Раздел 1 введение: всему голова

Введение к курсовой или выпускной квалификационной работе отражает основные характеристики исследования, к которым относятся: актуальность и проблема исследования; его цель, объект, предмет, гипотеза и задачи; методологическая основа и теоретическая база; используемые методы; база эмпирического исследования; научная новизна, теоретическая и практическая значимость; этапы проведения исследования, описание апробации (внедрения) его результатов; структура работы как письменного научного отчета о выполненном исследовании. При этом такие фрагменты введения, как проблема исследования, методологическая основа, теоретическая база, этапы проведения исследования, описание апробации (внедрения) его результатов и структура обязательны только для выпускной квалификационной работы.

Ниже выделим главные моменты при описании каждой из позиций, которые должны содержаться во Введении.

1. Актуальность исследования.

Актуальность исследования позволяет ответить на вопрос о том, почему именно сейчас необходимо его проведение, как оно связано с современной ситуацией развития общества, состоянием самой психологической науки и т.п. Актуальность может быть теоретической, если выявленная проблема находится на переднем крае науки, разрабатывается современными учеными и т.д., или практической, то есть вытекающей из злободневных запросов практики в той области социально-культурной или производственной, экономической жизни, где остро ощущается недостаток научно обоснованных психологических рекомендаций.

Основными аспектами актуальности психологического исследования могут быть:

• необходимость дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению;

• потребность в новых научных фактах, которые позволят расширить теорию и сферу ее применения;

• потребность в дополнении или переработке психологических теорий, концепций, рекомендаций с целью более полного использования их как представителями других наук, так и широкими слоями населения.

• потребность в более эффективных психодиагностических и исследовательских методах, способных обеспечить получение новых данных;

• потребность в методах (способах, приемах, технологиях), имеющих более широкие возможности и / или эффективность психологического воздействия, обучения, тренировки, реабилитации, применения в профессиональной деятельности психологов или других специалистов.

В пользу актуальности темы исследования не могут выдвигаться такие аргументы, как недостаточность информации, содержащейся в литературе по изучаемой проблематике, или слабая разработанность данной темы в психологической науке.

Актуальность исследования представляется доказательно и убедительно, показывается связь проблемы с современной ситуацией.

Требуется раскрыть актуальность изучения не только объекта, но и предмета исследования. Например, если разрабатывается темы идентичности группового субъекта, то недостаточно описать актуальность исследования группы как субъекта, надо показать и актуальность изучения такого феномена, как групповая идентичность. Или: если работа посвящена психологическим аспектам качества брака молодой семьи, то нельзя ограничиться указанием на актуальность исследования современной семьи вообще, нужно доказать еще и актуальность изучения такого вопроса, как качество брака молодой семьи⁵.

Одновременно автором работы может быть выделена как теоретическая, так и практическая актуальность исследования.

С характеристикой актуальности исследования непосредственно связано описание степени разработанности интересующей студента тематики в психологической науке. Для этого требуется назвать фамилии авторов, работающих в данной проблемной области, и сослаться на соответствующие источники из списка литературы. Должны быть также обозначены еще неразработанные (мало исследованные) вопросы, аспекты и т.д., в том числе и те, вокруг которых будет сконцентрировано внимание студента в проводимом им исследовании.

Здесь же уместно дать рабочее (предварительное) определение ключевого понятия (ключевых понятий) исследования.

Объем этой части введения не должен превышать 1,0–1,5 страниц.