7. Задание на следующее занятие:
Определите, на чём основан юмор в следующих высказываниях, взятых из «Прикольного словаря (антипословиц и афоризмов) » (Мокиенко В.М., Вальтер Х., 2006).
Задание из учебного пособия Е.В. Орловой «Русский язык и культура речи для медицинских вузов».
Аппетит приходит во время еды, а отравление после.
В богатстве внутреннего мира лучше всего разбираются хирурги.
Больной нуждается в уходе врача. И чем дальше тот уйдёт, тем лучше.
Больной, вы один или вас двое? Если двое, заходите по отдельности.
Больной, просыпайтесь! Пора принимать снотворное!
Больному стало легче – он перестал дышать.
Выстукивая больного, мелодию выбирать необязательно.
Бросил курить сам, брось курить другому.
Век живись – век лечись.
Все великие поумирали, да и мне что-то нездоровится.
Тысячи вещей необходимы здоровому человеку, и только одна больному – здоровье.
Влечение к лечению – род недуга.
Лучше водки хуже нет.
Если вовремя не обратиться к врачу, болезнь может пройти сама.
У врачей есть проблемы – наболевшие.
Была бы голова, а повод для головной боли найдётся.
Время лечит, но доктор (деньги) – быстрее.
Склероз вылечить нельзя, но о нём можно забыть.
Здоровый образ жизни нужен и больным.
Если человек болен, то это надолго, а если больной, то это на всю жизнь.
Не умирайте от диагноза, он может ещё не подтвердиться.
Творческое задание. Составьте юмористический рассказ с использованием ФЕ.
Найти в периодической печати медицинские анекдоты и объяснить, на чём основан их юмор.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:
Знать, что изучает фразеология.
Уметь определять значение фразеологических единиц.
Уметь использовать ФЕ в речи в речи.
Понимать значение профессиональной медицинской фразеологии.