- •Глава 1. Предмет экологии, ее цели и задачи . . . . . . . . . . . . . . . 7
- •Глава 2. Среда обитания, экологические факторы . . . . . . . . . . 23
- •Глава 3. Экология популяций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
- •Глава 4. Биоценоз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
- •Глава 5. Экосистема . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
- •Глава 6. Биосфера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
- •Глава 7. Природные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
- •Глава 8. Особенности взаимодействия общества и природы на
- •Глава 9. Топливно-энергетические ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
- •Глава 10. Производство и использование энергии . . . . . . . . . . . . . . 185
- •Глава 11. Энергосбережение в Республике Беларусь . . . . . . . . . . . . 194
- •От авторов
- •Понятие экологии
- •Предмет и объекты экологии, определение экологии
- •Краткая история экологии, ее развитие и значение
- •Методы и направления экологии
- •Современные проблемы экологии
- •Значение экологии в системе подготовки специалистов мвд
- •Вопросы
- •Глава 2 среда обитания, экологические факторы общее понятие о среде обитания
- •Автотрофные и гетеротрофные организмы
- •Абиотическая среда
- •Живые организмы как среда обитания
- •Понятие об экологических факторах и их Классификация
- •Абиотические факторы Климатические факторы
- •Эдафические факторы (факторы почвенной среды)
- •Орографические факторы
- •Пирогенный фактор (пожары)
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Понятие лимитирующих факторов
- •Вопросы
- •Глава 3 Экология популяций Определение популяции
- •Место популяции в общей структуре биологических систем
- •Характеристика популяций
- •Взаимодействия между популяциями
- •Вопросы
- •Глава 4 Биоценоз Понятие биоценоза
- •Структура биоценоза
- •Цепи питания, трофические уровни, экологические пирамиды
- •Отношения организмов в биоценозах
- •Продуктивность биоценозов
- •Вопросы
- •Глава 5 Экосистема Концепция экосистемы
- •Экосистема и биогеоценоз
- •Динамика экосистем
- •Агроэкосистемы и их особенности
- •Вопросы
- •Глава 6. Биосфера Определение биосферы, ее структура
- •Учение в.И.Вернадского о биосфере Ноосфера
- •Живое вещество биосферы, его характеристика
- •Биологическое разнообразие, как основа стабильности биосферы
- •Проблема численности населения планеты
- •Вопросы
- •Глава 7 Природные ресурсы
- •Атмосфера
- •Водные ресурсы беларуси
- •Состояние почвенных ресурсов беларуси
- •Растительные ресурсы Беларуси
- •Ресурсы животного мира Беларуси
- •Охрана флоры и фауны Красная книга Беларуси
- •Система охраняемых объекТов Беларуси
- •Деятельность органов внутренних дел в области охраны окружающей среды
- •Вопросы
- •Глава 8. Особенности взаимодействия общества и природы на современном этапе Проблемы взаимоотношений природы и человека на современном этапе развития биосферы
- •Современный экологический кризис и его последствия
- •Глобальное антропогенное воздействие человека на биосферу: парниковый эффект, нарушение озонового экрана, образование кислотных осадков
- •Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем человека
- •Вопросы
- •Глава 9 Топливно-энергетические ресурсы Понятие топливно-энергетических ресурсов
- •Использование энергии воды и ветра
- •Основные направления экономии энергоресурсов
- •Вопросы
- •Глава 10 Производство и использование энергии Топливно-энергетический комплекс Беларуси
- •Гидро- и тепловая энергетика Беларуси
- •Альтернативные источники энергии
- •Глава 11. Энергосбережение в Республике Беларусь Краткий анализ нового законодательства в области энергосбережения
- •Эффективное использование энергии в населенных пунктах
- •Энергосбережение в быту
- •Деятельность органов внутренних дел в области сбережения энергоресурсов
- •Вопросы
- •Приложение Направления экологии
- •Рекомендуемая литература
Понятие экологии
В современную эпоху одной из наиболее развивающихся наук является экология. Это и понятно. Именно экология держит ключи от того ларца, где, во-первых, скрываются секреты событий, происходящих в живом покрове нашей голубой планеты, и, во-вторых, имеются рецепты влияния, воздействия и преобразования этого тонкого и хрупкого слоя жизни.
В связи с грандиозным преобразованием природы возникла необходимость экологического образования и просвещения. Человечество начало осознавать, что для разумного управления и использования природного окружения нужен целостный взгляд на природу и взаимоотношение человека с ней. Для правильного принятия решений очень важно знать и представлять себе, как устроен живой покров нашей планеты в целом и отдельные его составляющие на различных ее участках, поскольку каждый такой участок - это закономерно сложившаяся система. На помощь здесь должны прийти экология и общее экологическое мышление.
