Вопросы и задания для самоконтроля
1.
В чем сущность модульного обучения? Что
модульное обучение унаследовало от
программированного обучения и от
технологии полного усвоения знаний? А
чем модульное обучение отличается от
указанных дидактических технологий?
2.
Охарактеризуйте достоинства и недостатки
новых информационных (компьютерных)
технологий обучения.
3.
Как вы представляете себе дальнейшее
направление развития и применения
компьютерных технологий в школе?
4.
На Западе популярна идея «электронного
коттеджа, когда человек с помощью
информационных технологий, сможет
получать все услуги, в том числе
образовательные, не выходя из дома. Как,
по-вашему, это отразится на качестве
образования?
Литература
к вопросу
4
Кульменева
Л.Г., Ляшук А.М.
Модульная система обучения биологии
// Народная асвета. 2003—2008.
Шамова
Т.И. Модульное
обучение: теоретические вопросы, опыт,
перспективы. М., 1994.
Юцявичене
П.А. Теория
и практика модульного обучения. Каунас,
1989.
Литература к
вопросу 5
Научно-методические
основы разработки и внедрения современных
образовательных технологий в систему
профессиональной подготовки педагогических
кадров / П.Д. Кухарчик [и др.]; под общ.
ред. А.В. Торховой. Минск, 2006. Раздел 1 (§
1.6, 1.7.), раздел 2 (§ 2.3).
Тавгень
И.А.
Дистанционное обучение: опыт, проблемы,
перспективы. Минск, 2003. Электронный
ресурс:
http://anubis.bsu.by/
Хуторской
А.В.
Современная дидактика. М., 2007. Гл. 5, 6.
исправляю
5
