Тема 3.2. Характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций

природного происхождения и защита от них

Понятие о стихийном бедствии. Классификация ЧС природного происхождения. Антисейсмические мероприятия. Действия населения при землетрясении. ЧС геофизического и геологического характера, профилактические мероприятия, действия населения. ЧС метеорологического и гидрологического характера, защитные действия населения. Природные пожары. ЧС космического происхождения. Биологические ЧС. Меры защитного характера.

Постановление Правительства РФ «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21 мая 2007 года № 304 по масштабу.

МОДУЛЬ 4. УПРАВЛЕНИЕ И ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема 4.1. Вредные производственные факторы и их нормирование

Законодательство по охране труда. Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики. Регулирование температуры, влажности и чистоты воздуха. Оптимизация освещения. Производственная вибрация, ее воздействие на человека и документы, нормирующие ее. Производственный шум, его влияние на организм человека, нормирование его. Производственная пыль и ее влияние на организм человека. Способы и средства защиты. Вредные вещества и профилактика профессиональных заболеваний. Влияние на организм неионизирующих электромагнитных излучений и способы их снижения.

Тема 4.2. Основы обеспечения безопасности труда и пожарной

безопасности на предприятиях (в таможенных органах)

Организация и функции служб охраны труда на предприятии. Государственный надзор и общественный контроль соблюдения законодательства о труде. Производственный травматизм и меры по его предупреждению. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работника. Инструкция по охране труда (технике безопасности). Нормативные документы по пожарной безопасности. Инструкция о пожарной безопасности. Первичные средства пожаротушения.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, тренировки и учения по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций, инструктажи

по использованию средств спасения и индивидуальной защиты) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития у студентов профессиональных навыков. В частности, с целью приобретения навыков по использованию средств индивидуальной защиты по темам 3.1, 3.2 проводятся тренинги:

-одевание противогазов (2 часа);

-правила пользования канатно-спусковыми устройствами (2 часа);

-правила пользования огнетушителями (2часа);

По теме 4.1 с целью знакомства с измерительными приборами некоторых физических факторов окружающей среды проводятся тренинги:

-измерение освещенности в помещениях с помощью специального прибора (2 часа);

-измерение шума с помощью специального прибора (2 часа);

-измерение радиационного фона с помощью специального прибора (2 часа).

По теме 2.1 проводится выездное занятие с посещением защитного укрытия по рассматриваемому вопросу «Коллективные средства защиты» (2 часа).

Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий. Способы контроля самостоятельной работы приведены в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы.

Примечание: Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, и занятий лекционного типа в целом в учебном процессе установлен ФГОС по направлению подготовки (специальности).