Слово "экология" за последние десятилетия стало очень модным. Мы часто слышим его по радио и в повседневных разговорах, на парламентских чтениях и в телевизионных дебатах, и каждый полагает, что он правильно понимает его значение. Но так ли это? Даже среди специалистов существуют значительные расхождения во мнениях относительно того, что нужно понимать под экологией и чем она должна заниматься.
Термин "экология" и прилагательное "экологический" превратились к концу 20 в. в расхожие емкие слова, охватывающие и отражающие те глобальные изменения, которые произошли не только в среде, окружающей человека, но и в самих взаимоотношениях между людьми. Именно поэтому, несмотря на неконкретность понятия "экология", а порой и противоречивый его смысл, оно стало удобным инструментом в руках политиков, социологов, представителей средств массовой информации. Слово "экология" в наши дни можно прочитать на лозунгах, под которыми проходят демонстрации представителей экологического движения, в статьях юристов, экономистов, представителей других профессий. В стороне остались только биологи - ученые, исканиями которых этот термин обрел жизнь и дал новое направление в современной науке.
Так что же такое экология? На поставленный вопрос сейчас не так-то легко ответить, поскольку в последние годы слово "экология" с легкой руки непрофессионалов стало применяться довольно широко, охватывая при этом все формы взаимосвязей человека и окружающей среды. Поэтому, слово "экология" постепенно утратило значение строго научного термина, употреблявшегося только экологами, и приобрело многообразный расхожий социальный, а порой и политический смысл.
Существует много определений экологии, однако подавляющее большинство современных исследователей считает, что экология - это наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.
Экология - наука сравнительно молодая и находится еще пока в фазе становления. Это связано с тем, что она в той или иной мере затрагивает почти все сферы жизнедеятельности живых организмов (и их совокупностей) и деятельности человека.
По своему зарождению и особенно развитию экология весьма отличается от других наук, большинство из которых, например, биологию, можно представить в виде ствола дерева, от которого отходят многочисленные ветви (цитология, гистология, физиология и т.п.). Экология же представляет собой как бы массу корней, которые, сливаясь воедино, образуют единый ствол: вначале идут ботаника, зоология, климатология, почвоведение и физическая география, затем биохимия и микробиология, высшая математика (для построения моделей) и, наконец, социология, география населенности, психология и даже экономика. Именно это широкое слияние дисциплин придает экологии силу, вооружает ее средствами для поиска решений все более сложных проблем окружающей среды.
Впервые термин «экология» предложил немецкий зоолог Эрнст Геккель в 1886 году. Он определил экологию как область знаний, изучающую экономику природы - исследование общих взаимоотношений животных как с живой, так и с неживой природой.
Слово "экология" произошло от греческих слов "ойкос" (oikos) - дом, жилище, местопребывание и "логос" (logos) - наука. В дословном переводе слово "ойкос" означает "домоводство", что может быть сопоставимо со значением "домашнее хозяйство". Значение термина "экология" с течением времени сильно менялось.
В конце XIX - начале XX века экология понималась как часть зоологии, и не претендовала на науку, обобщающую всю сумму биологических знаний. Со временем на то, что мы понимаем под экологией, выкристаллизовалось две точки зрения. Согласно одной - экология - это наука, изучающая взаимоотношения организмов и среды. Другие же подчеркивают, что экология - это огромная отрасль знаний, совокупность научных и учебных дисциплин. Действительно, экология тесно связана с другими биологическими дисциплинами, например с зоологией и ботаникой. Это действительно так. На заре развития этих наук внимание исследователей было сосредоточено на систематике и строении организмов. Но уже в первых сочинениях по флоре описание каждого вида растения стало сопровождаться указанием мест его произрастания. В изучении фауны также пришли к тому, что образ жизни животного взаимосвязан с условиями его обитания. Большинство этих сведений относятся, по существу, и к экологии.
Специфика современной экологии в том, что она из строго биологической науки превратилась в значительный цикл знаний, вобрав в себя разделы географии, геологии, химии, физики, социологии, культуры, экономики, информатики и других наук. Современная экология - биологизированная биоцентричная наука, но не биология. Биологическая ее составляющая - это взгляд от живого на окружающую его среду и от этой среды на живое. Для экологии характерен широкий системный межотраслевой взгляд.