- •Программа практикума по методикам начального обучения
- •1. Описание
- •1.2. Цели и задачи практикума
- •1.3. Содержание деятельности студентов
- •1.4. Результаты практикума
- •2. Содержание
- •2.1. Содержание программы
- •2.2. Описание содержания
- •3. Учебно-тематический план
- •3.1. Распределение часов практикума по учебным дисциплинам и видам работ
- •3.2. Форма итогового контроля
- •4. Литература
- •4.1. Рекомендуемая литература (основная)
- •4.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
Программа практикума по методикам начального обучения
1. Описание
1.1. Пояснительная записка
Практикум по методикам начального обучения разработан коллективом кафедры методик начального обучения Поморского государственного университета в рамках образовательной программы «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью».
Данный курс реализуется за счёт регионального компонента предметного блока. В ГОС ВПО не сформулированы дидактические единицы по данной дисциплине, поэтому курс является авторским. Он рассматривается как важная составная часть блока предметной подготовки и является практической поддержкой курсов методик начального обучения – «Методика обучения русскому языку и литературе», «Методика преподавания математики», «Методика преподавания технологии с практикумом», «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом», «Теория и методика музыкального воспитания», «Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир"».
Курс рассчитан на 84 часа, из которых 42 часа составляют аудиторные лабораторные занятия и 42 часа самостоятельная работа студентов.
1.2. Цели и задачи практикума
Основная цель практикума по методикам начального обучения состоит в создании условий для овладения студентами практическими умениями подготовки, проведения и анализа уроков и внеклассных занятий по различным учебным предметам начального обучения.
Задачей практикума является содействие формированию у будущих учителей начальных классов следующих специальных методических умений:
ставить и грамотно формулировать цели и задачи уроков и внеклассных занятий по учебным предметам начального обучения в соответствии с общими целями начального образования и целями изучения отдельных учебных предметов начальной школы;
отбирать материал для конкретного урока и внеклассного занятия по учебным предметам начальной школы, планировать свою деятельность и деятельность учащихся в соответствии с поставленными целями и задачами;
планировать урок и внеклассное занятие по учебному предмету и реализовывать план на практике;
вести наблюдение уроков и внеклассных занятий по различным учебным предметам начального обучения;
анализировать уроки и внеклассные занятия по учебным предметам, проведённые студентами академической группы, а также свои собственные.
1.3. Содержание деятельности студентов
Познавательная деятельность студентов предполагает:
знакомство с различными видами и содержанием методических пособий по учебным предметам начального обучения;
знакомство с учебниками, учебными пособиями и другими учебными материалами по различным учебно-методическим комплектам для начальных классов;
планирование и проведение 2 – 3 уроков и 1 – 2 внеклассных занятий по отдельным учебным предметам начальной школы;
наблюдение и анализ всех уроков и внеклассных занятий, проведённых студентами академической группы.
1.4. Результаты практикума
В результате практикума студенты должны иметь представление:
о специфике деятельности учителя начальных классов по постановке целей и задач обучения, планирования и проведения уроков и внеклассных занятий по различным учебным предметам в начальной школе;
о специфике подготовки и проведения уроков и внеклассных занятий по отдельным учебным предметам начального обучения;
о критериях эффективного урока и внеклассного занятия по учебному предмету в начальных классах.
В результате практикума студенты должны приобрести следующие первоначальные методические умения:
разрабатывать конспект урока и внеклассного занятия по различным учебным предметам начального обучения;
практически реализовывать план урока и внеклассного мероприятия по учебному предмету начального обучения;
осуществлять наблюдение урока и внеклассного занятия по различным учебным предметам начальной школы;
анализировать проведённый урок и внеклассное мероприятие по учебному предмету.