- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская таможенная академия» Кафедра теории и истории государства и права
- •Методические рекомендации по преподаванию дисциплины История политических и правовых учений
- •Распределение учебного времени по семестрам и видам занятий
- •I. Тематический план по видам занятий
- •II. Организационно-методические рекомендации
II. Организационно-методические рекомендации
История политической и правовой мысли свидетельствует, что различные политико-правовые теории являются одновременно и следствиями, и причинами — следствиями социальных обстоятельств, политики и институтов того времени, к которому они принадлежат, и причинами убеждений, определяющих политику и институты последующих веков. В творчестве каждого политического мыслителя отразился уровень развития общества, в каждой из работ сконцентрировались мысли и чувства, свойственные представителям общества, частью которого является тот или иной мыслитель.
История политической и правовой мысли отражает на идеологическом уровне борьбу различных социальных слоев и групп за свои интересы.
История политических и правовых учений как наука по объему и содержанию представляет собой широчайшую палитру политико-правовых представлений человечества за все время его существования. Одноименная учебная дисциплина не способна вместить в себя все это многообразие. Поэтому она ограничивается наиболее важными периодами истории политических учений, а также наиболее видными ее представителями.
Основой для изучения данной дисциплины являются знания таких гуманитарных дисциплин как философия, политология, социология, история государства и права зарубежных стран, история отечественного государства и права, теория государства и права, римское право и др.
В системе юридических наук и юридического образования история политических и правовых учений является самостоятельной научной и учебной дисциплиной одновременно исторического и теоретического профилей.
Основными методами изучения предмета являются: лекционные и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов (слушателей). Объем знаний студентов (слушателей) определен программой курса. Следовательно, во время самостоятельной работы, приступая к изучению каждой темы, необходимо, прежде всего, уяснить по учебной программе ее основные проблемы, литературу, а также определить последовательность отработки вопросов темы.
Особую сложность при изучении предмета дисциплины представляют: категориальный аппарат древневосточных учений, политико-правовые доктрины Канта, Гегеля, позитивистское направление политико-правовой мысли, методологический аспект изучаемых концепций. Поэтому в процессе самостоятельной работы следует пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой, а также осуществлять самостоятельный контроль своих знаний методом тестирования.
При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале.
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.
Таблица 1
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям
№ п/п |
Учебный модуль |
Максимальное количество баллов |
1 |
Модуль 1 |
14 |
|
Модуль 2 |
15 |
2 |
Модуль 3 |
20 |
|
Модуль 4 |
21 |
|
ИТОГО |
70 |
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.
Таблица 2
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы
№ п/п |
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов |
Количество баллов |
1 |
2 |
3 |
1 |
Посещения занятия |
0-1 |
2 |
Контрольная работа |
0-4 |
3 |
Тестирование |
0-2 |
4 |
Письменный реферат |
0-5 |
5 |
Ответ на теоретический вопрос |
0-2 |
6 |
Доклад на семинаре |
0-3 |
Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.
Таблица 3
Распределение способов контроля по учебным модулям
№ п/п |
Учебный модуль |
Способы контроля |
1 |
Модуль 1 |
посещение занятий – 3 контрольная работа – 4 тестирование – 2 письменный реферат – 5 |
2 |
Модуль 2 |
посещение занятий – 4 контрольная работа – 4 тестирование – 2 ответ на теоретический вопрос – 2 доклад на семинаре – 3 |
3 |
Модуль 3 |
посещение занятий – 4 контрольная работа – 4 тестирование – 2 письменный реферат – 5 ответ на теоретический вопрос – 2 доклад на семинаре – 3 |
4 |
Модуль 4 |
посещение занятий – 4 контрольная работа – 8 (4+4) тестирование – 4 (2+2) ответ на теоретический вопрос – 2 доклад на семинаре – 3 |
Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.
Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:
90-100 баллов - «отлично»;
70-89 баллов - «хорошо»;
60-69 баллов - «удовлетворительно»;
менее 60 баллов - «неудовлетворительно».
Автор-разработчик
_____________ Л.В. Важенин
(подпись) (инициалы, фамилия)
Заведующий кафедрой
______________
(подпись) (инициалы, фамилия)
1 Указывается вид и время, отводимое на проведение контроля
2 Указывается время, отводимое на выполнение каждого вида заданий