Рекомендуемая литература:

1. Мопассан Г. де. Собрание сочинений: в 12 т. – М., 1995.

2. Данилин Ю.И. Жизнь и творчество. – М., 1968.

3. Лану А. Мопассан. – М., 1971.

4. Мениаль Э. Ги де Мопассан. – Ростов н/Д., 1999.

Практическое занятие № 3. Тема: «Таис» а. Франца: философский роман.

План:

1. Жанровое своеобразие «Таис».

- В чем своеобразие философской повести.

- Что сближает «Таис» с философскими повестями Вольтера «Простодушный», «Кандид», «Задиг».

- Имеются ли в романе «Таис» черты исторического романа?

2. Общие черты с литературой Просвещения.

3. Композиция романа

4. Образная система романа.

- Искренность веры антинойского настоятеля Пафнутия;

- Пафнутий – жертва собственного аскетизма и фанатизма;

- Почему имя Таис вынесено в заголовок романа?

- Новая концепция образа куртизанки;

- Антагонист Пафнутия – сторонник эпикуреизма Никий.

- Роль эпизодической фигуры скептика Тимокла Косского.

- Компания пирующих философов (Дорион, Евкрат, флотоводец Котта). Какие проблемы они обсуждают и как это характеризует духовную атмосферу эпохи.

5. Поэтика, язык и стиль романа.

- Диалог – как важнейший художественный принцип романа.

Рекомендуемая литература:

1. Франц А. Избранные произведения / Послесл. Л. Токарева. – М., 1994. (Сер. «Лауреаты Нобелевской премии»).

2. Дынник В. Анатоль Франц. – М.;Л., 1934.

3. Трыков В. Франс // Зарубежные писатели: библиографический словарь: в 2 ч. / Под ред. Н.П. Михальской. – М., 2003. – Ч. 2.

4. Фрид Я.В. Анатоль Франц и его время. – М., 1975.

5. Юдьметова С.Ф. Анатоль Франц и некоторые вопросы эволюции реализма. – Саратов, 1978.

Практическое занятие № 4. Тема: «Жан-Кристоф» р. Роллана: музыкальный роман. План:

1. Роль философии, нравственно-этических и эстетических воззрений Л.Н. Толстого на Р. Роллана.

2. Структура романа «Жан-Кристоф». Содержание и пафос всех частей «четырехчастной симфонии».

- Смысл посвящения романа («Свободным душам всех наций, которые страдают, борются и побеждают»).

- Жанровая природа романа – роман-эпопея, «роман-река».

- Романтическое начало в романе.

3) Реализация в романе структурообразующего музыкального принципа.

- Как Роллан достигает гармонического синтеза музыки и слова.

- Роллан – знаток искусства, музыки.

- Почему «Жан Кристоф» называют «музыкальным романом»?

4) Своеобразие обрисовки главного героя. На чем автор делает акцент: на изображении внешних событий или на мире чувств, эмоций и переживаний Жана Кристофа?

- Как Роллан изображает «жизнь души» своего героя?

5) Сюжетная линия Оливье Жанетта.

- Что лежит в основе дружбы Оливье и Жан Кристофа?

- Интернациолистские убеждения Роллана?

6) Тема политической борьбы в «Неопалимой купине».

- Как характеризуется в романе рабочее движение

- Какую позицию занимают Оливье и Жан Кристоф

- Отношение Роллана к революции и революционному насилию

- Какова роль первомайской демонстрации в судьбе героя.

7) Финал романа.

- В чем смысл отождествления Жана Кристофа со святым Христофором?

- Религиозно-христианские идеи романа.

- Мотив смены поколений.

-Мотив смерти, ухода самых близких людей главного героя.

Задание: Сравнить изображение коррумпированного искусства в «Ярмарке не площади» с «Утраченными иллюзиями» О. де Бальзака, «Деньги» Золя, «Милый друг» Мопассана. К кому Роллан ближе: к своим старшим современникам – Золя и Мопассану или к Бальзаку?