- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Детская литература»
- •Программа дисциплины «Детская литература»
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп вуза
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
- •4. Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
- •Содержание разделов дисциплины (лекционный курс). Всего - 18 часов
- •Тематика практических занятий
- •Практическое занятие № 1 (4 часа)
- •Практическое занятие № 2 (2 часа) Индивидуально-стилевые черты сказок а.С. Пушкина
- •Практическое занятие № 3 (4 часа) Литература второй половины XIX века
- •Практическое занятие № 4 (2 часа) Жанры, темы, сюжеты и образы в литературе для детей начала XX века
- •Практическое занятие № 5 (4 часа) Периодика для детей (учебно-практическая конференция)
- •Практическое занятие № 6 (2 часа) Защита рефератов Темы рефератов
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Художественные произведения для обязательного чтения
- •6.2. Формы текущего контроля
- •План составления обзора одного из периодических изданий для детей и юношества
- •6.3. Хронологические таблицы
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Вопросы к зачету по детской литературе
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации студентам
- •Требования к зачету по курсу «Детская литература» .
- •Рейтинговая система оценки успеваемости студента
- •Самостоятельная работа студентов
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО
Факультет филологии и медиакоммуникаций
Кафедра русской и зарубежной литературы
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
_______________ Т.Ю. Стукен
«_____» ________________ 2011 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Детская литература»
цикл ФГОС ВПО ФТД. ФТД.04
к следующим образовательным программам
по направлению подготовки специальности
Направление подготовки / специальность |
Шифр направления подготовки / специальности |
Форма обучения |
«Библиотечно-информационная деятельность» |
071201.65
|
очная |
|
|
|
г. Омск – 2011г.
Продолжение прил. 4
Программа дисциплины «Детская литература»
Разработана: Ляпиной Алиной Викторовной, к.п.н., доцентом кафедры русской и зарубежной литературы
_____________________________ ________________________________________
Программа рассмотрена на заседании кафедры русской и зарубежной литературы
(протокол № 1 от «31» августа 2011 г.)
Программа разработана в соответствии с федеральным(и) государственным(и) образовательным(и) стандартом(амии) высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами/институтами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим специальностям:
Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности Т.В. Бернгардт
Декан факультета филологии и медиакоммуникаций О.С. Иссерс
Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины - дать студентам представление о развитии жанровых форм в литературе для детей и юношества (фольклорные жанры, жанр народной и литературной сказки, исторические жанры в детском и юношеском чтении, жанр приключенческой литературы, научное знание в художественной литературе, традиции жанра «нонсенса» в русской литературе и др.), познакомить с литературой для детей и юношества как вполне самостоятельном историко-литературном явлении, отражающем общие тенденции развития отечественной культуры и литературы.
.
Место дисциплины в структуре ооп вуза
Дисциплина изучается студентами в 3 семестре.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- функции литературы для детей и юношества,
- этапы развития литературы для детей и юношества,
- содержание произведений и биографии писателей
- основные жанры литературы для детей и юношества
уметь:
- осознать роль литературы для детей и юношества в историко-литературном процессе и духовном развитии нации;
- составить целостное представление о творчестве изучаемых в курсе писателей.
владеть:
- навыками аналитического подхода к художественному тексту, имеющему своим адресатом ребенка или подростка;
- навыками работы со справочной и научной литературой
Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении следующих учебный курсов: «История».
Тематический план (с распределением общего бюджета времени)
Курс |
семестр |
Объем часов (по видам работы) |
||||||||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
|||||||||||
всего |
В том числе |
всего |
В том числе |
|||||||||
Лекции |
Практические занятия |
семинары |
Лабораторные занятия |
Другие виды занятий |
|
реферат |
Индивидуальные задания |
Другие виды СРС, в т.ч. подг. к зачету |
||||
2 |
4 |
36 |
18 |
18 |
|
|
|
54 |
|
10 |
10 |
34 |
Формы контроля:
текущий контроль в форме индивидуальных консультаций ( проверка тетрадей с лекциями и практическими занятиями, проверка конспектов научно-критической литературы);
промежуточный контроль - письменные работы:
1) аннотация книги или отдельного произведения с соблюдением структуры аннотирования,
2) рецензия на одно произведение для детей,
3) обзор критических материалов о проблемах детской литературы либо обзор самих детских периодических изданий.
итоговый контроль - зачет.