выработка умения обобщать большой объем материала и делать выводы. Весьма позитивным при этом следует считать попытку студента обосновать собственную точку зрения по исследуемой проблематике.

Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет

Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам.