Тема 14. Противодействие расследованию и пути его преодоления

Понятие противодействия расследованию, сущность, формы, субъекты противодействия. Ситуации противодействия в процессе расследования.

Противодействие расследованию в форме сокрытия преступлений, лиц, причастных к совершению преступления. Способы сокрытия преступлений. Факторы, влияющие на способы противодействия расследованию. «Внешнее» и «внутреннее» противодействие расследованию.

Средства и методы преодоления противодействия расследованию Особенности выявления и разоблачения инсценировок.

Основная литература

Аверьянова Т.В., Белкин Р.С, Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник для вузов- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2007.

Криминалистика: Учебник / Отв. Ред. Н.П. Яблоков. -3-е изд. перераб. и доп. – М.: Юристъ,2007.

Криминалистика: Учебник / Под ред. Е.П. Ищенко, В.И. Комиссарова. М., 2007.

Криминалистика: Учебное пособие / А.В. Дулов, Г.И. Грамович, А.В. Лапин и др.; Под ред. А.В. Дулова. Минск, 1998

Криминалистика: Учебник / Под ред. И.Ф. Пантелеева, Н.А. Селиванова. М., 1993.

Дополнительная литература

Карагодин В.Н. Преодоление противодействия предварительному расследованию. Свердловск, 1992.

Криминалистика / Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 1997.

Криминалистика: расследование преступлений в сфере экономики Н. Новгород, 1995.

Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования. М., 1997.

Трухачев В.В. Криминалистический анализ сокрытия преступной деятельности. Воронеж, 2000.

Трухачев В.В. Преступное воздействие на доказательственную информацию. Воронеж, 2000.

Тема 15. Особенности отдельных методик расследования

Особенности расследования преступлений, совершенных иностранными гражданами и против иностранных граждан.

Особенности расследования преступлений, совершенных невменяемыми и лицами с дефектами психики.

Особенности расследования преступлений «по горячим следам».

Основная литература

Аверьянова Т.В., Белкин Р.С, Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник для вузов- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2007.

Криминалистика: Учебник / Отв. Ред. Н.П. Яблоков. -3-е изд. перераб. и доп. – М.: Юристъ,2007.

Криминалистика: Учебник / Под ред. Е.П. Ищенко, В.И. Комиссарова. М., 2007.

Криминалистика: Учебное пособие / А.В. Дулов, Г.И. Грамович, А.В. Лапин и др.; Под ред. А.В. Дулова. Минск, 1998

Криминалистика: Учебник / Под ред. И.Ф. Пантелеева, Н.А. Селиванова. М., 1993.

Дополнительная литература

Дергай Б.И. Особенности расследования уголовных дел о преступлениях, совершенных иностранцами и в отношении иностранных граждан. Минск, 1979.

Дергай Б.И. Особенности расследования по делам невменяемых. Волгоград, 1976.

Крамарев А.Г., Лавров В.П. Особенности допроса граждан иностранных государств. М.,1976.

Радаев В.В. Расследование преступлений, совершенных лицами с психическими недостатками. Волгоград, 1987.

Сидоров В.Е. Начальный этап расследования: организация, взаимодействие, тактика. М., 1992.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО КРИМИНАЛИСТИКЕ

5.1. Методические рекомендации

Занятия в виде семинаров и практических работ являются одной из наиболее важных форм изучения курса криминалистики. Они являются завершающим этапом усвоения студентами и слушателями теоретических знаний и средством их приложения к решению практических вопросов.

Такие занятия проводятся по наиболее сложным и важным темам криминалистики. Цель этих занятий: проверка и закрепление, а также углубление полученных знаний, как на лекциях, так и в ходе самостоятельной подготовки; развитие творческого мышления сочетать с оказанием помощи в самостоятельном овладении необходимым материалом.

При подготовке к семинарскому или практическому занятию студент должен:

• ознакомиться с планом занятия, уделяя внимание контрольным вопросам темы;

• изучить конспект лекции, тему в учебнике и дополнительной литературе;

• проработать, а при необходимости, кратко законспектировать рекомендованные источники;

• выполнить в рабочей тетради рекомендованное для самостоятельной подготовки задание по графическим материалам.

Семинарские занятия проводятся в основных формах:

• постановки преподавателем и решением студентами и слушателями проблем теоретической и практической направленности;

• в виде заслушивания и обсуждения докладов студентами;

• проведения студентами научной «миниконференции» по сложной теме;

При обучении криминалистике большое значение имеет активная научно-исследовательская работа студентов, посещение лекций, ответственная работа в часы самоподготовки.

