- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Гуманитарный институт
- •Часть I
- •Череповец
- •Введение
- •Занятие 1 Вводное
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Занятие 2 Общее понятие о риторике Основные вопросы темы
- •Литература
- •Занятие 3-4 Из истории риторики: ораторское искусство в период античности, в эпоху Средневековья и Ренессанса
- •Занятие 5 Ораторское искусство в России
- •Занятие 6-7 Виды красноречия
- •Законы и категории риторики Основные вопросы темы
- •Литература
- •Задания и вопросы для обсуждения:
- •Приложение «Тексты для риторического анализа аристотель «о дружбе».
- •Ю. М. Лотман Мы выживем, если будем мудрыми
- •Ролан Барт Война языков
Текст 1
Я.
Умен ли я, никем еще в том не уверен;
Пороков не терплю, а в слабостях умерен;
Немножко мотоват, немножко я болтлив;
Немножко лгу, но лгу не ко вреду другого,
Немножко и колю, но не от сердца злого,
Немножко слаб в любви, немножко в ней стыдлив
И пред любовницей немножко боязлив.
Но кто без слабостей?.. Итак, надеюсь я,
Что вы, мои друзья,
Не будете меня за них судить и строго
Немножко дурен я, но вас люблю я много.
(Иван Дмитриев. 1791).
Текст 2
Вот я сплету тебе на милетский манер разные басни, слух благосклонный твой порадую лепетом милым, если только соблаговолишь ты взглянуть на египетский папирус, исписанный острием нильского тростника; ты подивишься на превращение судеб и самых форм человеческих и на их возвращение вспять тем же путем, в прежнее состояние. Я начинаю. - Но кто он такой? - спросишь ты. Выслушай в двух словах.
Аттическая Гиметта, Эфирейский перешеек и Тенара Спартанская, земли счастливые, навеки бессмертие стяжавшие еще более счастливыми книгами, - вот древняя колыбель нашего рода. Здесь овладел я аттическим наречием, и оно было первым завоеванием моего детства. Вслед за тем прибыл я, новичок в науках, в столицу Лациума и с огромным , не имея никакого руководителя, одолел родной язык квиритов.
Вот почему прежде всего я умоляю не оскорбляться, если встретятся в моем грубом стиле чужеземные и простонародные выражения. Но ведь само это чередование наречий соответствует искусству мгновенных превращений, а о нем-то я и собирался написать. Начинаем греческую басню. Внимай, читатель, будешь доволен.
(Апулей. Золотой осел. Книга первая).
Занятие 2 Общее понятие о риторике Основные вопросы темы
Риторика как научно-практическая дисциплина. Вопрос об определении риторики.
Предмет и объект риторики. Изменения в содержании предмета риторики.
Структура классической и современной риторики. Неориторика.
Антропоцентрический характер риторики и ее связь с другими областями знания.
Причины риторического Ренессанса. Актуальность риторики в современном мире.
Литература
Аннушкин В.И. Зачем нужна риторика? // Русская речь. 1988. № 5.
Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М., 2002. С. 3-7.
Михальская А.К. Основы риторики. – М., 2001. С. 3 – 46.
Михальская А.К. Русский Сократ. – М., 1996. С. 40-42.
Стернин И.А. Практическая риторика. – М., 2003. С. 5 – 16.
Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика. – Ростов- на –Дону, 1999. С. 3-36.
Бредемайер К. Черная риторика. Власть и магия слова. М., 2004. С. 11-34.
Задания и вопросы для обсуждения:
Составить тезисы по статье В.И. Аннушкина.
Выписать определения риторики, указывая источник цитирования.
Исходя из анализа представленных дефиниций, подтвердите/опровергните следующую мысль: «Наука, к знакомству с которой мы приступаем, заслуживает больше, чем уважения, - наука эта заслуживает почтения» (Е.В.Клюев).
Почему французский лингвист П.Гиро характеризует риторику как «ту из античных отраслей знания, которая в наибольшей степени была достойна именоваться наукой» ?
Разделяете ли Вы мнение А.П.Чехова «В сущности ведь для интеллигентного человека дурно говорить можно было бы считать таким же неприличным, как не уметь читать и писать, и в деле образования и воспитания обучение красноречию следовало бы считать неизбежным», представленное в качестве эпиграфа в учебном пособии И.А.Стерина «Практическая риторика»? Разделяете ли Вы логику самого автора учебника, поместившего риторику в структуру науки о речевом воздействии. Своё мнение аргументируйте.
Запишите ряд причин, которые влияют на актуальность риторики для выбранной вами профессии.
Внимательно прочитайте фрагмент книги Картстена Бредемайера «Черная риторика», выскажите свое мнение о том, что сам автор определяет как важный момент «все коммуникативные технические приемы, методы и инструменты сами по себе нейтральны, честными или нечестными они становятся лишь при использовании, превращаясь в белую или черную риторику».
Раскройте смысл высказывания Ф. Малиновского: «Красноречие без применения ничего не значит; при худом применении оно унижает душу, а иногда погубляет и тело, при хорошем веселит сердце, возвышает дух, питает разум».
Для проверки уровня подготовки к обсуждению заявленных вопросов используйте Вопросы для самопроверки и размышления в учебнике А.К.Михальской (с. 46-47, 1,3,4,5,6,9,11,13,14)
Выполните задания 1-3 (1-7) в учебном пособии И.А.Стернина. С. 16-18.
С чем связано современное возрождение риторики?