В планах семинарских и практических занятий дана примерная тематика научных докладов, которая может быть изменена или дополнена по согласованию с преподавателем, ведущим занятия в группах и подгруппах. Время доклада не должно превышать 5 – 10 минут. Доклад оформляется в форме реферата, объемом до 10 страниц рукописного или печатного текста.

Практические занятия направлены на приобретение студентами и слушателями навыков применения средств и методов криминалистики для поиска и изъятия следов преступления при производстве следственных действий. Предусмотренные планом практические занятия выполняются в специально заведенных, для этих целей, рабочих тетрадях. Студентами и слушателями может использоваться кроме вербальной формы, наглядно-образная и предметная фиксация.

Основные цели практического занятия:

• закрепление полученных знаний, путем повторения, изученного на теоретическом уровне материала; конкретизация и пополнение этого материала; разделение его на определенные задания;

• развитие способности самостоятельно использовать полученные знания для производства следственных действий и расследования уголовных дел отдельных категорий;

• выработка навыков самостоятельного решения научно-практических вопросов, связанных с производством следственного действия;

• ознакомление с тактическими приемами на практике (в ходе производства учебного осмотра объектов, места происшествия и т.д.);

• отработка вариантов действия в связи со складывающейся криминалистической ситуацией;

• приведение криминалистических знаний, полученных из возможных источников, в определенную систему;

• уяснение закономерных связей между изучаемыми смежными дисциплинами уголовно-правового и криминального цикла;

• воспитание дисциплины и ответственности учебного и научного труда;

• повторение и закрепление знаний по ранее пройденному материалу.

Порядок и направление проведения практических занятий по криминалистической тактике и методике расследования отдельных уголовных дел основывается на решении студентами и слушателями заданий и ситуационных задач и выполнении их под руководством и контролем преподавателя.

Занятия рекомендуется проводить как в учебной аудитории, криминалистической лаборатории или на полигоне кафедры. На очной форме обучения эффективно проведение занятий в подгруппах по 15-17 человек. Взаимосвязанные по тематике занятия могут объединяться и проводиться в виде криминалистических операций. Характер занятий, по возможности, должен содержать элементы проблемного обучения, т.е. студенты и слушатели должны отрабатывать соответствующие вопросы в проблемных ситуациях.

После постановки перед студентами и слушателями задач, преподаватель выслушивает варианты их решения, проводит анализ ответов. После этого можно поручить кому-либо роль следователя, которых определит необходимый состав участников следственного действия, распределит роли между своими товарищами, и приступит к проведению самого действия.

Необходимо предоставлять студентам и слушателям больше самостоятельности в принятии решения или в планировании действий.

Контролируя обучающихся в ходе практических действий, преподаватель осуществляет общее руководство, корректирует процесс следственного действия только в случае тупиковых ситуаций или грубых ошибок. По окончании каждой стадии следственного действия или разбираемого этапа расследования конкретного вида преступления, целесообразно обсуждать его результаты, указывать на замеченные ошибки и недостатки. При этом не следует оставлять без внимания и ошибки процессуального плана.

Завершающим моментом практического занятия является составление процессуального документа или его части, плана расследования и др. По выполнении данных заданий преподаватель может заслушать несколько вариантов решения задач. После каждого заслушивания необходимо кратко обсудить положительные и отрицательные моменты.

После завершения семинарского и практического занятия необходимо подвести итоги и дать оценку действия его участников. В связи с интегративным характером криминалистики, допускается на одном занятии проводить семинар и закреплять его практической работой по теме.

5.2. ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ

И ДОКУМЕНТОВ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ СТУДЕНТАМИ

САМОСТОЯТЕЛЬНО (очная форма обучения)

Графические работы по криминалистической технике

1. Рисунки типов и видов папиллярных узоров.

2. Рисунок частных признаков папиллярного узора большого пальца вашей правой (или левой) руки.

3. Схемы дорожки следов обуви и стопы с указанием элементов и способов измерения.

4. Рисунки колеи и базы автомобиля.

5. Рисунки пуль, гильз, разреза охотничьего патрона с указанием их частей.

6. Рисунки ножа, кастета с указанием элементов.

7. Рисунок ушной раковины с указанием элементов.

8. Дактилоскопическая карта с выведенной дактилоскопической формулой.